北京青年123
1、健康就是指生理功能正常,無(wú)病痛和虛弱。(×)2、藥物的LD50是引起50%最大效應(yīng)的劑量。(×)3、健康教育和健康促進(jìn)是兩項(xiàng)獨(dú)立的工作。(×)4、細(xì)菌性食物中毒為最常見(jiàn)的一類食物中毒(√)5、高血壓與高血脂與缺乏運(yùn)動(dòng)密切有關(guān)(×)6、肝臟不屬于消化系統(tǒng)器官,屬于造血器官(×)7、心里不健康與不健康的心理和行為是等同的(×)8、運(yùn)動(dòng)療法對(duì)糖尿病只起輔助作用(×)9、母體內(nèi)的鉛不會(huì)通過(guò)胎盤進(jìn)入胎兒體內(nèi)(×)10、腹痛是腹腔內(nèi)器官病變的主要表現(xiàn),腹腔外器官病變不會(huì)引起腹痛(×)11、自然環(huán)境中的許多生物均具有對(duì)其接觸的動(dòng)物或人產(chǎn)生毒害反映的能力(√)12、短期的咳嗽和咯痰,使氣道受阻,患者即可成COPD(×)13、顆粒物是我國(guó)大多數(shù)城市的重要污染物(√)14、臨床上健康評(píng)估思維只能用順向思維評(píng)估法,不能用逆向思維評(píng)估法(×)15、吸收是指食物的成分或其消化后的產(chǎn)物通過(guò)上皮細(xì)胞進(jìn)入血液和淋巴液的進(jìn)程(√)以上就是關(guān)于健康管理師歷年真題的分享，希望對(duì)大家有所幫助，想要了解更多相關(guān)內(nèi)容，歡迎及時(shí)關(guān)注本平臺(tái)!
wangwei8689
1、糖尿病健康干預(yù)的措施不包括(D)A合理膳食B控制體重C運(yùn)動(dòng)保健D調(diào)整治療方案2、血脂異常者的蛋白質(zhì)最佳來(lái)源是(A)A魚和豆制品B豬肉C羊肉D牛肉3、新生兒母乳喂養(yǎng)時(shí)間至少要滿(D)A12個(gè)月B10個(gè)月C8個(gè)月D6個(gè)月4、高血壓健康管理干預(yù)措施中,最重要的是限制(D)A喝水B脂肪攝入C蛋白質(zhì)攝入D鈉鹽攝入5、健康管理一般不涉及的過(guò)程是(C)A健康需求的評(píng)估B健康危險(xiǎn)因素的評(píng)估C疾病的診斷與治療D對(duì)健康資源的協(xié)調(diào)與控6、對(duì)個(gè)人的吸煙、飲食、體力活動(dòng)、血壓等信息進(jìn)行收集,目的在于(B)A收集個(gè)體信息B制定干預(yù)計(jì)劃C制定評(píng)價(jià)計(jì)劃D制定隨訪計(jì)劃7、下列關(guān)于健康管理評(píng)估的表述不正確的是(D)A要通過(guò)一定的技術(shù)手段B是對(duì)健康管理項(xiàng)目執(zhí)行的范圍、時(shí)間、成本和質(zhì)量的評(píng)估C是對(duì)利益關(guān)系預(yù)期需要的評(píng)估D是對(duì)疾病發(fā)生發(fā)展結(jié)果的評(píng)估8、著名的7P營(yíng)銷組合是指產(chǎn)品、價(jià)格、分銷、促銷、物理特征、流程和(C)A供給B需求C人員D戰(zhàn)略9、以下不屬于健康干預(yù)群體實(shí)施方法的是(A)A關(guān)注個(gè)體,具體實(shí)施B分級(jí)干預(yù),階段漸進(jìn)C核心信息,切中要害D知識(shí)技能,態(tài)度關(guān)鍵10、王某對(duì)慢性病的多種危險(xiǎn)因素不以為然,從健康干預(yù)家庭支持性環(huán)境要求出發(fā),應(yīng)做的主要工作是(B)A要征得王某知情同意B動(dòng)員家屬做王某思想工作,囑病人家屬在生活方式等方面進(jìn)行配合C告知王某患慢性病的多種危險(xiǎn)因素應(yīng)注意的事項(xiàng)D告知王某患慢性病的多種危險(xiǎn)因素以上就是關(guān)于歷年健康管理師考試真題的相關(guān)分享，送給正在備考健康管理師的考生們，祝愿大家都能快速通過(guò)考試!
