卡布奇諾有點
【導讀】健康管理師考試會有基礎知識部分和專業(yè)技能部分的考察，并且兩個科目之間是有一定的聯(lián)系，考試內容互相貫通，這是可以通過對歷年真題進行分析可以得出的結論，接下來就給大家把健康管理師歷年真題考試內容進行剖析，下面就具體看看吧。1、考評內容愈來愈優(yōu)化部分章節(jié)目錄考評內容越來越更細化，對比起此前的考試難度系數有一定的加重，基礎知識一部分第四章-普遍慢性病仍為頭等大事?？荚囍姓驾^為大的章節(jié)目錄有臨床醫(yī)學專業(yè)基礎知識、普遍慢性病、健康教育學、健康監(jiān)測、健康風險評價和剖析、健康具體指導、健康風險源干涉、見習-健康案例分析-血壓高健康服務，在其中第二章臨床醫(yī)學專業(yè)基本考評了有關藥源性疾病的類型、臨床醫(yī)學專業(yè)的學科類別和關鍵特點、臨床醫(yī)學專業(yè)的發(fā)展趨向、接診和病史采集等內容。第四章普遍慢性病的內容則考評了慢性病的關鍵風險源、糖尿病患者的分析、血糖測定、高血壓診斷和等級分類，共8題，不難看出，第四章普遍慢性病的知識要點是考試內容中的頭等大事。除此之外，第七章營養(yǎng)與食品衛(wèi)生安全這一章的考評得分占有率并不大，共2題，但比照過去的考試此章節(jié)目錄的考評內容由淺變深，針對蛋白的歸類內容考評的已不是簡易的大歸類，只是實際來到每個大歸類中實際的單獨蛋白的名字，因此在開展健康管理師(三級)考試的復習中，也應留意關鍵點一部分的學習培訓，“態(tài)度決定成功與失敗”。2、考評內容互有交叉式《健康管理師理論考試》一部分考試題歸屬于實踐技能專業(yè)知識規(guī)定一部分的內容。實踐技能一部分第二章健康風險評價和剖析、第四章健康風險源干涉的專業(yè)知識規(guī)定一部分也在理論考試的題型中高頻率出現。因而，在備考時應當“全方位撒網捕魚”，防止存有只學關鍵章節(jié)目錄的心存僥幸，僅有將2個學科的基礎知識內容了解深入，才可以在健康管理師的理論考試中得到令人滿意的考試成績，這也是許多學生覺得基礎知識對比起專業(yè)技能考試難度系數大的緣故之一。3、考試難度系數適度，但總體難度系數在升高總體上看來，理論考試難度系數并不大，絕大多數調查了第二版健康管理師官方網教材內容基礎知識教材內容中字體樣式標黑的內容，但對比起過去的考試，極少數題型調查到關鍵點內容，因而針對基本較基礎薄弱的學生難易度有所增加。因此除開把握總體定義以外，還必須把握關鍵點專業(yè)知識，提升評分點，提升考試成功率。以上就是健康管理師歷年真題考試內容剖析，在開展復習時，應在對基礎知識基礎理論這些的開展推進的另外，還必須對實踐技能一部分的內容進一步的把握，進而提升在健康管理師考試中基礎知識一部分這一門學科的成功率，歷年試題單項選擇題、選取的題型標值轉變及其考試真題得分分布，加油!
