我叫鑫小鑫
由于健康管理師考試考察知識點(diǎn)覆蓋面較廣,考生尤要牢記高頻考點(diǎn)以及教材中重要圖表、數(shù)字和公式,在備考時掌握各種記憶技巧。而健康管理與日常生活息息相關(guān),采用理解記憶法的記憶效果會更好,比如“腦卒中和冠心病基本病變都在血管系統(tǒng),有著共同的危險(xiǎn)因素,流行病學(xué)表現(xiàn)相同,與高血壓、糖尿病、高血脂、吸煙、飲酒和肥胖密切相關(guān)?!边€可以采用關(guān)鍵詞記憶法,比如“殘疾三級預(yù)防策略對應(yīng)疾病三級預(yù)防策略,一級是針對健康人群的病因預(yù)防,二級是針對高危人群的篩檢,三級是針對患者的康復(fù)?!绷硗饪梢圆捎脤Ρ扔洃浄?,比如“除了糖尿病和慢阻肺病,高血壓和腦卒中等其他慢性病的主要危險(xiǎn)因素中都包括飲酒。”其實(shí)最好的記憶方式就是反復(fù),所以考生需要反復(fù)識記以達(dá)到鞏固的效果,以防概念模糊而丟分。
wangyan0223
腦卒中的康復(fù)治療方案主要是根據(jù)患者所表現(xiàn)的后遺癥進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,包括運(yùn)動功能的康復(fù),感覺功能的康復(fù),痙攣的康復(fù),失語癥的康復(fù),構(gòu)音障礙的康復(fù),吞咽功能的康復(fù),膀胱功能障礙的康復(fù)以及心理障礙的康復(fù)。其中最為關(guān)鍵的是運(yùn)動功能、失語癥以及吞咽障礙的康復(fù)。
WongQueenie
關(guān)于健康管理師這個新興的高薪職業(yè),許多感興趣的學(xué)員對于“這四大方法復(fù)習(xí)健康管理師,考生效率更高!”的問題還有疑問,今天小編就為大家解答一下!感興趣的小伙伴下面就和小編一起來看看吧! 方法指導(dǎo) 1、理解記憶 由于考試考察知識點(diǎn)覆蓋面較廣,考生尤要牢記高頻考點(diǎn)以及教材中重要圖表、數(shù)字和公式,在備考時掌握各種記憶技巧。而健康管理與日常生活息息相關(guān),采用理解記憶法的記憶效果會更好,比如“腦卒中和冠心病基本病變都在血管系統(tǒng),有著共同的危險(xiǎn)因素,流行病學(xué)表現(xiàn)相同,與高血壓、糖尿病、高血脂、吸煙、飲酒和肥胖密切相關(guān)?!边€可以采用關(guān)鍵詞記憶法,比如“殘疾三級預(yù)防策略對應(yīng)疾病三級預(yù)防策略,一級是針對健康人群的病因預(yù)防,二級是針對高危人群的篩檢,三級是針對患者的康復(fù)?!绷硗饪梢圆捎脤Ρ扔洃浄?,比如“除了糖尿病和慢阻肺病,高血壓和腦卒中等其他慢性病的主要危險(xiǎn)因素中都包括飲酒。”其實(shí)最好的記憶方式就是反復(fù),所以考生需要反復(fù)識記以達(dá)到鞏固的效果,以防概念模糊而丟分?! ?、結(jié)合學(xué)習(xí) 理論知識和專業(yè)能力兩科內(nèi)容有交叉重復(fù)知識點(diǎn),考試時也會交叉考核。比如將第四章慢性病、第七章營養(yǎng)、第八章運(yùn)動、第九章心理與技能第四章健康干預(yù)結(jié)合起來復(fù)習(xí),通過理論實(shí)踐相結(jié)合,達(dá)到對健康管理流程和內(nèi)容的融會貫通。比如復(fù)習(xí)糖尿病干預(yù)時,將高危人群與危險(xiǎn)因素結(jié)合學(xué)習(xí),將非藥物治療干預(yù)策略結(jié)合2型糖尿病的運(yùn)動處方要點(diǎn)、平衡膳食進(jìn)行學(xué)習(xí)?! ?、堅(jiān)持進(jìn)度 以任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí),做好復(fù)習(xí)計(jì)劃表和每日學(xué)習(xí)清單;合理安排復(fù)習(xí)時間,提高學(xué)習(xí)專注力,比如每天堅(jiān)持2小時。