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這個(gè)健康管理師應(yīng)該是包含著營養(yǎng)師的。但是營養(yǎng)師應(yīng)該是不能代替健康管理師。所以說,健康管理師的含金量應(yīng)該更高一些。
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家庭健康管理師應(yīng)該就是,嗯,有的人因?yàn)閷】颠@一塊兒比較在意嘛,然后就去那種健康以管你是管你所去找的那種健康營養(yǎng)管理師每一天。去搭配的吃什么吃什么。
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健康管理師證書到底有什么作用健康管理師是從事個(gè)體和群體,從營養(yǎng)和心理兩方面的健康檢測,分析,評估以及健康咨詢。指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。健康管理師負(fù)責(zé)健康和疾病監(jiān)測分析評估。
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健康管理師與營養(yǎng)師、醫(yī)生的區(qū)別:營養(yǎng)師是是從事營養(yǎng)咨詢工作的專業(yè)人員,健康管理師是從事對人群或個(gè)人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員。健康管理師是營養(yǎng)師、心理咨詢師、體檢醫(yī)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)生、健康教育專家、醫(yī)學(xué)信息管理人員的綜合體,是一個(gè)高端職業(yè)。
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健康管理師是從事個(gè)體和群體從營養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的需要,提高全民族的健康意識和身體素質(zhì),培養(yǎng)和造就健康管理人才,人力資源和社會保障部教育培訓(xùn)中心推出健康管理師崗位能力培訓(xùn)課程。主要工作內(nèi)容:采集和管理個(gè)人或群體的健康信息;評估個(gè)人或群體的健康和疾病危險(xiǎn)性;進(jìn)行個(gè)人或群體的健康咨詢與指導(dǎo);制定個(gè)人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃;對個(gè)人或群體進(jìn)行健康維護(hù);對個(gè)人或群體進(jìn)行健康教育和推廣;進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā);進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評估。只要你從事與健康行業(yè)相關(guān)的工作,不管你是護(hù)士、家庭醫(yī)生、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員,還是大學(xué)生、美容師、營養(yǎng)師、健康培訓(xùn)師等,這個(gè)證書都是要考的。一年有四次的考試機(jī)會,而且在國家沒有新出更多限制性政策之前,越早考越有益處。▌缺口大人才缺口1000萬,好就業(yè);▌薪酬高根據(jù)不同地區(qū)收入差異,薪資待遇6000-20000元;▌?lì)I(lǐng)補(bǔ)貼憑健康管理師資格證書,可到當(dāng)?shù)厝松缇诸I(lǐng)取培訓(xùn)補(bǔ)貼1000-2000元;▌加積分憑健康管理師證書可增加積分,助你拿到所居住城市綠卡,如北京;▌評職稱健康管理師資格證書是調(diào)級評職稱的重要證書依據(jù);▌減個(gè)稅可以作為職業(yè)資格繼續(xù)教育-技能人員職業(yè)資格類減免。
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健康管理師是從事個(gè)體和群體健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員??缭结t(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、運(yùn)動學(xué)、康復(fù)學(xué)及慢性病管理等多學(xué)科,是健康產(chǎn)業(yè)最緊缺的復(fù)合型人才。健康管理師是營養(yǎng)師、心理咨詢師、體檢醫(yī)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)生、健康教育專家、醫(yī)學(xué)信息管理人員的綜合體,是一個(gè)高端職業(yè)。營養(yǎng)師是是從事營養(yǎng)咨詢工作的專業(yè)人員。世界衛(wèi)生組織(WHO)對營養(yǎng)師的定義是:為了促進(jìn)食物和營養(yǎng)對人類健康的影響而評估、規(guī)劃和實(shí)施營養(yǎng)項(xiàng)目,他們可能采用研究、評估和教育的手段來提升個(gè)人或人群營養(yǎng)水平。從以上可以看出,健康管理師是一個(gè)比較綜合性的職業(yè),而營養(yǎng)師主要是從營養(yǎng)方面入手。
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公共營養(yǎng)師學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有:基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)飲食調(diào)補(bǔ)理論、中醫(yī)營養(yǎng)評價(jià)、食品衛(wèi)生學(xué)、特殊人群的營養(yǎng)、各類食品的營養(yǎng)價(jià)值、營養(yǎng)專題教育、營養(yǎng)計(jì)算軟件的應(yīng)用、營養(yǎng)師就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、食品的物理及簡單的生化檢測方法等。重點(diǎn)學(xué)習(xí)并掌握食物選擇、食譜編制、基本烹調(diào)、營養(yǎng)等內(nèi)容和技能。通過考試,成績合格者將頒發(fā)公共營養(yǎng)師國家職業(yè)資格證。健康管理師指衛(wèi)生行業(yè)特有國家職業(yè),由衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)全國范圍內(nèi)的職業(yè)資格鑒定工作,考核合格者頒發(fā)《中華人民共和國國家職業(yè)資格證書》。從事個(gè)體或群體健康的監(jiān)測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和健康危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員