依依0317
1、關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系,下列描述正確的是(ABE)A、健康教育是健康促進(jìn)的基礎(chǔ)B、健康促進(jìn)以健康教育為先導(dǎo)C、健康教育向健康促進(jìn)發(fā)展D、健康教育對(duì)行為的改變作用比較持久且?guī)в屑s束性E、健康促進(jìn)需要健康教育來(lái)推動(dòng)和落實(shí)2、我國(guó)開(kāi)展健康管理的醫(yī)學(xué)背景(ABCDE)A、人口迅速增長(zhǎng)和人口老年化B、疾病譜和死因譜變化C、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變D、醫(yī)療費(fèi)用的高漲E、衛(wèi)生資源的不合理的分配3、促進(jìn)健康的行為分為(ABCDE)A、日常健康行為B、避開(kāi)環(huán)境危害行為C、戒除不良嗜好D、預(yù)警行為E、合理利用衛(wèi)生服務(wù)4、脂溶性維生素包括(BCE)A、維生素CB、維生素AC、維生素DD、維生素BE、維生素E5、有益于健康的生活方式和行為(ABCD)A、積極的休息和睡眠B、平衡膳食C、體重控制D、體力活動(dòng)E、定期體檢6、關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系,下列描述正確的是(ABE)A、健康教育是健康促進(jìn)的基礎(chǔ)B、健康促進(jìn)以健康教育為先導(dǎo)C、健康教育向健康促進(jìn)發(fā)展D、健康教育對(duì)行為的改變作用比較持久且?guī)в屑s束性E、健康促進(jìn)需要健康教育來(lái)推動(dòng)和落實(shí)7、我國(guó)開(kāi)展健康管理的醫(yī)學(xué)背景(ABCDE)A、人口迅速增長(zhǎng)和人口老年化B、疾病譜和死因譜變化C、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變D、醫(yī)療費(fèi)用的高漲E、衛(wèi)生資源的不合理的分配8、促進(jìn)健康的行為分為(ABCDE)A、日常健康行為B、避開(kāi)環(huán)境危害行為C、戒除不良嗜好D、預(yù)警行為E、合理利用衛(wèi)生服務(wù)9、脂溶性維生素包括(BCE)A、維生素CB、維生素AC、維生素DD、維生素BE、維生素E10、有益于健康的生活方式和行為(ABCD)A、積極的休息和睡眠B、平衡膳食C、體重控制D、體力活動(dòng)E、定期體檢以上就是關(guān)于健康管理師歷年多項(xiàng)選擇題的分享，希望對(duì)大家有所幫助，想要了解更多相關(guān)內(nèi)容，歡迎及時(shí)關(guān)注本平臺(tái)!
missohmygod
【導(dǎo)讀】健康管理師考試會(huì)有基礎(chǔ)知識(shí)部分和專業(yè)技能部分的考察，并且兩個(gè)科目之間是有一定的聯(lián)系，考試內(nèi)容互相貫通，這是可以通過(guò)對(duì)歷年真題進(jìn)行分析可以得出的結(jié)論，接下來(lái)就給大家把健康管理師歷年真題考試內(nèi)容進(jìn)行剖析，下面就具體看看吧。1、考評(píng)內(nèi)容愈來(lái)愈優(yōu)化部分章節(jié)目錄考評(píng)內(nèi)容越來(lái)越更細(xì)化，對(duì)比起此前的考試難度系數(shù)有一定的加重，基礎(chǔ)知識(shí)一部分第四章-普遍慢性病仍為頭等大事。考試中占較為大的章節(jié)目錄有臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、普遍慢性病、健康教育學(xué)、健康監(jiān)測(cè)、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和剖析、健康具體指導(dǎo)、健康風(fēng)險(xiǎn)源干涉、見(jiàn)習(xí)-健康案例分析-血壓高健康服務(wù)，在其中第二章臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)基本考評(píng)了有關(guān)藥源性疾病的類型、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)科類別和關(guān)鍵特點(diǎn)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的發(fā)展趨向、接診和病史采集等內(nèi)容。第四章普遍慢性病的內(nèi)容則考評(píng)了慢性病的關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)源、糖尿病患者的分析、血糖測(cè)定、高血壓診斷和等級(jí)分類，共8題，不難看出，第四章普遍慢性病的知識(shí)要點(diǎn)是考試內(nèi)容中的頭等大事。除此之外，第七章?tīng)I(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生安全這一章的考評(píng)得分占有率并不大，共2題，但比照過(guò)去的考試此章節(jié)目錄的考評(píng)內(nèi)容由淺變深，針對(duì)蛋白的歸類內(nèi)容考評(píng)的已不是簡(jiǎn)易的大歸類，只是實(shí)際來(lái)到每個(gè)大歸類中實(shí)際的單獨(dú)蛋白的名字，因此在開(kāi)展健康管理師(三級(jí))考試的復(fù)習(xí)中，也應(yīng)留意關(guān)鍵點(diǎn)一部分的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，“態(tài)度決定成功與失敗”。