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健康管理師考試答題技巧熟悉題型基礎(chǔ)知識(shí)考題分兩部分，一是單選題共70道，二是多選題共30道，這里需要注意的是單選多選的分值都是每題1分，分值一樣。多選題少選多選都沒(méi)分。技能操作考題為共用題干選擇題，內(nèi)容包含了病例分析、技能部分、綜合內(nèi)容等，題型：?jiǎn)芜x或多選合理安排時(shí)間基礎(chǔ)知識(shí)考題與技能操作考試時(shí)間分別為兩個(gè)小時(shí)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)考生既要認(rèn)真作出回答，也要注意合理安排考試時(shí)間。在人機(jī)對(duì)話(huà)考試整個(gè)過(guò)程中，計(jì)算機(jī)屏幕下方會(huì)顯示答題進(jìn)度和考試剩余時(shí)間，方便考生控制答題速度和掌握時(shí)間。作答操作不可逆考生們特別需要注意的是，人機(jī)對(duì)話(huà)考試與紙筆考試不同，在人機(jī)對(duì)話(huà)考試中的某些特定情形下，考生作答操作是“不可逆”的。比如在進(jìn)行“基礎(chǔ)知識(shí)”科目考試時(shí)，在某一題型(如“單選題”)的測(cè)試過(guò)程中，考生是可以隨時(shí)查看、修改此題型內(nèi)任何一題的選擇答案的，而一旦確認(rèn)完成作答、進(jìn)入新的題型時(shí)(如結(jié)束“單選題”，進(jìn)入“共用題干單選題”)，考生將不能退回到前一測(cè)試題型(“單選題”)進(jìn)行查看和修改答案。比如在技能操作考試時(shí)，對(duì)于病例分析題，只有完成前一個(gè)問(wèn)題才能看到下一問(wèn)題，并且在確定進(jìn)入下一問(wèn)題后是無(wú)法對(duì)前面問(wèn)題的作答進(jìn)行查看和修改的(如當(dāng)確認(rèn)完成“第1問(wèn)”，進(jìn)入“第2問(wèn)”后，考生無(wú)法查看或修改其“第1問(wèn)”的選擇)。健康管理師考試注意事項(xiàng)注意一：人機(jī)對(duì)話(huà)考試主要考查考生在臨床環(huán)境中對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，而不是書(shū)本的死記硬背。試題題干內(nèi)容多數(shù)以病例描述為主，考生通過(guò)閱讀病例，在病例中提取重要信息，然后進(jìn)行分析診斷作答。所以題目比較靈活，概念模糊得分就不會(huì)高，很容易出錯(cuò)。注意二：三遍復(fù)習(xí)法，第一遍粗看，快速閱讀全書(shū)內(nèi)空，知道大致幾個(gè)方面。第二遍一字不漏細(xì)看，并理解其目的和意義，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要知道每項(xiàng)操作的目的，如去年有關(guān)T字管護(hù)理從不同的角度考到三個(gè)題目：放置T字管的目的、針對(duì)某一病人的個(gè)體放T字管的目的、撥T字管的指征。注意三：合理安排時(shí)間。以上就是健康管理師考試答題技巧以及注意事項(xiàng)，希望能夠幫助到各位考生，另外，小編還為大家整理2020年健康管理師考試大綱、模擬試題、真題解析等備考資料，歡迎及時(shí)關(guān)注本平臺(tái)哦!