對在職備考者來說要利用好碎片化時間,記憶知識要點(diǎn)或刷題。及時歸納總結(jié),把知識條理化系統(tǒng)化。比如在學(xué)習(xí)糖尿病、高血壓專題內(nèi)容時,可建立思維導(dǎo)圖,通過層級表達(dá)梳理出所有的信息關(guān)鍵點(diǎn),具體包括特點(diǎn)和分型、診斷、危險(xiǎn)因素、干預(yù)原則、干預(yù)步驟、干預(yù)策略以及干預(yù)評估等內(nèi)容;在學(xué)習(xí)糖尿病診斷時,可將糖尿病相關(guān)指標(biāo)、含義、診斷標(biāo)準(zhǔn)及優(yōu)缺點(diǎn)等內(nèi)容整理成表格進(jìn)行學(xué)習(xí)。 4、聯(lián)系實(shí)際 熟悉出題模式,在技能案例答題時應(yīng)有考點(diǎn)敏感性,能夠?qū)⒅R運(yùn)用到實(shí)際案例中。比如考題“王女士,45歲,身高165cm,體重70kg,腰圍88cm,血壓152/90mmH近期體檢結(jié)果空腹血糖8mmol/L,甘油三酯0mmol/L…”,考生在題干中看到個體身高、體重和腰圍時就應(yīng)想到先判斷BMI和體型狀況,看到血壓、血糖和膽固醇等體檢指標(biāo)應(yīng)能判斷出是否是異常危險(xiǎn)因素,從而在分析個體存在的健康風(fēng)險(xiǎn)和提出指導(dǎo)建議時能有的放矢?! τ凇斑@四大方法復(fù)習(xí)健康管理師,考生效率更高!”的問題相信大家都有了一定的了解,希望對您有所幫助!
騎豬去看海AA
腦卒中患者的功能恢復(fù)主要發(fā)生在病后6個月內(nèi),尤其是頭3個月內(nèi),實(shí)踐證明,腦卒中在發(fā)病的半年之內(nèi),是肢體功能恢復(fù)的最佳時期,切不可忽視,要重視合理的康復(fù)治療,盡早進(jìn)行。腦卒中的康復(fù)治療要根據(jù)病情越早越好,一般來說,缺血性腦卒中患者,只要神智清楚,生命體征平穩(wěn),病情不再發(fā)展,48小時后即可進(jìn)行康復(fù),而腦出血患者則相對較晚(病后2-3周)。康復(fù)治療在腦卒中發(fā)病后前3個月效果最顯著,如不早期康復(fù),肢體的運(yùn)動可呈現(xiàn)異常行走模式,即誤用綜合征或廢用綜合征的形成,出院后再進(jìn)行康復(fù),常常事倍功半,不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo),而腦卒中的早期康復(fù)治療可以最大程度減少殘疾對正常生活的影響。許多患者及家屬并不知道應(yīng)該怎樣開展腦卒中的康復(fù)治療。其實(shí),腦中風(fēng)發(fā)病后可通過體位擺放、被動運(yùn)動等,預(yù)防或減輕肢體痙攣及后遺癥的發(fā)生,待病情穩(wěn)定后即可開始主動訓(xùn)練。由于翻身和關(guān)節(jié)被動運(yùn)動只能預(yù)防褥瘡、肺炎和關(guān)節(jié)攣縮,并不能預(yù)防廢用性肌萎縮等其他后遺癥,也沒有明顯促進(jìn)功能恢復(fù)的作用,所以對患者還要盡早開始下一階段的主動訓(xùn)練。為了達(dá)到較好的效果,腦卒中患者在康復(fù)治療過程應(yīng)注意以下問題:① 注意正常的肢體擺放位置。要擺放好體位,重視對患肢的保護(hù),不要讓患肢長時間保持一種姿勢,以免導(dǎo)致關(guān)節(jié)僵硬,長時間壓迫患肢,阻礙患肢血液循環(huán)。從發(fā)病當(dāng)日起,如果生命體征平穩(wěn)的患者,病人要盡量多活動患肢,如抬手、伸腿等。如果病人不能運(yùn)動,家屬應(yīng)該幫助病人在床上做肢體關(guān)節(jié)的被動活動,預(yù)防關(guān)節(jié)攣縮、肌肉萎縮。