健康管理師基礎(chǔ)知識(shí)試題
西安一品家
屠夫糖糖
一定以課本為基礎(chǔ)，理論的試題大多數(shù)是課本里的知識(shí)點(diǎn)，操作技能是技能課本的知識(shí)點(diǎn)，考試前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)給發(fā)試題的。多看書(shū)，多做題，肯定能通過(guò)的。希望對(duì)你有幫助
bigsunsun001
1、長(zhǎng)期護(hù)理保單為了保證長(zhǎng)期有效通常在合同中承諾()。A提供免費(fèi)豁免B通常設(shè)有免責(zé)期條款C保證以往的生活方式D保單的可續(xù)保性E保險(xiǎn)的賠付期可長(zhǎng)可短2、下列屬于成癮行為內(nèi)在影響因素的是()。A社會(huì)環(huán)境因素B社會(huì)心理因素C家庭影響D文化因素E人格特征3、人們使用健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具的主要目的是()。A預(yù)測(cè)評(píng)估對(duì)象的壽命B診斷疾病C預(yù)測(cè)個(gè)人死于某種疾病的可能性D估計(jì)個(gè)人未來(lái)出現(xiàn)特定疾病的可能性E提供疾病治療建議4、某市控?zé)熁顒?dòng)中“公共場(chǎng)所禁止吸煙”屬于健康促進(jìn)活動(dòng)領(lǐng)域中的()。A制定促進(jìn)健康的措施B創(chuàng)造支持的環(huán)境C加強(qiáng)社區(qū)的行動(dòng)D發(fā)展個(gè)人的技能E調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)的方向5、下列技術(shù)中，不用于促進(jìn)人們改變生活方式的是()。A教育B訓(xùn)練C激勵(lì)D感化E營(yíng)銷6、一份完整的居民健康檔案應(yīng)包括()。A門(mén)診健康檔案、醫(yī)院健康檔案、社區(qū)健康檔案B個(gè)人健康檔案、家庭健康檔案、社區(qū)健康檔案C門(mén)診健康檔案、個(gè)人健康檔案、家庭健康檔案D個(gè)人健康檔案、家庭健康檔案、醫(yī)院健康檔案E個(gè)人健康檔案、醫(yī)院健康檔案、社區(qū)健康檔案7、通過(guò)幫助健康消費(fèi)者維護(hù)自身的健康和尋找適宜的衛(wèi)生服務(wù)，控制衛(wèi)生成本，促進(jìn)衛(wèi)生服務(wù)合理利用的是()。A健康管理B衛(wèi)生管理C需求管理D疾病管理-10-E行為管理8、臨床預(yù)防服務(wù)中最重要的內(nèi)容是()。A健康咨詢B健康篩查C化學(xué)預(yù)防D預(yù)防接種E健康指導(dǎo)19、下列不屬于中國(guó)老年人膳食指南建議的是()。A少量多餐細(xì)軟;預(yù)防營(yíng)養(yǎng)缺乏病B主動(dòng)足量飲水;積極戶外活動(dòng)C延緩肌肉衰減;維持適宜體重D攝入充足食物;鼓勵(lì)陪伴進(jìn)餐E蔬果攝入充足;選發(fā)酵豆制品10、推薦攝入量(RNI)是指()。A群體中各個(gè)體需要量的平均值B滿足某一特定性別、年齡及生理狀況群體絕大多數(shù)個(gè)體需要量的攝入水平C滿足目標(biāo)人群中幾乎所有個(gè)體的需要D平均每日可以攝入該營(yíng)養(yǎng)素的最高量E以慢性病一級(jí)預(yù)防為目標(biāo)，提出必需營(yíng)養(yǎng)素的每日攝入量答案：1、D2、E3、D4、B5、D6、B7、C8、A9、E10、B以上就是關(guān)于健康管理師《基礎(chǔ)知識(shí)》模擬題的分享，送給正在備考健康管理師的考生們，祝愿大家都能快速通過(guò)考試!
