健康管理師與服務(wù)的區(qū)別
哈亮亮魔人
朝夕憶可否
它們兩者是有一定的聯(lián)系的，健康管理和服務(wù)是從廣義上來講，沒有針對性，而醫(yī)學(xué)是專業(yè)的系統(tǒng)的有針對性的一種學(xué)科，二者都屬于健康范疇，又有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別。
0度空間的魚
健康管理師會(huì)在生活中更加細(xì)節(jié)的要求你，該如何去做，如何健康的生活，醫(yī)生主要是治療病患，對于健康沒健康管理師那么細(xì)節(jié)
姍姍愛C
健康管理師是05年年底才公布的職業(yè)，健康管理師的培訓(xùn)07年才開展培訓(xùn),通常我們?nèi)〉玫慕】倒芾韼煹馁Y格證是由人社部委托非專業(yè)部門鑒定頒發(fā)的;現(xiàn)在，權(quán)威規(guī)范的健康管理師資格證將由我國衛(wèi)計(jì)委鑒定并頒發(fā)!這不僅規(guī)范了健康管理行業(yè)，也提高了健康管理師的職業(yè)技能，另外，這也是以后唯一可以在健康管理行業(yè)從業(yè)的通行證!所以沾邊
北冰洋的海豚
健康管理師主要是面對于具有一定醫(yī)學(xué)背景或者有相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)歷的人群，如醫(yī)生、護(hù)士、藥劑師等。而作為健康類企業(yè)從業(yè)人員，尤其是直面市場的銷售人員，大多則只能望洋興嘆，恰恰，這個(gè)人群是最為需要具備健康相關(guān)知識和最為必要賦予從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的人群。健康指導(dǎo)師的執(zhí)證上崗，即是對健康行業(yè)從業(yè)人員的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定，也是對健康知識的一個(gè)普及。在長三角經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，和人才一體化發(fā)展的背景下，"長三角專業(yè)技術(shù)人員測評中心"設(shè)立了健康指導(dǎo)師測評項(xiàng)目，作為行業(yè)從業(yè)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也同時(shí)為大健康行業(yè)，培養(yǎng)和儲(chǔ)備一批具備專業(yè)知識、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的從業(yè)人員，和具備創(chuàng)新思維、注重社會(huì)責(zé)任的大健康行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)家。
饞嘴魚了樂
現(xiàn)在是健康管理師考試報(bào)名高峰期，很多小伙伴已經(jīng)在復(fù)習(xí)備考階段了，那么執(zhí)業(yè)醫(yī)師與健康管理師哪個(gè)好？一起來看看嘍~ 小編可以肯定的告訴大家：兩者同為人們的健康服務(wù)，互為補(bǔ)充，沒有高下之分！健康管理師和執(zhí)業(yè)醫(yī)師的區(qū)別具體如下： 1、服務(wù)對象 執(zhí)業(yè)醫(yī)師服務(wù)的對象是病人，健康管理師服務(wù)的對象是所有的人，包括健康人群、亞健康人群和疾病人群。 2、服務(wù)周期 執(zhí)業(yè)醫(yī)師一般只負(fù)責(zé)病人來醫(yī)院期間的檢查、治療和保健，只應(yīng)局限于求醫(yī)和提供醫(yī)療幫助的過程，服務(wù)周期一般不長。而嚴(yán)格意義上的健康管理師要負(fù)責(zé)一個(gè)人從搖籃到墳?zāi)谷芷诘慕】倒芾?，包括健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)，服務(wù)周期少則一二年，多則長期或終生服務(wù)?！ ?、專業(yè)技能 執(zhí)業(yè)醫(yī)師需要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，博而專的臨床醫(yī)學(xué)知識，是非常專業(yè)的技能人才。健康管理師側(cè)重于健康管理，需要掌握80%的管理知識和技能，20%的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)知識。