活動患肢時,動作一定要輕柔,以免過度牽拉肢體導(dǎo)致關(guān)節(jié)脫位或損傷。應(yīng)合理選用床墊,床太硬易發(fā)生壓瘡,太軟使身體下陷不易變換體位。應(yīng)每2小時翻1次身。每練一個動作,務(wù)必做到姿勢正確,注意力集中。每鍛煉一處肌肉,應(yīng)使該肌肉連續(xù)多次受到一定強(qiáng)度的刺激,完成一定量的工作負(fù)荷,并逐步增加。在急性期,康復(fù)運(yùn)動主要是抑制異常的原始反射活動,重建正常運(yùn)動模式,其次才是加強(qiáng)肌肉力量的訓(xùn)練?! 、凇∫坏┗颊卟∏榉€(wěn)定后,就可以進(jìn)行由臥位轉(zhuǎn)入坐位的訓(xùn)練。坐位訓(xùn)練應(yīng)在軀干具有平衡能力時進(jìn)行,由于患者臥床許多天要有一個適應(yīng)過程,進(jìn)行坐位訓(xùn)練時可先抬高床頭30°,坐10分鐘,無頭暈心慌,然后從45°~90°,時間30分~1小時逐漸增加,以防止發(fā)生直立性低血壓。如果病人能在床上平穩(wěn)坐后,再雙腳下垂,進(jìn)一步練習(xí)在床邊坐,可在病床邊放一把椅子,要求病人每天至少坐椅子3次,以避免長期臥床帶來的衰弱。③病人能獨(dú)立坐穩(wěn)后接著開始訓(xùn)練站立。從坐位到立位的康復(fù)訓(xùn)練方法是:以健手支撐床面,轉(zhuǎn)移到床邊雙腳擺正位置,雙手十指交叉(患肢大拇指在最上面)前舉并彎腰,將身體前傾,利用重心的前移,抬臀而使身體直立。④ 練習(xí)行走。患者能獨(dú)自站穩(wěn)后,讓患者重心逐漸移向患腿,訓(xùn)練患腿的持重能力。在患者可獨(dú)立站位平衡,患腿持重達(dá)體重的75%以上,并可向前邁步時,才能開始步行訓(xùn)練。對多數(shù)患者而言,不宜過早地使用手杖,以免影響患側(cè)訓(xùn)練。在步行訓(xùn)練前,先練習(xí)雙腿交替前后邁步和重心的轉(zhuǎn)移,指導(dǎo)和糾正患者不正確的體姿和步態(tài),要囑患者在步行訓(xùn)練中抬頭向前看,保持身體平衡。近年來有些醫(yī)院利用部分減重支持裝置提早進(jìn)行步行訓(xùn)練,使患者在步行能力和行走速度恢復(fù)方面均收到了較好的效果。⑤ 進(jìn)行日常生活活動能力的訓(xùn)練。一旦患者肢體肌力有了較好的恢復(fù),就要訓(xùn)練日常生活能力,如自主飲食能力,自己如何穿脫衣物,如何進(jìn)行人個衛(wèi)生清潔,排泄大、小便動作的自立,洗澡、做家務(wù)等,使患者盡量能達(dá)到生活自理,以減輕家庭、社會負(fù)擔(dān),找回自尊,回歸社會、家庭。⑥ 除運(yùn)動康復(fù)外尚應(yīng)注意言語、認(rèn)知、心理、職業(yè)與社會康復(fù)治療等。⑦ 腦卒中患者因偏癱、失語等后遺癥,生活不能完全自理,不少患者會有不同程度的焦慮、抑郁等表現(xiàn),情緒波動大,悲觀、易怒、暴躁或抑郁、焦慮等不同表現(xiàn)的心理障礙,在這種情況下,家人要理解,想辦法改善病人的不良情緒,必要時可配合藥物治療。醫(yī)務(wù)人員要積極進(jìn)行心理疏導(dǎo),穩(wěn)定病人的思想情緒,通過溝通、說理、教育、暗示、心理分析、音樂、運(yùn)動、放松靜默等多種心理治療方法,使病人樹立康復(fù)信心,解除心理障礙。⑧ 腦卒中康復(fù)治療實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí),鍛煉,再鍛煉,再學(xué)習(xí),是調(diào)動剩余腦組織功能的重組和強(qiáng)化殘余功能,增強(qiáng)代償能力,要求病人理解并積極投入才能取得良好的康復(fù)效果。康復(fù)是一個持續(xù)的過程,應(yīng)將康復(fù)貫穿于日常生活中??