花開(kāi)旭航
一、單項(xiàng)選擇題對(duì)臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的描還不當(dāng)?shù)氖茿在醫(yī)學(xué)專業(yè)不斷分化的同時(shí)，學(xué)科間的相互交叉和滲透越來(lái)越不明顯B基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和高新科技的成果，不斷創(chuàng)造出新的診斷和治療方法C基因工程技術(shù)對(duì)新藥生物技術(shù)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，大大豐富了治療手段、提高了療效D研究工作不斷由細(xì)胞水平向亞細(xì)胞水平，甚至分子水平深入E隨著醫(yī)學(xué)研究不斷深入，醫(yī)學(xué)學(xué)科也不斷分化答案：A兒童的身高組別體重的正常范圍是A2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差范圍內(nèi)B5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差范圍內(nèi)C3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差范圍內(nèi)D5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差范圍內(nèi)E1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差范圍內(nèi)答案：A失能收入損失保險(xiǎn)短期給付時(shí)間是A2～5年B1～5年C1～3年D1～2年E1～4年答案：B解析：失能收入損失保險(xiǎn)短期給付時(shí)間是1~5年。藥源性疾病的種類不包括A藥后效應(yīng)型B過(guò)敏型C長(zhǎng)期用藥致病型D甲型E乙型答案：B體質(zhì)指數(shù)(BMI)是評(píng)價(jià)以下哪類人群營(yíng)養(yǎng)狀況的指標(biāo)A兒童B孕產(chǎn)婦C婦女D18歲以上成人E老年人答案：D下列屬于第三級(jí)預(yù)防的是A宮頸癌的篩檢B預(yù)防接種C成年人定期的血壓測(cè)定D食物中毒病人搶救E糖尿病并發(fā)癥的預(yù)防答案：D預(yù)防醫(yī)學(xué)的目的不包括A疾病康復(fù)B預(yù)防失能C預(yù)防疾病D促進(jìn)個(gè)體和群體健康E預(yù)防早逝答案：A以下對(duì)流行病學(xué)的任務(wù)表述錯(cuò)誤的是A流行病學(xué)第二階段的任務(wù)是找出原因影響或決定因素B健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估對(duì)應(yīng)流行病學(xué)第一階段的任務(wù)C健康危險(xiǎn)因素干預(yù)對(duì)應(yīng)流行病學(xué)第三階段的任務(wù)D流行病學(xué)第一階段的任務(wù)是揭示現(xiàn)象E流行病學(xué)第三階段的任務(wù)是提供措施答案：B中醫(yī)診治的主要原則是A因病施治B辨證施治C同病異治D異病同治E因人施治答案：B我國(guó)界定超重的BMI值范圍是A20≤BMI≤28kg/m2B23≤BMI≤30kg/m2C5≤BMI≤9kg/m2D16≤BMI≤5kg/m2E24≤BMI<28kg/m2答案：E關(guān)于健康管理互動(dòng)平臺(tái)的管理服務(wù)系統(tǒng)架構(gòu)不正確的是A使用者操作界面B健康檔案管理模塊C健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模塊D群體健康教育資料庫(kù)E智能化膳食運(yùn)動(dòng)管理數(shù)據(jù)庫(kù)答案：D按治療手段建立的學(xué)科分類不包括A營(yíng)養(yǎng)治療學(xué)B放射治療學(xué)C醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)D心理治療學(xué)E核醫(yī)學(xué)答案：C解析：按治療手段建立的學(xué)科，如理療學(xué)、放射治療學(xué)、核醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)治療學(xué)和心理治療學(xué)等。對(duì)社會(huì)基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用補(bǔ)償不足部分進(jìn)行二次補(bǔ)償?shù)慕】当ｋU(xiǎn)是A重大疾病保險(xiǎn)B人壽保險(xiǎn)C收入損失保險(xiǎn)D護(hù)理保險(xiǎn)E補(bǔ)充型醫(yī)療保險(xiǎn)答案：E反應(yīng)胰島β細(xì)胞基礎(chǔ)分泌功能的指示是A任意時(shí)間血漿葡萄糖水平B糖化血紅蛋白C空腹血漿葡萄糖水平D口服葡萄糖耐量試驗(yàn)E餐后2小時(shí)血糖值答案：C關(guān)于健康保險(xiǎn)需求的影響因素，下列說(shuō)法不正確的是A人口老齡化B醫(yī)療費(fèi)用的增長(zhǎng)C保險(xiǎn)的消費(fèi)意識(shí)D保險(xiǎn)產(chǎn)品購(gòu)買(mǎi)力E保險(xiǎn)公司盈利狀況答案：E以上就是關(guān)于2019年11月健康管理師基礎(chǔ)知識(shí)真題及答案的相關(guān)分享，希望對(duì)各位考生有所幫助，想要了解更多相關(guān)內(nèi)容，歡迎及時(shí)關(guān)注本平臺(tái)!
