戰(zhàn)斗鴨鴨
中公醫(yī)考回答:健康管理師考試為一天。上午:理論知識(9:00-11:00),時(shí)間120分鐘(單選70道、多選30道)下午:技能(14:00-16:00),時(shí)間120分鐘(單選58道、不定項(xiàng)選擇42道)
紫草莓蛋塔
雖然臨時(shí)抱佛腳不被推崇,但是臨近考試前刷題還是有一定用處的!健康管理師考試還是有一定難度的,需要大家吃透教材,多做練習(xí)。特別是沒有基礎(chǔ)的考生,每天堅(jiān)持刷題練習(xí)是必不可少的,不過需要提醒大家的是學(xué)習(xí)不僅在于量,還要注重質(zhì),刷題不是靠感覺隨便選一下就可以了,需要搞懂每道題的每個(gè)選項(xiàng)對在哪里、錯(cuò)在何處,舉一反三,這樣不論試題如何變化,都難不倒你。
迷糊喵星人
一、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃及學(xué)習(xí)清單做好階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃表和每日學(xué)習(xí)清單。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí),每天給自己規(guī)定一個(gè)目標(biāo)認(rèn)真執(zhí)行。合理安排健康管理師考試復(fù)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)專注力,每天投入專注力高效學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)?!さ谝浑A段:奠定基礎(chǔ)階段,對考綱知識的脈絡(luò)有初步了解,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;·第二階段:強(qiáng)化階段,把健康管理師考點(diǎn)過1-2遍,掌握考試規(guī)律;·第三階段:題庫練習(xí)階段,大量做題庫習(xí)題,把重要考點(diǎn)和難點(diǎn)熟練掌握;通過實(shí)戰(zhàn)查缺補(bǔ)漏,提升應(yīng)試策略。對于在職備考的同學(xué)們來說,要利用好碎片化時(shí)間,用來記憶一些知識要點(diǎn)或刷題。及時(shí)歸納總結(jié),把知識條理化系統(tǒng)化。二、理論結(jié)合實(shí)踐理論知識和專業(yè)能力兩科考試內(nèi)容有交叉重復(fù)的知識點(diǎn),考試時(shí)也會(huì)交叉考核。比如將健康管理師考試第四章慢性病、第七章營養(yǎng)、第八章運(yùn)動(dòng)、第九章心理與技能第四章健康干預(yù)結(jié)合起來復(fù)習(xí),通過理論實(shí)踐相結(jié)合,達(dá)到對健康管理流程和內(nèi)容的融會(huì)貫通。三、巧用學(xué)習(xí)方法由于健康管理師考試考察知識點(diǎn)覆蓋面較廣,考生尤要牢記高頻考點(diǎn)以及教材中重要圖表、數(shù)字和公式,在備考時(shí)掌握各種記憶技巧。理解記憶法:健康管理與日常生活息息相關(guān),采用理解記憶法的記憶效果會(huì)更好,比如“腦卒中和冠心病基本病變都在血管系統(tǒng),有著共同的危險(xiǎn)因素,流行病學(xué)表現(xiàn)相同,與高血壓、糖尿病、高血脂、吸煙、飲酒和肥胖密切相關(guān)?!标P(guān)鍵詞記憶法:比如“殘疾三級預(yù)防策略對應(yīng)疾病三級預(yù)防策略,一級是針對健康人群的病因預(yù)防,二級是針對高危人群的篩檢,三級是針對患者的康復(fù)?!睂Ρ扔洃浄ǎ罕热纭俺颂悄虿『吐璺尾。哐獕汉湍X卒中等其他慢性病的主要危險(xiǎn)因素中都包括飲酒。”最好的記憶方式就是循環(huán)反復(fù),考生需要反復(fù)識記以達(dá)到鞏固的效果,以防概念模糊而丟分。健康管理師考試備考三大方法小編就說到這里了,祝愿各位考生都能認(rèn)真?zhèn)淇?,順利通過考試。更多關(guān)于健康管理師的備考技巧,備考干貨,新聞資訊等內(nèi)容,小編會(huì)持續(xù)更新。
士多啤梨cake
【導(dǎo)讀】當(dāng)下,健康管理師已然是社會(huì)緊缺人才,越來越多的考生加入到了健康管理師的報(bào)考大軍,為了幫助各位考生都能順利通過考試,下面是小編為大家整理分享的關(guān)于三級健康管理師考試模擬試題每日練習(xí)內(nèi)容,希望可以幫助各位考生取得更高分。16、根據(jù)預(yù)期的健康教育效果,又可以將具體目標(biāo)分為A、預(yù)期目標(biāo)B、認(rèn)知目標(biāo)C、整體目標(biāo)D、行為目標(biāo)E、健康目標(biāo)【參考答案】BDE【答案解析】根據(jù)預(yù)期的健康教育效果,又可以將具體目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、行為目標(biāo)、健康目標(biāo)3類。