祻?fù)訓(xùn)練最好是在專業(yè)康復(fù)醫(yī)師的指導(dǎo)下進(jìn)行,制訂康復(fù)計(jì)劃,定期評估,指導(dǎo)患者家屬或護(hù)工協(xié)作訓(xùn)練。運(yùn)動量應(yīng)適度控制,訓(xùn)練強(qiáng)度應(yīng)由小到大。如果患者經(jīng)過一天的訓(xùn)練,休息一夜后仍感疲勞,則顯示運(yùn)動量過大,應(yīng)酌情減量。切勿鍛煉過度,避免過度疲勞影響康復(fù)過程。鍛煉必須按規(guī)定的時間進(jìn)行,避免偏重鍛煉某部位,而忽視鍛煉其他部位。避免“超保護(hù)”現(xiàn)象,讓病人在其力所能及的范圍內(nèi)獨(dú)立做事、獨(dú)立行動。訓(xùn)練頻率應(yīng)保持在每周至少2~3天,每天1~2次,每次約30~40分鐘。應(yīng)將訓(xùn)練內(nèi)容納入日常生活活動之中,結(jié)合起來進(jìn)行訓(xùn)練。
維生素ci
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)回答:根據(jù)2019年四次考試的整體分析來看,實(shí)踐技能科目在考試中的占比極高。因此,容易翻車的也是此科目。主要原因在于,實(shí)踐技能科目考試過程中不得返回修改(在考試中無法返回上一題),并且對專業(yè)知識要求較強(qiáng),所以大家備考中難免會碰壁,無從下手。相比于擁有十六章內(nèi)容的基礎(chǔ)知識部分而言,實(shí)踐技能部分僅有四章節(jié)的內(nèi)容,雖然內(nèi)容不多,但要求專業(yè)知識點(diǎn)極強(qiáng),學(xué)會理解,做好筆記,兩部分科目內(nèi)容全部學(xué)完之后,緊接著需要回顧一下之前看的難點(diǎn),沒有掌握的知識點(diǎn),及時查漏補(bǔ)缺。不管是醫(yī)學(xué)背景還是非醫(yī)學(xué)背景,都是需要跟著課程學(xué)習(xí),因?yàn)槔锩鏁婕暗铰圆?,高血壓,臨床醫(yī)學(xué)知識,中醫(yī)養(yǎng)生知識,營養(yǎng)食品安全等知識點(diǎn),光憑看書自學(xué),捫心自問自己到底有多大把握?即便是考試進(jìn)行了延期,時間也是很緊湊的,且行且珍惜!01聽課看書習(xí)題聽一節(jié)課做一章節(jié)習(xí)題,這樣效果是最好的。只聽課看書的話是很難檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果,而且,如果你基礎(chǔ)不好,或者說是記憶力差,前面學(xué)后面忘的話,等到后面再刷題很容易崩潰。聽課的時候建議做好筆記,重點(diǎn)內(nèi)容要做標(biāo)記,也可以對照教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。等到把兩本書和網(wǎng)課大致過了兩遍以后,可以做一套真題,這樣有4個好處:不畏懼考試;對健康管理師的題型和難度有整體把握;了解自己的弱項(xiàng)和速度——練習(xí)時有的放矢,進(jìn)步時更有成就感;隨著學(xué)習(xí)深入,做過的題會不斷閃現(xiàn),加深理解;關(guān)于畏懼考試:不知道大家有沒有這樣的備考經(jīng)歷,花很多時間上了各種課、看了各種教材,但是心里依然缺乏對考試的整體把握,而且復(fù)習(xí)越久越害怕考試。先做真題不僅能迅速破除這門考試的神秘感,而且能讓你對健康管理師題型、每種題型的難度、數(shù)量、分值有初步概念。02重新回歸課本這個時候你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn)在哪里了,根據(jù)自己的薄弱點(diǎn)來搭配練習(xí),合理安排自己的側(cè)重點(diǎn)。此時需要:研究每道題的答案——學(xué)會最高效的答題方法,拋棄原有的低效方法;記下錯誤的原因??