喵喵咪兒
未來十年,健康中國戰(zhàn)略需要10萬名以上的健康管理師,健康管理師將成為未來的金領(lǐng)職業(yè)。健康管理跨越基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、運(yùn)動學(xué)、康復(fù)學(xué)及慢病管理等多學(xué)科,健康管理師是健康產(chǎn)業(yè)最緊缺的復(fù)合型人才!我國至少存在1000萬健康管理專業(yè)人才的缺口。2020-2030健康中國計(jì)劃,國家政策層面已經(jīng)從基本醫(yī)療保障轉(zhuǎn)向關(guān)注全民健康;如何健康生活已經(jīng)成為全民最為關(guān)注的話題,也使得社會對健康管理師需求日益高漲,健康管理師已成為極具潛力的黃金職業(yè)
萌萌panda我最愛
復(fù)習(xí)第一階段,也是最耗腦力、體力的階段,把協(xié)和習(xí)題、歷年真題翻開,對照每一道題目、每一個選項(xiàng),將知識點(diǎn)在書本中(指教材)劃出來,同時喚醒以前上課時的記憶,不懂的,或者不能理解的,立即通過各種途徑求助,如在相關(guān)網(wǎng)站查閱相關(guān)資料或者到論壇發(fā)帖交流等。此階段相當(dāng)累,一但忍過去,下面就輕松了,也離成功不遠(yuǎn)了。復(fù)習(xí)第二階段,充實(shí)階段,把劃的重點(diǎn),連同對應(yīng)章節(jié),看不懂的立即求助,此過程相對較快,看章節(jié)就是為了擴(kuò)大知識面,加深理解,同時幫助記憶。復(fù)習(xí)第三階段,鞏固、加深記憶階段,把相關(guān)知識點(diǎn)反復(fù)回憶,這里我要提出的是睡前、早起時回憶,此時記憶較為深刻,另外回憶次數(shù)越多越好。此階段可融入復(fù)習(xí)的全過程中。復(fù)習(xí)第四階段,融會貫通,把知識點(diǎn)連成串,如一個病的臨床表現(xiàn),為了什么會有這種表現(xiàn),為什么要用這種藥,藥理基礎(chǔ)等等,由此把知識點(diǎn)連成一串、一串的,同時鞏固了記憶。此階段可融入復(fù)習(xí)的全過程中。考試100有免費(fèi)的題庫哦。
無形風(fēng)9596
理由一、國人健康的現(xiàn)狀不容樂觀1、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、人口老齡化進(jìn)程加速發(fā)展,中國亞健康人群已經(jīng)超過75%;2、我國慢性病發(fā)病率呈現(xiàn)井噴趨勢,全國確診患者已超過9億人;3、慢性病,如脂肪肝、糖尿病、高血壓病、心腦血管病等已占死亡原因的80%!4、巨額的醫(yī)療費(fèi)用,給個人、家庭、社會帶來沉重負(fù)擔(dān);5、傳統(tǒng)醫(yī)療模式不能滿足發(fā)展需要——人們的健康需求已由傳統(tǒng)、單一的醫(yī)療治療型,向疾病預(yù)防型、保健型和健康促進(jìn)型轉(zhuǎn)變。理由二、國家政策大力支持為了提前預(yù)防甚至解決未來的麻煩,中國也在健康戰(zhàn)略持續(xù)推進(jìn)上下足了政策的功夫,健康產(chǎn)業(yè)正在逐漸占據(jù)頂層設(shè)計(jì)的重要位置,成為各方資本競相追逐的朝陽產(chǎn)業(yè),國家亦出了各種各樣不下30多例有利的政策來推進(jìn)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)程與專業(yè)服務(wù)人才的建設(shè):像比較熟悉的《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》、《“十三五”健康產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新專項(xiàng)規(guī)劃》、《促進(jìn)民間投資健康發(fā)展若干政策措施》、《關(guān)于開展健康城市健康村鎮(zhèn)建設(shè)的指導(dǎo)意見》等。而就在2019年7月15日,黨中央、國務(wù)院又發(fā)布了《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。推進(jìn)健康中國建設(shè),是全面建成小康社會、基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ),是全面提升中華民族健康素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人民健康與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的國家戰(zhàn)略,是積極參與全球健康治理、履行2030年可持續(xù)發(fā)展議程國際承諾的重大舉措。未來15年,是推進(jìn)健康中國建設(shè)的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。