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第一步,利用五天時(shí)間把全書(shū)內(nèi)容看一遍,對(duì)考試所涉及的內(nèi)容范圍有所了解。第二步,根據(jù)環(huán)球青藤網(wǎng)校老師的講課資料進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)。以授課資料作題綱,以書(shū)本作為題綱的詳細(xì)解釋,把握每一章節(jié)的內(nèi)容。同時(shí)比較老師的重點(diǎn)與資料的異同,并把解釋與說(shuō)明相同部分列出來(lái),不同部分作為亦列出來(lái),并作為重點(diǎn)記憶對(duì)象。這一步花的時(shí)間較長(zhǎng),大概要12-15天。第三步,以環(huán)球青藤網(wǎng)校的復(fù)習(xí)資料和模擬試題為重點(diǎn)復(fù)習(xí)。首先,按每章做習(xí)題,做完每章習(xí)題后。再溫習(xí)一次該章書(shū)本內(nèi)容,然后看一遍習(xí)題找出認(rèn)為錯(cuò)的地方。最后把每一道題的答案從書(shū)本中查找出來(lái),并在習(xí)題冊(cè)中寫(xiě)上正確的答案,作出詳細(xì)說(shuō)明。每一章重復(fù)上述過(guò)程。這一步完成后,考試內(nèi)容已把握了七至八成。第四步,結(jié)合串講的內(nèi)容,以重點(diǎn)進(jìn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。重點(diǎn)一:以串講的內(nèi)容作為重點(diǎn),在串講中不用劃書(shū),串講網(wǎng)校老師直接講述的案例或例子作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)。重點(diǎn)二:同時(shí)分析每一章節(jié)找出自己認(rèn)為是重點(diǎn)的內(nèi)容,自己認(rèn)為的重點(diǎn)一是習(xí)題冊(cè)中出現(xiàn)的章節(jié)及相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn),二是第二步所講的重點(diǎn)。第五步,近考試的10天左右,是以習(xí)題冊(cè)為復(fù)習(xí)對(duì)象,因?yàn)槊恳活}都有答案及說(shuō)明,可以加深自己的記憶。同時(shí)參考前兩三次的考試內(nèi)容與結(jié)合串講的內(nèi)容進(jìn)行猜測(cè)技能科出題的方向。以上就是關(guān)于如何進(jìn)行健康管理師考前沖刺的相關(guān)分享,總之,考生主要是以書(shū)本為主,多溫書(shū)、多記憶,以習(xí)題冊(cè)、講課內(nèi)容及串講內(nèi)容為復(fù)習(xí),通過(guò)自己的努力通過(guò)考試。
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2021年健康管理師《理論知識(shí)》考點(diǎn)及典型例題第一章健康管理概論考點(diǎn):健康及健康管理的概念健康的概念:生理、心理、社會(huì)適應(yīng)和道德方面的良好狀態(tài)。健康管理的概念:健康管理是以現(xiàn)代健康概念(生理、心理、社會(huì)適應(yīng)能力)和新的醫(yī)學(xué)模式(生理-心理-社會(huì))以及中醫(yī)“治未病”的思想為指導(dǎo),通過(guò)采用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、管理學(xué)的理論、技術(shù)、方法和手段,對(duì)個(gè)體或者群體健康狀況及其影響健康的危險(xiǎn)因素進(jìn)行連續(xù)的全面的檢測(cè)、評(píng)估、有效干預(yù)與連續(xù)跟蹤服務(wù)的醫(yī)學(xué)行為及過(guò)程,來(lái)實(shí)現(xiàn)以促進(jìn)“人人健康”為目標(biāo)的新型醫(yī)學(xué)服務(wù)過(guò)程?!締芜x題】不屬于世界衛(wèi)生組織關(guān)于健康的定義內(nèi)容的是()。A軀體健康B心理健康C社會(huì)和諧健康D道德健康E精神健康答案:E解析:本題考查基礎(chǔ)知識(shí)第一章健康管理概論第一節(jié)概述。1989年,WHO完善了健康概念,是“生理、心理、社會(huì)適應(yīng)和道德方面的良好狀態(tài)”,健康要求的是心理健康不是精神健康,因此答案為E選項(xiàng)??键c(diǎn):健康管理概念內(nèi)涵的要素與重點(diǎn)宗旨:有效地利用有限的資源來(lái)達(dá)到最大的健康效果主體:經(jīng)過(guò)系統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育或者培訓(xùn)并取得相應(yīng)資質(zhì)的醫(yī)務(wù)工作者客體:健康人群,亞健康人群,慢性非傳染性疾病早期或康復(fù)人群支撐點(diǎn):信息技術(shù)和金融保險(xiǎn)公眾理念:“病前主動(dòng)預(yù)防,病后科學(xué)管理,跟蹤服務(wù)不間斷”健康管理的任務(wù):防大病、管慢病、促健康【單選題】健康管理的客體不包括()。A健康人群B亞健康人群C慢性非傳染性疾病早期D康復(fù)人群E疾病人群答案:E解析:本題考查基礎(chǔ)知識(shí)第一章健康管理概論第一節(jié)概述。健康管理的客體包括健康人群,亞健康人群,慢性非傳染性疾病早期或康復(fù)人群。以上就是關(guān)于健康管理師《理論知識(shí)》考點(diǎn)及典型例題的相關(guān)分享,希望對(duì)各位考生有所幫助。如果您還想了解更多健康管理師考試相關(guān)資訊內(nèi)容,歡迎大家及時(shí)關(guān)注環(huán)球青藤網(wǎng)校!
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