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        s290443260
        首頁 > 健康管理師 > 健康管理師和病例對照

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        我大旗網(wǎng)

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        循證醫(yī)學(xué)實踐的基本步驟循證醫(yī)學(xué)實踐,分為5個步驟:提出問題如何從實際工作中,發(fā)現(xiàn)一個明確的健康問題是整個循證實踐的第一步,它關(guān)系到一名醫(yī)生或健康管理師能否為服務(wù)對象提供滿意的服務(wù)。健康問題可以來自于醫(yī)學(xué)實踐的各個環(huán)節(jié)。檢索文獻,尋找最佳的研究證據(jù)對于提出的問題,循證醫(yī)學(xué)強調(diào)尋找“最佳證據(jù)”,這些信息可以來源于同行評估的高質(zhì)量期刊上發(fā)表的原始研究論著,也可以來自系統(tǒng)綜述的各種出版物。目前有一些刊物或電子出版物刊登的文獻資料已經(jīng)過嚴格的評價,具有較好的真實性、可靠性和臨床重要性。嚴格評價證據(jù)由于科學(xué)研究質(zhì)量參差不齊,內(nèi)容豐富多彩,因此,對于檢索到的文獻資料,應(yīng)根據(jù)臨床流行病學(xué)和循證醫(yī)學(xué)評價文獻的原則進行嚴格評價,評價證據(jù)的真實性、臨床重要性,而不能盲目相信。不同研究類型的文獻資料有不同的評價方法。證據(jù)的分級:各種研究方法對檢驗因果關(guān)系和評價干預(yù)效果的論證強度不同,由強到弱依次為系統(tǒng)綜述、隨機對照試驗、隊列研究、病例對照研究、描述性研究。應(yīng)用證據(jù)評價的目的是為了指導(dǎo)實踐,應(yīng)用評價后的結(jié)果,結(jié)合專業(yè)知識、患者的選擇解決實際問題。但是研究證據(jù)并不能取代臨床判斷,文獻所獲得的結(jié)果是所有研究對象的“平均效應(yīng)”,由于服務(wù)對象與文獻中的人群諸多特征上的差別,因此真實、可靠且具有價值的研究證據(jù)并不一定能直接應(yīng)用于每一個服務(wù)對象,健康管理師必須結(jié)合專業(yè)知識、服務(wù)對象的具體情況、服務(wù)對象的選擇進行綜合考慮,作相應(yīng)的調(diào)整。通常各種社區(qū)預(yù)防服務(wù)指南都是經(jīng)過嚴格評價、得到肯定的最佳證據(jù),作為一名健康管理師,可以直接使用這些指南指導(dǎo)自己日常的實踐工作。自我評估循證實踐的最后一步是自我評估。實際上,這種評估應(yīng)該貫穿于循證實踐的每一過程。以上就是關(guān)于健康管理師備考知識的相關(guān)分享,送給正在備考的小伙伴們,希望對你們有所幫助,更多健康管理師考試內(nèi)容,歡迎及時關(guān)注本平臺!

        294 評論(15)

        mingmingsherry

        【導(dǎo)讀】雖然健康管理師不能像醫(yī)生那樣治病救人,但是卻是可以在早期預(yù)防,也可以在治療過程中進行健康的調(diào)節(jié)和管理,那么如何能夠進行針對性的、有效的治療,其實還是需要從基礎(chǔ)病例入手,不斷進行對照研究,才能得到更好的健康療法,今天給大家?guī)淼膬?nèi)容是2020年健康管理師重要考點介紹:病例研究,一起來學(xué)習(xí)一下。病例對照研究概念:病例對照研究為選擇一組患所研究疾病的患者與一組無此病的對照組,調(diào)查其發(fā)病前對某個(些)因素的暴露狀況,比較兩組中暴露率和暴露水平的差異,以研究該疾病與這個(些)因素的關(guān)系。特點(詳見基礎(chǔ)教材104頁相關(guān)內(nèi)容)病例對照和隊列研究的區(qū)別實驗性研究(了解)特點:①屬于前瞻性研究;②隨機分組;③設(shè)立對照組;④有干預(yù)措施(區(qū)別于觀察性研究的一個根本不同之處)臨床實驗:是在臨床上評價新藥、新療法療效的一種實驗,是臨床治療措施在正式應(yīng)用之前的最后人體應(yīng)用實驗。運用隨機分配的原則將實驗對象分為實驗組和對照組,它是一種前瞻性的研究。臨床實驗的目的是觀察和論證某個或某些研究因素對研究對象產(chǎn)生的效應(yīng)或影響。社區(qū)實驗醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)定義:根據(jù)統(tǒng)計學(xué)的原理和方法,研究醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)收集、表達和分析的一門應(yīng)用學(xué)科。研究對象:具有不確定性的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù),研究方法是通過收集大量的資料,發(fā)現(xiàn)蘊含其中的統(tǒng)計學(xué)規(guī)律。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計資料類型:(掌握)①計量資料(數(shù)值變量,通常用專用儀器測量,并有計量單位,如身高、體重);②計數(shù)資料(定性觀察結(jié)果);③等級資料(介于定量測量和定性觀察之間的半定性觀察結(jié)果,通常有兩個以上等級,如陰性、陽性、強陽性,治愈、好轉(zhuǎn)、有效、無效等)。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計的步驟:(了解)研究設(shè)計——收集資料——整理資料——分析資料統(tǒng)計學(xué)的幾個重要概念(1)同質(zhì)與變異(2)總體與樣本(3)參數(shù)與統(tǒng)計量(4)誤差(5)概念與頻率關(guān)于2020年健康管理師重要考點介紹:病例研究,就給大家介紹到這里了,希望備考2020年11月考試的考生可以學(xué)習(xí)起來,更多健康管理師考試注意事項、考試備考資料、免費課程等等,歡迎大家前來了解資訊哦!

        305 評論(12)

        雪訴離歌

        探索疾病的可疑危險因素:在疾病的病因未明時,可以廣泛的篩選機體內(nèi)外環(huán)境中可疑的危險因素驗證病因假設(shè):通過描述性研究或探索性病例對照研究,初步產(chǎn)生了病因假設(shè)后,可以通過精良的病例對照研究來驗證假說提供進一步研究的線索

        235 評論(13)

        映雪堂明

        健康管理師考試知識點之流行病學(xué)病例對照研究

        131 評論(11)

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