理由三、健康管理師的突出優(yōu)勢1、健康管理師市場缺口在美國等發(fā)達(dá)國家,健康管理師約占人口比例的4%;大約每10個美國人就有7個享有健康管理服務(wù);在日本,每300人就擁有一名健康管理師,健康管理師的數(shù)量相當(dāng)于臨床醫(yī)師的4倍。我國目前健康管理師從業(yè)人員不超過10萬人;隨著國家政策的出臺,我國未來5-10年,需要1-2千萬健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)人才,專業(yè)健康管理師需求將超過200萬人。2、健康管理師就業(yè)方向:健康管理師是跨越醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、運(yùn)動學(xué)、康復(fù)學(xué)及慢病管理等多學(xué)科;是健康產(chǎn)業(yè)最緊缺的復(fù)合型人才;集營養(yǎng)師、心理咨詢師、體檢醫(yī)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)生、健康教育專家、醫(yī)學(xué)信息管理人員的綜合體,是一個高端職業(yè)。招生對象:有志于在健康體檢、醫(yī)療服務(wù)、健康保險、中醫(yī)保健、健康養(yǎng)老以及體育健身、醫(yī)療旅游、美容養(yǎng)生、母嬰服務(wù)、保健食品、營養(yǎng)等行業(yè)從事健康教育、健康咨詢、健康管理及相關(guān)的各界人士。健康管理師就業(yè)崗位:各級社區(qū)醫(yī)院、疾控中心、醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康體檢中心、醫(yī)院體檢中心、保險公司、健康管理公司、營養(yǎng)咨詢公司、心理咨詢機(jī)構(gòu)、藥店、制藥公司、保健品公司、養(yǎng)生會所、養(yǎng)老院等。3、報(bào)考健康管理師福利1)接受職業(yè)資格技術(shù)繼續(xù)教育的支出、在取得證書當(dāng)年按定額3600元扣除;2)憑資格證書可到當(dāng)?shù)厝松缇诸I(lǐng)取培訓(xùn)補(bǔ)貼2000元左右;3)憑健康管理師資格證可增加積分,助力拿到城市居住綠卡;4)健康管理師資格證是調(diào)級、評職稱的重要證書依據(jù)。理由四、健康管理師證書含金量高國家衛(wèi)生行業(yè)健康管理師職業(yè)資格證書具有職業(yè)鑒定法律效力,是健康管理從業(yè)的憑證,是健康管理求職、任職、錄用的主要依據(jù)之一。全國認(rèn)可,全國通用,終身有效,無需年檢。證書有效性可通過國家衛(wèi)健委人才服務(wù)交流中心網(wǎng)站和人力資源和社會保障部職業(yè)鑒定網(wǎng)進(jìn)行“雙網(wǎng)查詢”鑒別真?zhèn)巍@碛晌濉l(fā)展前景利好1、解決社會慢病痛點(diǎn)對于慢病來說,患者離開醫(yī)院后就失去了管理,失管是導(dǎo)致慢病診療質(zhì)量下降的主要原因,也是我們很多做健康管理服務(wù)專業(yè)人士或公司遇到的一大難點(diǎn)。慢病需要的是三分治療、七分管理,如果沒有好的管理,慢病的診療效果就會大打折扣。前段時間《厲害了,我的國》熱播,其中《輝煌中國》(第五共享小康)有一段環(huán)節(jié)給“三師共管”——健康管理師日常做了一個介紹,讓“健康管理師”這一名詞走進(jìn)了大家的視野,也揭示了健康管理師未來新的職業(yè)發(fā)展形式,更說明國家已經(jīng)把“三師共管”創(chuàng)新模式列入解決慢病手段的重中之重。2、“三師共管”服務(wù)模式通過大型醫(yī)院、疾控中心、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)緊密的“三方協(xié)作”,搭建包括市級慢病綜合管理平臺、醫(yī)聯(lián)體(區(qū)級)慢病管理子平臺、社區(qū)慢病管理子平臺在內(nèi)的三級平臺,由三級醫(yī)院??漆t(yī)師、社區(qū)家庭醫(yī)師和健康管理師共同組成醫(yī)療團(tuán)隊(duì)(“三師共管”),結(jié)合三級醫(yī)院和社區(qū)醫(yī)院對居民(病人)進(jìn)行共同管理。一般由護(hù)士、檢驗(yàn)檢查醫(yī)生等醫(yī)護(hù)人員組成(重點(diǎn)是護(hù)士),在經(jīng)過國家的正式培訓(xùn)和考核獲得健康管理師的資格后即可上崗,擔(dān)當(dāng)了健康管理師的角色。健康管理師是“三師”里面最重要的一環(huán),有三個職責(zé):一是協(xié)助??漆t(yī)生和全科醫(yī)生聯(lián)系病友;二是負(fù)責(zé)針對患者的日常隨訪、家訪;三是針對群眾強(qiáng)化個體化的健康教育。主要決定了病患在后續(xù)康愈的速度與質(zhì)量,更決定能否從根本上解決問題。
Itisgoodtoforget.