2、考評(píng)內(nèi)容互有交叉式《健康管理師理論考試》一部分考試題歸屬于實(shí)踐技能專業(yè)知識(shí)規(guī)定一部分的內(nèi)容。實(shí)踐技能一部分第二章健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和剖析、第四章健康風(fēng)險(xiǎn)源干涉的專業(yè)知識(shí)規(guī)定一部分也在理論考試的題型中高頻率出現(xiàn)。因而，在備考時(shí)應(yīng)當(dāng)“全方位撒網(wǎng)捕魚”，防止存有只學(xué)關(guān)鍵章節(jié)目錄的心存僥幸，僅有將2個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容了解深入，才可以在健康管理師的理論考試中得到令人滿意的考試成績(jī)，這也是許多學(xué)生覺(jué)得基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)比起專業(yè)技能考試難度系數(shù)大的緣故之一。3、考試難度系數(shù)適度，但總體難度系數(shù)在升高總體上看來(lái)，理論考試難度系數(shù)并不大，絕大多數(shù)調(diào)查了第二版健康管理師官方網(wǎng)教材內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)教材內(nèi)容中字體樣式標(biāo)黑的內(nèi)容，但對(duì)比起過(guò)去的考試，極少數(shù)題型調(diào)查到關(guān)鍵點(diǎn)內(nèi)容，因而針對(duì)基本較基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生難易度有所增加。因此除開(kāi)把握總體定義以外，還必須把握關(guān)鍵點(diǎn)專業(yè)知識(shí)，提升評(píng)分點(diǎn)，提升考試成功率。以上就是健康管理師歷年真題考試內(nèi)容剖析，在開(kāi)展復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)理論這些的開(kāi)展推進(jìn)的另外，還必須對(duì)實(shí)踐技能一部分的內(nèi)容進(jìn)一步的把握，進(jìn)而提升在健康管理師考試中基礎(chǔ)知識(shí)一部分這一門學(xué)科的成功率，歷年試題單項(xiàng)選擇題、選取的題型標(biāo)值轉(zhuǎn)變及其考試真題得分分布，加油!
全力羽羽
健康管理師歷年考試真題內(nèi)容分析健康管理師考試基礎(chǔ)知識(shí)部分考試大綱一共分為十六章，六十小節(jié)，實(shí)踐技能部分一共分為五章，十一小節(jié)。其中理論考試以常見(jiàn)慢性病知識(shí)、健康教育學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品安全、身體活動(dòng)基本知識(shí)、健康保險(xiǎn)與健康管理為考試重點(diǎn)。理論考試的內(nèi)容中有摻和實(shí)踐技能部分的知識(shí)，主要內(nèi)容以實(shí)踐技能部分第二章健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和分析為主，兩門科目的內(nèi)容并不是獨(dú)立的，而是相互貫通的。因此，在進(jìn)行備考時(shí)，應(yīng)在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理論這部分的進(jìn)行鞏固的同時(shí)，還需要對(duì)實(shí)踐技能部分的內(nèi)容進(jìn)一步的掌握，從而提高在健康管理師考試中基礎(chǔ)知識(shí)部分這一門科目的通過(guò)率，歷年真題單選、多選的題目數(shù)值變化以及真題分值分布如下：考試內(nèi)容整體情況分析一、考核內(nèi)容越來(lái)越細(xì)化2019年11月《健康管理師理論考試》部分章節(jié)考核內(nèi)容變得更具體化，相比起先前的考試難度有所加深，基礎(chǔ)知識(shí)部分第四章-常見(jiàn)慢性病仍為重中之重。二、考核內(nèi)容互有交叉《健康管理師理論考試》部分考題屬于實(shí)踐技能知識(shí)要求部分的內(nèi)容。實(shí)踐技能部分第二章健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和分析、第四章健康危險(xiǎn)因素干預(yù)的知識(shí)要求部分也在理論考試的題目中高頻出現(xiàn)。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該“全面撒網(wǎng)”，避免存在只學(xué)重要章節(jié)的僥幸心理，只有將兩個(gè)科目的理論知識(shí)內(nèi)容理解透徹，才能在健康管理師的理論考試中獲得滿意的成績(jī)，這也是很多考生認(rèn)為理論知識(shí)相比起操作技能考試難度大的原因之一。三、考試難度適中，但整體難度在上升整體上來(lái)看，2019年11月份的理論考試難度不大，大部分考察了第二版健康管理師官方教材基礎(chǔ)知識(shí)教材中字體標(biāo)黑的內(nèi)容，但相比起以往的考試，少數(shù)題目考察到細(xì)節(jié)內(nèi)容，因此對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的考生難度系數(shù)有所增加。以上就是關(guān)于健康管理師考試真題分析的內(nèi)容，總之，除了掌握整體概念之外，還需要掌握細(xì)節(jié)知識(shí)，增加得分點(diǎn)，提高考試通過(guò)率。
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