品名暫無(wú)
2020年健康管理師考試包括理論知識(shí)和操作技能兩個(gè)科目，兩科均為人機(jī)對(duì)話考試模式。考試時(shí)間安排為考試月的第三個(gè)周末：09:00-11：00健康管理師理論知識(shí)，70個(gè)單選題＋30個(gè)多選題14:00-16:00健康管理師操作技能考試，操作技能-76個(gè)單選題＋24個(gè)多選題考試形式：人機(jī)對(duì)話（考試題型為：?jiǎn)芜x題、多選題、共用題干題）下午的健康管理師操作技能考試只能按順序答題，不能返回。
笨丫頭19868
2021年健康管理師《理論知識(shí)》考點(diǎn)及典型例題第一章健康管理概論考點(diǎn)：健康及健康管理的概念健康的概念：生理、心理、社會(huì)適應(yīng)和道德方面的良好狀態(tài)。健康管理的概念：健康管理是以現(xiàn)代健康概念(生理、心理、社會(huì)適應(yīng)能力)和新的醫(yī)學(xué)模式(生理-心理-社會(huì))以及中醫(yī)“治未病”的思想為指導(dǎo)，通過(guò)采用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、管理學(xué)的理論、技術(shù)、方法和手段，對(duì)個(gè)體或者群體健康狀況及其影響健康的危險(xiǎn)因素進(jìn)行連續(xù)的全面的檢測(cè)、評(píng)估、有效干預(yù)與連續(xù)跟蹤服務(wù)的醫(yī)學(xué)行為及過(guò)程，來(lái)實(shí)現(xiàn)以促進(jìn)“人人健康”為目標(biāo)的新型醫(yī)學(xué)服務(wù)過(guò)程?！締芜x題】不屬于世界衛(wèi)生組織關(guān)于健康的定義內(nèi)容的是()。A軀體健康B心理健康C社會(huì)和諧健康D道德健康E精神健康答案：E解析：本題考查基礎(chǔ)知識(shí)第一章健康管理概論第一節(jié)概述。1989年，WHO完善了健康概念，是“生理、心理、社會(huì)適應(yīng)和道德方面的良好狀態(tài)”，健康要求的是心理健康不是精神健康，因此答案為E選項(xiàng)。考點(diǎn)：健康管理概念內(nèi)涵的要素與重點(diǎn)宗旨：有效地利用有限的資源來(lái)達(dá)到最大的健康效果主體：經(jīng)過(guò)系統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育或者培訓(xùn)并取得相應(yīng)資質(zhì)的醫(yī)務(wù)工作者客體：健康人群，亞健康人群，慢性非傳染性疾病早期或康復(fù)人群支撐點(diǎn)：信息技術(shù)和金融保險(xiǎn)公眾理念：“病前主動(dòng)預(yù)防，病后科學(xué)管理，跟蹤服務(wù)不間斷”健康管理的任務(wù)：防大病、管慢病、促健康【單選題】健康管理的客體不包括()。A健康人群B亞健康人群C慢性非傳染性疾病早期D康復(fù)人群E疾病人群答案：E解析：本題考查基礎(chǔ)知識(shí)第一章健康管理概論第一節(jié)概述。健康管理的客體包括健康人群，亞健康人群，慢性非傳染性疾病早期或康復(fù)人群。以上就是關(guān)于健康管理師《理論知識(shí)》考點(diǎn)及典型例題的相關(guān)分享，希望對(duì)各位考生有所幫助。如果您還想了解更多健康管理師考試相關(guān)資訊內(nèi)容，歡迎大家及時(shí)關(guān)注環(huán)球青藤網(wǎng)校!
微雨燕雙飛1988
考試內(nèi)容：本書(shū)分上中下三篇，共15章。介紹了健康管理理健康管理師證書(shū)參考圖片論基礎(chǔ)、健康管理實(shí)踐操作、健康管理技能應(yīng)用等知識(shí)。對(duì)營(yíng)養(yǎng)與健康、心理與健康、運(yùn)動(dòng)與健康、環(huán)境與健康、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生、安全合理用藥進(jìn)行系統(tǒng)闡述。在進(jìn)行健康管理的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同個(gè)體開(kāi)展健康教育與健康促進(jìn)，健康咨詢與指導(dǎo)。使人群或個(gè)體在健康方面達(dá)到最佳狀況。本書(shū)內(nèi)容全面豐富、語(yǔ)言精練?？勺鳛?a href="/askjk/116/" target="_blank">健康管理師的培訓(xùn)教材，也適合廣大關(guān)注養(yǎng)生者參閱?！竷纱竽K」客觀題題庫(kù)包括（單選題、多選題、判斷題）主觀題題庫(kù)包括（簡(jiǎn)答題、論述題）健康管理師考試試題共分為：?jiǎn)芜x題、多選題、案例分析題3種題型。
胖紙沒(méi)煩惱
上午考健康管理師理論，下午考技能。均為機(jī)考。（題型為：?jiǎn)芜x題、多選題、共用題干題）高級(jí)健康管理師分別考2科：基礎(chǔ)（理論知識(shí)）和技能（專業(yè)能力）
優(yōu)質(zhì)健康管理師問(wèn)答知識(shí)庫(kù)
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