對于家庭健康管理來講:近年來,隨著老齡化進(jìn)程加快,我國慢性病患病呈現(xiàn)井噴趨勢,全國確診患者已超過6億人,慢性病死亡占居民總死亡構(gòu)成升至85%,慢性病在全社會疾病負(fù)擔(dān)中所占比重高達(dá)70%,巨額的醫(yī)療費(fèi)用,給個人、家庭、社會帶來了沉重負(fù)擔(dān)。專家指出:慢性病和亞健康的防治必須通過健康教育和健康管理來實(shí)現(xiàn)。如果一個家庭擁有一個健康管理師,那情況將會大大改善,因?qū)τ诩胰巳粘o嬍骋约敖】捣矫娴墓芸貙⒋蟠蠹訌?qiáng),勢必會減少很多不必要的醫(yī)療費(fèi)用。對基層醫(yī)護(hù)人員來講:在基層醫(yī)改過程中,尤其是部分地區(qū)實(shí)行的“三師共管”模式里,健康管理師就是必不可少的成員組成部分,側(cè)重健康教育和患者的行為干預(yù)。同時,隨著醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的推行,基層衛(wèi)生人員中有很多人達(dá)不到報(bào)考醫(yī)師資格的條件,甚至有很多鄉(xiāng)村醫(yī)生是護(hù)理專業(yè)出身,這些都限制了他們進(jìn)一步的發(fā)展,但是在醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的大力推進(jìn)下,他們可以通過考取健康管理師來為自己充電。擁有健康管理師證書后,其有望兼職到養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù),也對自己目前開展的家庭醫(yī)生簽約服務(wù)大有幫助。對于護(hù)理人群來講:我國推行「互聯(lián)網(wǎng)+護(hù)理」服務(wù),健康管理師+高年資護(hù)士必然是患者優(yōu)先選擇對象??既〗】倒芾韼熀髮⒃卺t(yī)療機(jī)構(gòu)具有更明顯的優(yōu)勢。為患者提供更全面的服務(wù)同時增加護(hù)士額外收入,且為后期申請科研基金提供基礎(chǔ)。各保險機(jī)構(gòu)和健康管理機(jī)構(gòu)均有健康管理師職位,也為醫(yī)護(hù)人員提供更多的選擇。如果想要報(bào)名考試健康管理師的話,一定要通過正規(guī)機(jī)構(gòu),百年智教育
璞璞小熊娃
目前隨著國家政策逐漸人性化,專家預(yù)想未來的10年內(nèi),至少1千萬健康服務(wù)人才被挖掘,而需要健康管理的人員也將超過2百萬人。產(chǎn)業(yè)發(fā)展,人才先行。既然國務(wù)院都下達(dá)了命令,我們?yōu)楹尾粷M足健康服務(wù)業(yè)快速發(fā)展對緊缺人才的迫切需求呢,人力資源和社會保障部推出了《健康管理師》崗位能力培訓(xùn)項(xiàng)目。這個證書是用人單位對持證人任用、聘用、以及考核能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。
Blackstar01234
1、做題別盲目首先,備考健康管理師考試復(fù)習(xí)少不了做題,但是考生在做題時切記不要盲目,不然自己做的題再多,花費(fèi)的時間再多,所取得的復(fù)習(xí)效果也沒多少,因?yàn)槊つ孔鲱}代表著考生連做題的目的都沒弄清。做題的目的,就是為了鞏固考點(diǎn)知識讓自己掌握知識的運(yùn)用方法。由于沒有任何選擇性的盲目做題毫無針對性,因此想要提高自己的復(fù)習(xí)效果,因此考生切記不要盲目做題。2、限制做題時間不少考生在做題時只以把做題當(dāng)成了目標(biāo),認(rèn)為不管花費(fèi)多少時間,只要自己能夠把題做對了,自己的練習(xí)目的就達(dá)到了。但是考生一定要記住健康管理師考試是有時間限制的,如果各位在做題時不限制自己的做題時間并養(yǎng)成習(xí)慣,導(dǎo)致自己在未來的考試中無法按時做完考題,成績自然也不回理想。因此考生在做題時應(yīng)該注意限制一下自己的做題時間,讓自己做題時能夠取得又快又好的效果。3、做題之后要總結(jié)備考總結(jié)是不可忽略的過程,因?yàn)椴豢偨Y(jié),就無法知道自己在完成復(fù)習(xí)的過程中有哪些收獲與不足??忌矡o法了解自己通過做題取得的收獲,自己對于這些類型的考題有什么技巧心得;自己在做題時的不足,對于哪些題型自然不擅長,而這些題型就是需要日后加強(qiáng)訓(xùn)練的復(fù)習(xí)重點(diǎn),有復(fù)習(xí)重點(diǎn)作為日后的復(fù)習(xí)目標(biāo)自然可以提高復(fù)習(xí)效率。4、及時整理錯題考生在做題時難免會出現(xiàn)錯題,對于自己的錯題一定要加以重視進(jìn)行整理,因?yàn)樗鼈兙褪亲约涸趶?fù)習(xí)階段進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的重要依據(jù)。在整理錯題時,考生首先需要對所有錯題的出錯原因進(jìn)行分類,通過分析錯題原因,考生才能找出針對性的解決方案。而通過錯題完成查漏補(bǔ)缺的工作,也是復(fù)習(xí)階段中的重要收獲。
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