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主要從職責(zé)劃分來看:首先是健康管理師:1、參與健康管理服務(wù)產(chǎn)品的規(guī)劃,為產(chǎn)品迭代升級提供醫(yī)學(xué)支持。2、建立標(biāo)準(zhǔn)化健康管理服務(wù)流程,監(jiān)督實(shí)施健康管理方案,跟蹤病患反饋,做好記錄。3、根據(jù)醫(yī)院出具的病歷或體檢中心出具的體檢報(bào)告以及其他體征數(shù)據(jù)進(jìn)行報(bào)告解讀、健康評估、咨詢、干預(yù)、檢測數(shù)據(jù)分析、營養(yǎng)運(yùn)動方案制定等。4、建立多病種健康管理知識庫,為客戶提供合理的調(diào)理方案。包括健康、運(yùn)動、膳食、心理、康復(fù)、就醫(yī)等方面。5、跟進(jìn)客戶治療感受,全程指導(dǎo)健康恢復(fù)方案。從以上可以看出健康管理師側(cè)重依據(jù)醫(yī)學(xué)相關(guān)知識為客戶或病患后期的恢復(fù)治療進(jìn)行指導(dǎo)和輔助。再來看公共營養(yǎng)師:1、制定膳食搭配方案,協(xié)助制定健康管理方案。2、負(fù)責(zé)客戶的日常膳食、健康狀況全程跟蹤。3、關(guān)于營養(yǎng)膳食、身體健康、疾病等方面的問題,給予科學(xué)建議。4、針對不同人群的營養(yǎng)需求,負(fù)責(zé)功能性產(chǎn)品的研究與開發(fā),并進(jìn)行產(chǎn)品營養(yǎng)功能的分析及評價(jià)?!」矤I養(yǎng)師針對客戶或病患的恢復(fù)治療更加的細(xì)化和具體。
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健康管理師是一個(gè)很綜合的職業(yè),它是針對于身體整體的健康做出解決方案的職業(yè)。書上的章節(jié)有預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、健康保險(xiǎn),很豐富的內(nèi)容,還有慢性病管理,包含了好多個(gè)學(xué)科,最終學(xué)習(xí)的目的是通過綜合的手段來對高血壓、糖尿病、心腦血管疾病、癌癥進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評估,危險(xiǎn)因素的干預(yù),防止它更加嚴(yán)重或者預(yù)防得這類疾病,所以它更偏向于慢性病管理,每個(gè)章節(jié)講的不夠精不夠深入,但是足夠全面。好比我們學(xué)的語數(shù)外,把語數(shù)外學(xué)好了,將來上大學(xué)專業(yè)課就會相對容易一些。所以對于剛?cè)虢】颠@個(gè)行業(yè)的同學(xué),非常建議先學(xué)健康管理師,因?yàn)槟軐】倒芾磉@個(gè)行業(yè)有一個(gè)大的概念,而且能簡單了解到每一個(gè)方向。當(dāng)你有了這些基礎(chǔ)之后,隨著時(shí)間的推移,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更豐富了,就可能會這個(gè)行業(yè)有更深刻的認(rèn)識,可以針對自已的興趣,比如感興趣的中醫(yī)這一塊,可以學(xué)中醫(yī)健康管理師,對小兒推拿拿興趣,可以學(xué)小兒推拿,對心理學(xué)感興趣,可以學(xué)心理咨詢師。 營養(yǎng)學(xué)包括消化系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)還有身體的各項(xiàng)機(jī)能系統(tǒng),它們之間和營養(yǎng)的關(guān)系到底是怎么樣的?比如說什么是碳水化合物,什么是蛋白質(zhì)、什么是鈣、鐵、鋅、硒,人體在不同的階段對它們的需要又是怎么樣的。比如說嬰兒、兒童、青少年及孕前期、產(chǎn)后的婦女、哺乳期的婦女、老年人的配餐又應(yīng)該怎么來配,群體和個(gè)人的配餐怎么來配,所以我們可以把它理解成和生活息息相關(guān)的內(nèi)容,更適合寶媽、輕食創(chuàng)業(yè)者、想減肥的朋友們?! 〗】倒芾韼熾m然也包括營養(yǎng)學(xué),但是在營養(yǎng)學(xué)這一塊都是非?;A(chǔ)的。頂多給你簡單介紹一下幾大營養(yǎng)素是什么、維生素分為什么,但其實(shí)營養(yǎng)學(xué)可謂博大精深,不同的食物含有什么樣的營養(yǎng),如何搭配,如何配比,這是一個(gè)極其復(fù)雜的工程。打個(gè)比如,健康管理就像手機(jī),即可以聽音樂還可以打電話、看電視,但如果你對聽音樂有更高的要求,是需要額外買一部音響的,營養(yǎng)師就是額外的這個(gè)音響。如果說你想從事大健康這個(gè)產(chǎn)業(yè)的話,建議你不論是健康管理師還是營養(yǎng)師都需要學(xué),因?yàn)檫@2者可以互補(bǔ),但反過來,如果你就想研究家里的配餐,給孩子、老人怎么吃,或者減肥、想開一個(gè)輕食餐廳的話,學(xué)營養(yǎng)學(xué)就夠了。
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健康管理師是從事個(gè)體和群體從營養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的需要,提高全民族的健康意識和身體素質(zhì),培養(yǎng)和造就健康管理人才,人力資源和社會保障部及中央電化教育館等教育培訓(xùn)中心推出健康管理師崗位能力培訓(xùn)課程。健康管理師是國家新增職業(yè)。
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