有的人說(shuō)：“許多老師是是貪圖名利的，許多老師是很勢(shì)利的，許多老師是只顧自己而不顧他人的。”可我卻說(shuō)我的老師不單是一個(gè)外表美麗的人還是一個(gè)心靈美的人。　　從我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，她就開始教我了。在這小學(xué)六年的時(shí)光里，老師每天都是一個(gè)樣子。那就是全心全意的付出他每天的精力，為我們講好每一節(jié)課，從不貪圖錢財(cái)?！　∷展?，三十出頭，披著一頭長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，小小的鼻子，櫻桃嘴，皮膚白白的。她長(zhǎng)得很漂亮，一副和藹可親的樣子?！　∷刻於紩?huì)用一副笑臉面對(duì)我們。上課時(shí)她很嚴(yán)肅卻又時(shí)常逗我們開心；下課時(shí)是我們最好的朋友；遇到困難時(shí)使我們的一棵救命稻草；平時(shí)又像我們又一個(gè)疼愛我們的媽媽?！　∷俏业恼Z(yǔ)文老師，還是班主任，每天她總是第一個(gè)來(lái)最后一個(gè)走。她要每天給我們上課，回到家里還要照顧自己的家人們。她從不抱怨任何一個(gè)人，任勞任怨，勤勞幽默，笑臉迎人。　　跟他相處的每一天我都很開心快樂。老師您就像蠟燭，燃燒自己照亮別人；您像一條知識(shí)的海洋，通往知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋；您是一棵參天大樹為我們遮風(fēng)擋雨；您是辛勤的園丁，用您的汗水哺育了我們，我們的每一點(diǎn)成績(jī)都包含了您那辛勤的汗水?！　‘?dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)?！　±蠋熋慨?dāng)我想起你的時(shí)候，心里不禁涌進(jìn)一股暖流，不禁心潮起伏。您在我心中就是一個(gè)令人愛令人敬的好老師?！　±蠋熑绻麤]有你的關(guān)愛鼓勵(lì)和理解，我就像是那片飄落的黃葉。老師我一定不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，報(bào)答您。在美好的四年時(shí)光中，我認(rèn)識(shí)了一位語(yǔ)文老師。她至今仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，向我微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛，卷卷長(zhǎng)發(fā)纏繞在胸前，中高的個(gè)子，經(jīng)常穿條黑白相間的花裙子。這就是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師——王老師。老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺間，老師踏著輕盈的腳步來(lái)到我的身旁，她俯下身，注視著我寫的字，這時(shí)恰巧我也練完了字，手有些酸痛，正想找老師評(píng)價(jià)一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說(shuō)：“梁宇琪，你的字寫得真漂亮，就是這個(gè)“額”字呀，左半邊有些偏大”。我馬上意識(shí)到了錯(cuò)誤，仔細(xì)看了看書，發(fā)現(xiàn)了不足之處。老師挽著我的手，撐在我的背上，她的飄飄長(zhǎng)發(fā)，從我的頭上滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。然后，老師在我的田字格上工工整整地寫下了一個(gè)“額”字，隨后輕輕拍了拍我的后背，像在告訴我以后要留意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。從此，每當(dāng)我時(shí)，時(shí)常會(huì)回想那溫暖的一幕，以致現(xiàn)在練就了一筆好字。老師也很嚴(yán)厲。有一次做練習(xí)題時(shí)，我做錯(cuò)了一道題，老師狠狠批評(píng)了我并用嚴(yán)厲的目光告訴我，馬虎錯(cuò)題是決不應(yīng)該的?，F(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣，無(wú)論做什么作業(yè)，都會(huì)很仔細(xì)檢查，以致考試中我從沒有再因?yàn)轳R虎錯(cuò)題。我知道這與老師平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)格要求是分不開的，我感謝我的老師。老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向?yàn)M陽(yáng)光的成功之路，我愛我的老師。“教師是人類靈魂的工程師”這個(gè)名言是由加里寧提出來(lái)的，他說(shuō)：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師?！膘`魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說(shuō)至少現(xiàn)在還不是指道德，或者說(shuō)至少現(xiàn)在社會(huì)還沒有資格指責(zé)教師不是道德的化身。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，新東方特意整理收集了大量的有關(guān)教師節(jié)的作文，希望所有的老師節(jié)日快樂，身體健康?！　∷麄?，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中起著無(wú)比重大的作用；他們，當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成功哪怕只是進(jìn)步的時(shí)候，露出欣慰的笑容；他們，當(dāng)我失意或沮喪的時(shí)候，用那親切的話語(yǔ)鼓勵(lì)我；他們，攙扶著我一步一步踏實(shí)地走向成功……　　他們，就是辛勤的老師。　　從我六七歲起，老師便成了我生命中又一個(gè)占有重要地位的人。在我有些模糊的記憶中，我看到了無(wú)數(shù)我敬愛、親愛、可愛的老師。沒錯(cuò)，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我愛他們！留給我印象最深的，是我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的班主任沈老師?！　∩蚶蠋熓且晃缓苣贻p的女教師，教數(shù)學(xué)。從數(shù)學(xué)方面來(lái)說(shuō)，沈老師要求的是理解?！　∩蚶蠋煵还馊嗣?，心更美?！　∧谴挝疑×耍?yàn)槭窃缟掀饋?lái)后才發(fā)覺的，所以也沒來(lái)得及請(qǐng)假。第二天去上課時(shí)，她問了我原因，我如實(shí)回答了。她并沒有絲毫責(zé)怪我沒有請(qǐng)假就缺課，而且還關(guān)切地問我身體的狀況如何?！　×昙?jí)時(shí)，我在班中擔(dān)任班長(zhǎng)，所以班里的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，經(jīng)常忙不過(guò)來(lái)，常常是顧此失彼，班級(jí)工作處理得不是很好。沈老師并不責(zé)怪我不精于管理班級(jí)，而是很耐心地輔導(dǎo)我，一步一步地教我如何做好班級(jí)工作?！　∧且淮?，當(dāng)沈老師接到學(xué)校下發(fā)的大隊(duì)委員競(jìng)選的通知書時(shí)，最先通知了我，讓我做好準(zhǔn)備。由于我當(dāng)時(shí)經(jīng)驗(yàn)不多，弄得手忙腳亂的，連份自我介紹都搞不定了。后來(lái)——當(dāng)然也是沈老師出面幫助咯。進(jìn)入學(xué)校少先隊(duì)最高一級(jí)的部隊(duì)之后，我與來(lái)自不同年級(jí)、不同班級(jí)的13位隊(duì)友，（他們13位在班里都是班長(zhǎng)）友好相處，不懂就問……在大隊(duì)部里，我不僅結(jié)識(shí)了那些好朋友，更重要的是我提高了我的工作能力。而這些，又離不開沈老師?！　∩蚶蠋熃o予我的實(shí)在太多，太多，三言兩語(yǔ)怎能說(shuō)得完？！無(wú)論是在學(xué)校上、生活上，還是在工作上，沈老師都是我的支柱?！　∏а匀f(wàn)語(yǔ)，訴說(shuō)不盡。沈老師——謝謝！