健康管理師不一定熟悉疾病的機(jī)理，但基礎(chǔ)知識要全面，要對營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、心理、環(huán)境、慢性病等方面都有所了解?！ ?、工作中心 執(zhí)業(yè)醫(yī)師要以病人為中心、以疾病為中心。健康管理師以人為中心、以人的全面健康為中心?！ ?、業(yè)務(wù)分工 執(zhí)業(yè)醫(yī)師讓人們?nèi)绾稳サ粢呀?jīng)有的病，消除的主要是疾病本身，治療的是“已病”。健康管理師讓人們?nèi)绾尾拍軌虿坏貌?，消除的是生病的根源。治的是未病，使人們不得病、少得病或不得大病。 ?、工作方式 執(zhí)業(yè)醫(yī)師主要靠藥物和手術(shù)治療，執(zhí)業(yè)醫(yī)師親自采取措施為患者治療疾病。健康管理師主要指導(dǎo)人們，靠健康的生活理念、健康的生活方式、良好的情緒、心理和合理的飲食調(diào)理人的身心，預(yù)防疾病?！ ?、工作過程 執(zhí)業(yè)醫(yī)師的工作是生病之后的處理過程，主要用后處理的方法治療。健康管理師用前控制的措施治療，是生病之前的過程控制?！ ?、研究范圍 執(zhí)業(yè)醫(yī)師主要研究疾病，健康管理師主要研究健康?！ ?、證書性質(zhì) 執(zhí)業(yè)醫(yī)師上崗需要的醫(yī)師資格證屬于行業(yè)準(zhǔn)入類證書，需要有醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)才能考。而健康管理師證屬于水平評價(jià)類證書，沒有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)也可以考。
yiyiling1221
執(zhí)業(yè)醫(yī)師和健康管理師的區(qū)別為：1、服務(wù)對象有區(qū)別：執(zhí)業(yè)醫(yī)師服務(wù)的對象是病人，健康管理師服務(wù)的對象是所有的人，包括健康人群、亞健康人群和疾病人群。2、服務(wù)周期有區(qū)別：執(zhí)業(yè)醫(yī)師一般只負(fù)責(zé)病人來醫(yī)院期間的檢查、治療和保健，只應(yīng)局限于求醫(yī)和提供醫(yī)療幫助的過程，服務(wù)周期一般不長。而嚴(yán)格意義上的健康管理師要負(fù)責(zé)一個(gè)人從搖藍(lán)到墳?zāi)谷芷诘慕】倒芾恚ń】岛图膊〉谋O(jiān)測、分析、評估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)，服務(wù)周期少則一二年，多則長期或終生服務(wù)。3、專業(yè)技能有區(qū)別：執(zhí)業(yè)醫(yī)師需要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，博而專的臨床醫(yī)學(xué)知識，是非常專業(yè)的技能人才。健康管理師側(cè)重于健康管理，需要掌握80%的管理知識和技能，20%的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)知識。健康管理師不一定熟悉疾病的機(jī)理，但基礎(chǔ)知識要全面，要對營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、心理、環(huán)境、亞健康、疾病等方面都有所了解。4、工作中心有區(qū)別：執(zhí)業(yè)醫(yī)師要以病人為中心、以疾病為中心。健康管理師以人為中心、以人的全面健康為中心。5、業(yè)務(wù)分工有區(qū)別：執(zhí)業(yè)醫(yī)師讓人們?nèi)绾稳サ粢呀?jīng)有的病，消除的主要是疾病本身，治療的是“已病”。健康管理師讓人們?nèi)绾尾拍軌虿坏貌。氖巧〉母?。治的是未病，使人們不得病、少得病或不得大病?、工作方式有區(qū)別：執(zhí)業(yè)醫(yī)師主要靠藥物和手術(shù)治療，醫(yī)生親自采取措施為患者處治疾病。健康管理師主要指導(dǎo)人們讓身體自己祛病，靠健康的生活理念、健康的生活方式、良好的情緒、心理和合理的飲食調(diào)理人的身心。7、工作過程有區(qū)別：執(zhí)業(yè)醫(yī)師的工作是生病之后的處理過程，主要用后處理的方法治療。健康管理師用前控制的措施治療，是生病之前的過程控制。8、研究范圍有區(qū)別：執(zhí)業(yè)醫(yī)師主要研究疾病，健康管理師主要研究健康。