天秤座dan
1、關于健康的說法正確的是(C)A它是人們生活追求的唯一目標B它完全取決于遺傳基因C它是日常生活的資源D它是人們生活的主要內容2、生活方式評估的要點包括(B)A膳食疾病、體力活動B體力活動、膳食、精神壓力(四大基石)C疾病、體力活動、精神壓力D社會適應能力3、健康保險的基本原則是(B)A保費收入大于賠款支出B保費收入等于賠款支出C保費收入小于賠款支出D保費收入等于賠款支出加上安全余量4、正常成人血壓標準(WHO)是(B)A血壓<150/90mmHgB血壓<140/90mmHgC血壓<130/90mmHgD血壓<140/l00mmHg5、小于最大心率50%(HRmax%)的身體負荷的相對強度屬于(A)A極小強度B小強度C中等強度D大強度6、健康管理的常用流程有(C)A3個B4個C5個D6個7、不屬于健康消費者需求管理目標的是(D)A維持自身健康B尋求適當的衛(wèi)生服務C控制衛(wèi)生成本D減少醫(yī)療費自付比例8、糖尿病的診斷標準是(A)A任意時間血漿葡萄糖水平≥1mmol/LB血漿葡萄糖水平≥0mmol/LC多尿D煩渴9、社區(qū)衛(wèi)生服務中,COPC的確切含義是(A)A社區(qū)導向的基層保健B社區(qū)健康項目C社區(qū)保健D社區(qū)衛(wèi)生服務10、根據社區(qū)衛(wèi)生服務的基本要求,每萬人口至少應配備全科醫(yī)師(B)A1~2名B2~3名C3~4名D1名以上就是關于三級健康管理師考試歷年真題的相關分享，送給正在備考健康管理師的考生們，祝愿大家都能快速通過考試!
wangwei8689
一、單項選擇題對臨床醫(yī)學發(fā)展趨勢的描還不當的是A在醫(yī)學專業(yè)不斷分化的同時，學科間的相互交叉和滲透越來越不明顯B基礎醫(yī)學和高新科技的成果，不斷創(chuàng)造出新的診斷和治療方法C基因工程技術對新藥生物技術產品的開發(fā)，大大豐富了治療手段、提高了療效D研究工作不斷由細胞水平向亞細胞水平，甚至分子水平深入E隨著醫(yī)學研究不斷深入，醫(yī)學學科也不斷分化答案：A兒童的身高組別體重的正常范圍是A2個標準差范圍內B5個標準差范圍內C3個標準差范圍內D5個標準差范圍內E1個標準差范圍內答案：A失能收入損失保險短期給付時間是A2～5年B1～5年C1～3年D1～2年E1～4年答案：B解析：失能收入損失保險短期給付時間是1~5年。藥源性疾病的種類不包括A藥后效應型B過敏型C長期用藥致病型D甲型E乙型答案：B體質指數(BMI)是評價以下哪類人群營養(yǎng)狀況的指標A兒童B孕產婦C婦女D18歲以上成人E老年人答案：D下列屬于第三級預防的是A宮頸癌的篩檢B預防接種C成年人定期的血壓測定D食物中毒病人搶救E糖尿病并發(fā)癥的預防答案：D預防醫(yī)學的目的不包括A疾病康復B預防失能C預防疾病D促進個體和群體健康E預防早逝答案：A以下對流行病學的任務表述錯誤的是A流行病學第二階段的任務是找出原因影響或決定因素B健康風險評估對應流行病學第一階段的任務C健康危險因素干預對應流行病學第三階段的任務D流行病學第一階段的任務是揭示現象E流行病學第三階段的任務是提供措施答案：B中醫(yī)診治的主要原則是A因病施治B辨證施治C同病異治D異病同治E因人施治答案：B我國界定超重的BMI值范圍是A20≤BMI≤28kg/m2B23≤BMI≤30kg/m2C5≤BMI≤9kg/m2D16≤BMI≤5kg/m2E24≤BMI<28kg/m2答案：E關于健康管理互動平臺的管理服務系統(tǒng)架構不正確的是A使用者操作界面B健康檔案管理模塊C健康風險評估模塊D群體健康教育資料庫E智能化膳食運動管理數據庫答案：D按治療手段建立的學科分類不包括A營養(yǎng)治療學B放射治療學C醫(yī)學檢驗學D心理治療學E核醫(yī)學答案：C解析：按治療手段建立的學科，如理療學、放射治療學、核醫(yī)學、營養(yǎng)治療學和心理治療學等。對社會基本醫(yī)療保險費用補償不足部分進行二次補償的健康保險是A重大疾病保險B人壽保險C收入損失保險D護理保險E補充型醫(yī)療保險答案：E反應胰島β細胞基礎分泌功能的指示是A任意時間血漿葡萄糖水平B糖化血紅蛋白C空腹血漿葡萄糖水平D口服葡萄糖耐量試驗E餐后2小時血糖值答案：C關于健康保險需求的影響因素，下列說法不正確的是A人口老齡化B醫(yī)療費用的增長C保險的消費意識D保險產品購買力E保險公司盈利狀況答案：E以上就是關于2019年11月健康管理師基礎知識真題及答案的相關分享，希望對各位考生有所幫助，想要了解更多相關內容，歡迎及時關注本平臺!