四合院追糖葫蘆
健康管理師近年非常火熱，很多的考生都在關(guān)注，百通世紀(jì)編輯為大家整理了如下考試相關(guān)內(nèi)容： 一、比例的概念及計(jì)算公式 是表示同一事物局部與總體之間數(shù)量上的比值，分子和分母的單位相同，而且分子包含于分母之中。 常用P=a/（a+b）來(lái)表示?！ 、贅?gòu)成比例：是反映事物靜止?fàn)顟B(tài)內(nèi)部構(gòu)成成分占總體的比重，它是可以反映某種概率的數(shù)值?！ 、诎l(fā)生頻率比例：它與動(dòng)態(tài)發(fā)生變化概率密切相關(guān)，反映一定時(shí)間內(nèi)，發(fā)生某種變化者占全體的比例?！ 《?、比的概念及計(jì)算公式 比也稱(chēng)相對(duì)比，是表示兩個(gè)數(shù)相除所得的值，說(shuō)明兩者的相對(duì)水平，常用倍數(shù)或百分?jǐn)?shù)表示。相對(duì)比=甲指標(biāo)/乙指標(biāo)（或×100%）。 三、率的概念及計(jì)算公式 是表示在一定的條件下某現(xiàn)象實(shí)際發(fā)生的例數(shù)與可能發(fā)生該現(xiàn)象的總例數(shù)之比，來(lái)說(shuō)明單位時(shí)間內(nèi)某現(xiàn)象發(fā)生的頻率或強(qiáng)度。一般用百分率、千分率、萬(wàn)分率或10萬(wàn)分率表示?！ ÷?（某現(xiàn)象實(shí)際發(fā)生的例數(shù)/可能發(fā)生該現(xiàn)象的總?cè)藬?shù)）×k 四、發(fā)病率的概念及計(jì)算公式 是指一定時(shí)期內(nèi)特定人群中某病新病例出現(xiàn)的頻率。 發(fā)病率=（一定時(shí)期某人群中某病新病例數(shù)/同期暴露人口數(shù)）×k 五、患病率的概念及計(jì)算公式 是指在特定時(shí)間點(diǎn)一定人群中某病新病例和舊病例的人數(shù)總共所占的比例?！ 』疾÷?（特定時(shí)間點(diǎn)某人群中某病新舊病例數(shù)/同期觀(guān)察人數(shù)）×k 六、死亡率的概念及計(jì)算公式 是指某人群在單位時(shí)間內(nèi)死于所有原因的人數(shù)在該人群中所占的比例?！ ∷劳雎?（某人群某年總死亡人數(shù)/該人群同年平均人口數(shù)）×k 七、病死率的概念及計(jì)算公式 表示一定時(shí)期內(nèi)患某病的全部患者中因該病而死亡的比例?！ 〔∷缆?（一定時(shí)期內(nèi)因某病死亡人數(shù)/同期確診的某病病例數(shù)）×100% 八、生存率的概念及計(jì)算公式 又稱(chēng)存活率，指患某種病的人經(jīng)n年隨訪(fǎng)，到隨訪(fǎng)結(jié)束時(shí)仍存活的病例數(shù)占觀(guān)察病例數(shù)的比例?！ 年生存率=（隨訪(fǎng)滿(mǎn)n年的某病存活病例數(shù)/隨訪(fǎng)滿(mǎn)n年的該病病例數(shù)）*100% 九、相對(duì)危險(xiǎn)度的概念及計(jì)算公式 相對(duì)危險(xiǎn)度(RR)是指暴露組發(fā)病率Ie與非暴露組發(fā)病率I。之比，它反映了暴露與疾病的關(guān)聯(lián)強(qiáng)度?！ ∮?jì)算公式：RR=Ie/I?！ ∈街蠭e和I。分別代表暴露組和非暴露組的率。RR表明暴露組發(fā)病或死亡的危險(xiǎn)是非暴露組的多少倍。RR=1，表明暴露與疾病無(wú)聯(lián)系；RR＜1，表明存在負(fù)聯(lián)系（提示暴露是保護(hù)因子）；RR＞1，兩者正聯(lián)系（提示暴露是危險(xiǎn)因子）?！ 「嘟】倒芾韼熧Y訊請(qǐng)關(guān)注百通世紀(jì)，還有精彩免費(fèi)視頻供各位學(xué)員觀(guān)看~
我是你的大白
上午考健康管理師理論，下午考技能。均為機(jī)考。（題型為：?jiǎn)芜x題、多選題、共用題干題）高級(jí)健康管理師分別考2科：基礎(chǔ)（理論知識(shí)）和技能（專(zhuān)業(yè)能力）考試方式：上機(jī)考試考試題型（單選、多選）基礎(chǔ)知識(shí)：70單選+30多選技能：58單選+42多選，總分值100分，60分及格
喬巴喬巴
您好，健康管理師是有權(quán)利些病例的，但是寫(xiě)的病例并不會(huì)被別人認(rèn)可。因?yàn)橐?guī)定病例是需要醫(yī)生寫(xiě)的。
黃寶寶0328