刂茣r間:慢慢開始控制每道題的時間,平均下來不要超過5分鐘(原因,考試時間120分鐘,總共100道題,超出時間是肯定會做不完的,再說了,都是選擇題,真的知道答案的話,幾秒的時間就可以搞定)關(guān)于錯誤:刷題的階段,總結(jié)錯誤原因很重要,就連粗心也要分成:因陷阱丟分(記下陷阱),計(jì)算錯誤(為什么會算錯),文字理解錯誤(哪個詞義不清晰)。03考前沖刺,查漏補(bǔ)缺這個時候就需要用到前面提過的錯題庫了,把錯題庫里的題重新過一遍,之前掌握的比較好的知識點(diǎn)尤其是重點(diǎn)章節(jié)的知識點(diǎn)也翻翻看看,因?yàn)槲覀冊诘诙A段可能會較多的忽略掉自己會的問題,所以千萬別在考試的時候因?yàn)樽约和浟吮緛頃闹R點(diǎn)而丟分。考試之前一定要知道重點(diǎn)章節(jié)在哪、考點(diǎn)在哪,回歸到書本的知識點(diǎn)身體,不要糾結(jié)于某些題目,不要在考試中出現(xiàn),這個問題我知道,可具體選什么卻模擬兩可,導(dǎo)致熟悉又陌生。重點(diǎn)看一下串講部分內(nèi)容,以最短時間攻破難易掌握的知識點(diǎn)。04保持好狀態(tài),等待考試最好考前1、2周進(jìn)入這個階段,也就是說,在這之前要確保前面的工作都已經(jīng)做完,即:每門考試基本達(dá)到滿意的正確率(參考:80%正確率);平均速度基本達(dá)到1題/分鐘;到這個階段應(yīng)該已經(jīng)有相當(dāng)把握了,注意保持好的心情進(jìn)入考試。注意考前押題,切忌不要死記硬背,找尋每道題的關(guān)鍵詞,從而突破自己關(guān)于作息和鍛煉:非常重要!一定要有規(guī)律的作息,一定要堅(jiān)持鍛煉,好身體好精神才是學(xué)習(xí)備考的本錢!
qianxiao1985
健康管理師是近年來報(bào)名火熱的新興職業(yè),擁有廣闊的前景和優(yōu)厚的福利。許多朋友都想接觸或了解這個職業(yè),百通世紀(jì)編輯為大家整理了如下相關(guān)內(nèi)容,趕快一起來看看吧~ 方法一:善于計(jì)劃,善于總結(jié) 以任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí),做好復(fù)習(xí)計(jì)劃表和每日學(xué)習(xí)清單;合理安排復(fù)習(xí)時間,提高學(xué)習(xí)專注力,比如每天堅(jiān)持2小時。對在職備考者來說要利用好碎片化時間,記憶知識要點(diǎn)或刷題。及時歸納總結(jié),把知識條理化系統(tǒng)化。比如在學(xué)習(xí)糖尿病、高血壓專題內(nèi)容時,可建立思維導(dǎo)圖,通過層級表達(dá)梳理出所有的信息關(guān)鍵點(diǎn),具體包括特點(diǎn)和分型、診斷、危險(xiǎn)因素、干預(yù)原則、干預(yù)步驟、干預(yù)策略以及干預(yù)評估等內(nèi)容;在學(xué)習(xí)糖尿病診斷時,可將糖尿病相關(guān)指標(biāo)、含義、診斷標(biāo)準(zhǔn)及優(yōu)缺點(diǎn)等內(nèi)容整理成表格進(jìn)行學(xué)習(xí)。 方法二:加強(qiáng)兩科交叉融合,學(xué)以致用 理論知識和專業(yè)能力兩科內(nèi)容有交叉重復(fù)知識點(diǎn),考試時也會交叉考核。比如將第四章慢性病、第七章營養(yǎng)、第八章運(yùn)動、第九章心理與技能第四章健康干預(yù)結(jié)合起來復(fù)習(xí),通過理論實(shí)踐相結(jié)合,達(dá)到對健康管理流程和內(nèi)容的融會貫通。比如復(fù)習(xí)糖尿病干預(yù)時,將高危人群與危險(xiǎn)因素結(jié)合學(xué)習(xí),將非藥物治療干預(yù)策略結(jié)合2型糖尿病的運(yùn)動處方要點(diǎn)、平衡膳食進(jìn)行學(xué)習(xí)?! 