邱shannon
1、健康就是指生理功能正常,無病痛和虛弱。(×)2、藥物的LD50是引起50%最大效應的劑量。(×)3、健康教育和健康促進是兩項獨立的工作。(×)4、細菌性食物中毒為最常見的一類食物中毒(√)5、高血壓與高血脂與缺乏運動密切有關(×)6、肝臟不屬于消化系統(tǒng)器官,屬于造血器官(×)7、心里不健康與不健康的心理和行為是等同的(×)8、運動療法對糖尿病只起輔助作用(×)9、母體內的鉛不會通過胎盤進入胎兒體內(×)10、腹痛是腹腔內器官病變的主要表現,腹腔外器官病變不會引起腹痛(×)11、自然環(huán)境中的許多生物均具有對其接觸的動物或人產生毒害反映的能力(√)12、短期的咳嗽和咯痰,使氣道受阻,患者即可成COPD(×)13、顆粒物是我國大多數城市的重要污染物(√)14、臨床上健康評估思維只能用順向思維評估法,不能用逆向思維評估法(×)15、吸收是指食物的成分或其消化后的產物通過上皮細胞進入血液和淋巴液的進程(√)以上就是關于健康管理師歷年真題的分享，希望對大家有所幫助，想要了解更多相關內容，歡迎及時關注本平臺!
趙大寶寶
1、關于健康教育與健康促進的關系,下列描述正確的是(ABE)A、健康教育是健康促進的基礎B、健康促進以健康教育為先導C、健康教育向健康促進發(fā)展D、健康教育對行為的改變作用比較持久且?guī)в屑s束性E、健康促進需要健康教育來推動和落實2、我國開展健康管理的醫(yī)學背景(ABCDE)A、人口迅速增長和人口老年化B、疾病譜和死因譜變化C、醫(yī)學模式的轉變D、醫(yī)療費用的高漲E、衛(wèi)生資源的不合理的分配3、促進健康的行為分為(ABCDE)A、日常健康行為B、避開環(huán)境危害行為C、戒除不良嗜好D、預警行為E、合理利用衛(wèi)生服務4、脂溶性維生素包括(BCE)A、維生素CB、維生素AC、維生素DD、維生素BE、維生素E5、有益于健康的生活方式和行為(ABCD)A、積極的休息和睡眠B、平衡膳食C、體重控制D、體力活動E、定期體檢6、關于健康教育與健康促進的關系,下列描述正確的是(ABE)A、健康教育是健康促進的基礎B、健康促進以健康教育為先導C、健康教育向健康促進發(fā)展D、健康教育對行為的改變作用比較持久且?guī)в屑s束性E、健康促進需要健康教育來推動和落實7、我國開展健康管理的醫(yī)學背景(ABCDE)A、人口迅速增長和人口老年化B、疾病譜和死因譜變化C、醫(yī)學模式的轉變D、醫(yī)療費用的高漲E、衛(wèi)生資源的不合理的分配8、促進健康的行為分為(ABCDE)A、日常健康行為B、避開環(huán)境危害行為C、戒除不良嗜好D、預警行為E、合理利用衛(wèi)生服務9、脂溶性維生素包括(BCE)A、維生素CB、維生素AC、維生素DD、維生素BE、維生素E10、有益于健康的生活方式和行為(ABCD)A、積極的休息和睡眠B、平衡膳食C、體重控制D、體力活動E、定期體檢以上就是關于健康管理師歷年多項選擇題的分享，希望對大家有所幫助，想要了解更多相關內容，歡迎及時關注本平臺!
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