海天浪濤
健康指導(dǎo)師相對于健康管理師有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、獲證門檻不同，參加健康管理師考試需要醫(yī)藥專業(yè)大?；蛞陨蠈W(xué)歷，而健康指導(dǎo)師只需要具備相關(guān)從業(yè)經(jīng)歷即可，更符合大健康行業(yè)一線從業(yè)人員的實(shí)際情況。2、專業(yè)對口方向不同，健康管理師的考核知識點(diǎn)側(cè)重于健康基礎(chǔ)學(xué)科理論，而健康指導(dǎo)師的知識更聚焦于健康傳播和健康教育領(lǐng)域，實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值更高。3、獲證后附加價(jià)值不同，目前健康管理師獲證后的使用方向較缺乏，就業(yè)前景不樂觀，而健康指導(dǎo)師獲證后可以到全市100多個(gè)健康教育志愿者服務(wù)站執(zhí)業(yè)，獲得更多專業(yè)實(shí)踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。
請叫我阿虎
首先，2020年國家將從職業(yè)資格目錄里取消健康管理師。新出的健康指導(dǎo)師是一個(gè)健康資源指引的專業(yè)人士，除了有多維度基礎(chǔ)知識，還有更針對性進(jìn)行健康普及，健康指導(dǎo)。綜合能力更全面。實(shí)用性更強(qiáng)于偏咨詢的健康管理師。
菩緹紫mariposa
醫(yī)生醫(yī)生，鉆研學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，挽救生命以治病為業(yè)的人，一般指臨床醫(yī)生。按照衛(wèi)健委及有關(guān)司局的工作要求，遵照有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)及管理?xiàng)l例，主持醫(yī)患溝通，學(xué)術(shù)討論，新技術(shù)推廣、預(yù)后分析、公眾教育、護(hù)理示教、康復(fù)培訓(xùn)、出院教育、執(zhí)行衛(wèi)生防疫、計(jì)生、大病早期識別干預(yù)等法律政治責(zé)任、承擔(dān)部分課題研究等工作，預(yù)防出生缺陷提高人口素質(zhì)，治病救人，履行病情如實(shí)告知、合理檢查、合理開藥、正確診斷、積極治療的責(zé)任。醫(yī)生，古代稱大夫或郎中?，F(xiàn)在“大夫”一詞在北方人中也常用。在歐美醫(yī)生普遍被稱為“Physician”，只有外科醫(yī)生被稱呼為“Surgeon”。自中世紀(jì)后人們普遍認(rèn)為“內(nèi)科學(xué)”=“醫(yī)學(xué)”=“內(nèi)科醫(yī)生”=“醫(yī)生Physician”。外科醫(yī)生的法語稱呼為：Decin(Medusan)，德語是：Arzt(arutsuto)。健康管理師健康管理師是從事個(gè)體和群體從營養(yǎng)、心理、運(yùn)動(dòng)等多方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。主要從事的工作內(nèi)容包括：采集和管理個(gè)人或群體的健康信息；評估個(gè)人或群體的健康和疾病危險(xiǎn)性；進(jìn)行個(gè)人或群體的健康咨詢與指導(dǎo)；制定個(gè)人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃；對個(gè)人或群體進(jìn)行健康維護(hù)；對個(gè)人或群體進(jìn)行健康教育和推廣；進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā)；進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評估。從健康管理師的工作內(nèi)容可以看出，健康管理師是新生的一支國民健康管理的主力軍。他與醫(yī)生目標(biāo)一致，協(xié)同作戰(zhàn)，互補(bǔ)長短。
julielovecat
健康管理師是負(fù)責(zé)調(diào)理你身體各項(xiàng)指標(biāo)的穩(wěn)定醫(yī)生是你生病了給你用藥物最快的恢復(fù)
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