17、現(xiàn)場研究應(yīng)注意準(zhǔn)則包括A、確定實(shí)驗(yàn)區(qū)和對照區(qū)的條件。確定資料收集的詳細(xì)方法:包括調(diào)查表設(shè)計(jì)以及實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)方法、資料記錄分析方法B、指出研究范圍并描述地理、氣候及人群的社會(huì)和文化背景,確定研究方法、樣本大小、如何選擇樣本C、教育方法:包括教育資料和宣傳品的制作D、提出在計(jì)劃實(shí)施中執(zhí)行工作程序的每個(gè)步驟,說明每個(gè)步驟將在何時(shí)開始、何時(shí)完成E、計(jì)劃和準(zhǔn)備階段:包括基線資料的調(diào)查、物資的購置、組織及后勤【參考答案】ABCDE【答案解析】現(xiàn)場研究應(yīng)注意下述準(zhǔn)則:1)指出研究范圍并描述地理、氣候及人群的社會(huì)和文化背景,確定研究方法、樣本大小、如何選擇樣本。2)確定實(shí)驗(yàn)區(qū)和對照區(qū)的條件。確定資料收集的詳細(xì)方法:包括調(diào)查表設(shè)計(jì)以及實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)方法、資料記錄分析方法。3)計(jì)劃和準(zhǔn)備階段:包括基線資料的調(diào)査、物資的購置、組織及后勤。4)教育方法:包括教育資料和宣傳品的制作。5)提出在計(jì)劃實(shí)施中執(zhí)行工作程序的每個(gè)步驟,說明每個(gè)步驟將在何時(shí)開始、何時(shí)完成。18、以下選項(xiàng)中,計(jì)劃書評價(jià)內(nèi)容包括A、過程評價(jià)B、效應(yīng)評價(jià)C、結(jié)局評價(jià)D、預(yù)估評價(jià)E、設(shè)計(jì)評價(jià)【參考答案】ABC【答案解析】計(jì)劃書評價(jià)內(nèi)容包括3個(gè)層次:過程評價(jià)、效應(yīng)評價(jià)和結(jié)局評價(jià)。19、招貼畫、海報(bào)的設(shè)計(jì)和制作要點(diǎn)包括A、信息簡潔、突出B、字體大小合適,站在距離2m處能看清宣傳欄的文字C、內(nèi)容中最好有圖示,字?jǐn)?shù)不宜過多D、書寫規(guī)范,字跡清晰,不寫錯(cuò)別字、繁體字、異體字;盡量不要豎寫,如果要豎寫,應(yīng)自右而左,標(biāo)題居右E、—般用阿拉伯?dāng)?shù)字,盡量不要用英文、化學(xué)名稱、學(xué)術(shù)用語【參考答案】ACDE【答案解析】招貼畫/海報(bào)的設(shè)計(jì)和制作要點(diǎn)如下:1)信息簡潔、突出。2)內(nèi)容中最好有圖示,字?jǐn)?shù)不宜過多。3)字體大小合適,站在距離1m處能看清宣傳欄的文字。4)書寫規(guī)范,字跡清晰,不寫錯(cuò)別字、繁體字、異體字;盡量不要豎寫,如果要豎寫,應(yīng)自右而左,標(biāo)題居右。5)—般用阿拉伯?dāng)?shù)字,盡量不要用英文、化學(xué)名稱、學(xué)術(shù)用語。20、同伴教育者應(yīng)具備的品質(zhì)和能力包括A、應(yīng)為目標(biāo)人群所接受和尊敬,并成為目標(biāo)人群中的一員B、在與同伴交流時(shí),思維敏捷、思路清晰,并且有感召力C、應(yīng)持客觀態(tài)度、公正立場D、具有與目標(biāo)人群相似的社會(huì)背景,如年齡、性別、社會(huì)地位等E、充滿自信,富有組織和領(lǐng)導(dǎo)才能【參考答案】ABCDE【答案解析】同伴教育者應(yīng)具備如下品質(zhì)和能力:①在與同伴交流時(shí),思維敏捷、思路清晰,并且有感召力;②具備良好的人際交流技巧,包括傾聽技巧;③具有與目標(biāo)人群相似的社會(huì)背景,如年齡、性別、社會(huì)地位等;④應(yīng)為目標(biāo)人群所接受和尊敬,并成為目標(biāo)人群中的一員;⑤應(yīng)持客觀態(tài)度、公正立場;⑥有實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的社會(huì)責(zé)任感;⑦充滿自信,富有組織和領(lǐng)導(dǎo)才能;⑧有一定的時(shí)間和精力投入工作;⑨對同伴教育所涉及的內(nèi)容有符合社會(huì)健康觀的認(rèn)識,在同伴中應(yīng)成為行為的典范。以上就是小編今天給大家整理發(fā)送的關(guān)于“三級健康管理師考試模擬試題附答案解析(2)”的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助。相信各位考生也已經(jīng)聽說了,取得健康管理師證書可以領(lǐng)取相應(yīng)補(bǔ)貼,那么健康管理師怎么去領(lǐng)取補(bǔ)貼呢?關(guān)注小編持續(xù)更新。
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