》椒ㄈ呵蓪W(xué)妙記,突破重難點(diǎn) 由于考試考察知識點(diǎn)覆蓋面較廣,考生尤要牢記高頻考點(diǎn)以及教材中重要圖表、數(shù)字和公式,在備考時掌握各種記憶技巧。而健康管理與日常生活息息相關(guān),采用理解記憶法的記憶效果會更好,比如“腦卒中和冠心病基本病變都在血管系統(tǒng),有著共同的危險(xiǎn)因素,流行病學(xué)表現(xiàn)相同,與高血壓、糖尿病、高血脂、吸煙、飲酒和肥胖密切相關(guān)?!边€可以采用關(guān)鍵詞記憶法,比如“殘疾三級預(yù)防策略對應(yīng)疾病三級預(yù)防策略,一級是針對健康人群的病因預(yù)防,二級是針對高危人群的篩檢,三級是針對患者的康復(fù)?!绷硗饪梢圆捎脤Ρ扔洃浄?,比如“除了糖尿病和慢阻肺病,高血壓和腦卒中等其他慢性病的主要危險(xiǎn)因素中都包括飲酒?!逼鋵?shí)最好的記憶方式就是反復(fù),所以考生需要反復(fù)識記以達(dá)到鞏固的效果,以防概念模糊而丟分?! 》椒ㄋ模簩⒅R靈活運(yùn)用于實(shí)踐 熟悉出題模式,在技能案例答題時應(yīng)有考點(diǎn)敏感性,能夠?qū)⒅R運(yùn)用到實(shí)際案例中。比如考題“王女士,45歲,身高165cm,體重70kg,腰圍88cm,血壓152/90mmHg。近期體檢結(jié)果空腹血糖8mmol/L,甘油三酯0mmol/L…”,考生在題干中看到個體身高、體重和腰圍時就應(yīng)想到先判斷BMI和體型狀況,看到血壓、血糖和膽固醇等體檢指標(biāo)應(yīng)能判斷出是否是異常危險(xiǎn)因素,從而在分析個體存在的健康風(fēng)險(xiǎn)和提出指導(dǎo)建議時能有的放矢。更多資訊請關(guān)注百通世紀(jì),還有精彩免費(fèi)視頻供各位學(xué)員觀看~請點(diǎn)擊輸入圖片描述
敏寶環(huán)??萍?/p>
一、制剛開始肯定大部分人都會覺得備考時間充分,所以就懈怠備考,要克服這個陋習(xí),可以參照論壇上一些人分享的學(xué)習(xí)計(jì)劃,制定了一份適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果是自學(xué),很多時候不能嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行,但是可以隨時了解自己的備考進(jìn)度,時刻督促自己。二、備考時間問題制定計(jì)劃是分分鐘的事兒,堅(jiān)持下來那可就是實(shí)打?qū)嵉目简?yàn)?zāi)阋庵玖?。備考過程中,時間來說還是相對充分的,每天只要沒有什么必須出面的事兒,就要拿出時間來學(xué)習(xí),而且同時也保證學(xué)習(xí)效率是相對較高的。任何不走心的努力,都是敷衍自己,很喜歡這句話,在最佳狀態(tài)做事兒學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)是事半功倍。三、堅(jiān)持自律、堅(jiān)持的人最可怕,他們總是能夠所向披靡,距離自己的目標(biāo)更近、更成功。參加考試每個人都有自己堅(jiān)持的原因:想漲工資、想提升自己、滿足自己的成就感、給小看自己的人重磅一擊……這原本是生活中很小的一件事,生活中的事兒林林總總,不考的人很多、考不過的人也很多,可你既然選擇了,肯定不是敷衍自己,那為什么不能堅(jiān)持下來呢?更何況很多人考試的時候,身份都已經(jīng)是爸爸、媽媽了,給自己的孩子做榜樣,你一定會戰(zhàn)斗力十足。在面臨松懈的時候,時常這樣給自己對話,效果還不錯。
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