【導(dǎo)讀】雖然健康管理師不能像醫(yī)生那樣治病救人，但是卻是可以在早期預(yù)防，也可以在治療過(guò)程中進(jìn)行健康的調(diào)節(jié)和管理，那么如何能夠進(jìn)行針對(duì)性的、有效的治療，其實(shí)還是需要從基礎(chǔ)病例入手，不斷進(jìn)行對(duì)照研究，才能得到更好的健康療法，今天給大家?guī)?lái)的內(nèi)容是2020年健康管理師重要考點(diǎn)介紹：病例研究，一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。病例對(duì)照研究概念：病例對(duì)照研究為選擇一組患所研究疾病的患者與一組無(wú)此病的對(duì)照組，調(diào)查其發(fā)病前對(duì)某個(gè)(些)因素的暴露狀況，比較兩組中暴露率和暴露水平的差異，以研究該疾病與這個(gè)(些)因素的關(guān)系。特點(diǎn)(詳見(jiàn)基礎(chǔ)教材104頁(yè)相關(guān)內(nèi)容)病例對(duì)照和隊(duì)列研究的區(qū)別實(shí)驗(yàn)性研究(了解)特點(diǎn)：①屬于前瞻性研究;②隨機(jī)分組;③設(shè)立對(duì)照組;④有干預(yù)措施(區(qū)別于觀(guān)察性研究的一個(gè)根本不同之處)臨床實(shí)驗(yàn)：是在臨床上評(píng)價(jià)新藥、新療法療效的一種實(shí)驗(yàn)，是臨床治療措施在正式應(yīng)用之前的最后人體應(yīng)用實(shí)驗(yàn)。運(yùn)用隨機(jī)分配的原則將實(shí)驗(yàn)對(duì)象分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，它是一種前瞻性的研究。臨床實(shí)驗(yàn)的目的是觀(guān)察和論證某個(gè)或某些研究因素對(duì)研究對(duì)象產(chǎn)生的效應(yīng)或影響。社區(qū)實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)定義：根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理和方法，研究醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)收集、表達(dá)和分析的一門(mén)應(yīng)用學(xué)科。研究對(duì)象：具有不確定性的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)，研究方法是通過(guò)收集大量的資料，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含其中的統(tǒng)計(jì)學(xué)規(guī)律。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)資料類(lèi)型：(掌握)①計(jì)量資料(數(shù)值變量，通常用專(zhuān)用儀器測(cè)量，并有計(jì)量單位，如身高、體重);②計(jì)數(shù)資料(定性觀(guān)察結(jié)果);③等級(jí)資料(介于定量測(cè)量和定性觀(guān)察之間的半定性觀(guān)察結(jié)果，通常有兩個(gè)以上等級(jí)，如陰性、陽(yáng)性、強(qiáng)陽(yáng)性，治愈、好轉(zhuǎn)、有效、無(wú)效等)。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)的步驟：(了解)研究設(shè)計(jì)——收集資料——整理資料——分析資料統(tǒng)計(jì)學(xué)的幾個(gè)重要概念(1)同質(zhì)與變異(2)總體與樣本(3)參數(shù)與統(tǒng)計(jì)量(4)誤差(5)概念與頻率關(guān)于2020年健康管理師重要考點(diǎn)介紹：病例研究，就給大家介紹到這里了，希望備考2020年11月考試的考生可以學(xué)習(xí)起來(lái)，更多健康管理師考試注意事項(xiàng)、考試備考資料、免費(fèi)課程等等，歡迎大家前來(lái)了解資訊哦!
列那的小屋
沒(méi)有權(quán)利寫(xiě)病歷，病歷有門(mén)診病歷和住院病歷，患者去看病的時(shí)候或者住院的時(shí)候醫(yī)師給寫(xiě)的，不是誰(shuí)都可以寫(xiě)的。需有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證的。
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