作為在醫(yī)院工作了十幾年后辭職改行的人來(lái)說(shuō)，有含金量高的技能證書(shū)太重要了?。≌f(shuō)不重要的都是考過(guò)的，就好像長(zhǎng)得好看的說(shuō)顏值不重要一樣，可千萬(wàn)別信。證書(shū)太重要了，有機(jī)會(huì)就要去考取技能證書(shū)。為什么呢？本人總結(jié)了兩點(diǎn)，大家看看是不是這個(gè)理：1、職業(yè)技能證書(shū)的窗口信息作用“職業(yè)技能證書(shū)”是一個(gè)“窗口”。求職者通過(guò)這一窗口，向社會(huì)展示自己的學(xué)識(shí)才能，而社會(huì)通過(guò)這一窗口獲取求職者的自身技術(shù)和技能水平等信息。由于職業(yè)技能證書(shū)與職業(yè)崗位的具體要求是結(jié)合密切，能更直接、更準(zhǔn)確地反映特定職業(yè)實(shí)際工作的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)范的能力。職業(yè)技能證書(shū)讓每一個(gè)具有就業(yè)資格的勞動(dòng)者都能獲得標(biāo)明自身技術(shù)、技能水平和職業(yè)資格的有效證書(shū)?！奥殬I(yè)技能證書(shū)”它是一種實(shí)際認(rèn)證信息，它的效用在于能夠證明持證者在職業(yè)活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)。如果說(shuō)學(xué)歷證書(shū)是求職者就業(yè)的一塊敲門(mén)轉(zhuǎn)，那么職業(yè)技能證書(shū)就是求職者打開(kāi)就業(yè)之門(mén)的求職就業(yè)的“通行證”！因?yàn)榍舐氄咄ㄟ^(guò)這一“窗口”不僅反映出受教育程度、培訓(xùn)背景、工作閱歷，而且還向社會(huì)展示出求職者個(gè)人對(duì)某個(gè)職業(yè)工種的一技之能，或?qū)δ硞€(gè)職業(yè)工種潛在的創(chuàng)造性。所以說(shuō)，職業(yè)技能證書(shū)的窗口信息作用，使就業(yè)更容易成功。職業(yè)技能證書(shū)就業(yè)，成為勞動(dòng)就業(yè)的有效途徑?！　?、職業(yè)技能證書(shū)的“橋梁”作用職業(yè)技能證書(shū)是連接“專(zhuān)業(yè)”與“職業(yè)”之間的橋梁，是各類(lèi)學(xué)校學(xué)生順利步入社會(huì)，走上理想就業(yè)的途徑之一。對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，步入社會(huì)便發(fā)現(xiàn)自己手中的文憑—“學(xué)歷證書(shū)”，它僅反映勞動(dòng)者學(xué)業(yè)教育和水平測(cè)試的學(xué)識(shí)能力，與人們的直接職業(yè)勞動(dòng)活動(dòng)聯(lián)系不密切，而沒(méi)有想象的那么“閃閃”發(fā)光。由于學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置，人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求出現(xiàn)的“錯(cuò)位”，再加上因?yàn)椤靶畔⒉蝗倍鸬氖袌?chǎng)失靈，手捧“金飯碗”且就業(yè)到處碰壁，好不容易找到一個(gè)工作，工資收入不高，還得不到其它的保障。只能在不斷就業(yè)與繼續(xù)學(xué)習(xí)深造之間徘徊，成為回避就業(yè)“而不愿意長(zhǎng)大的一代”?，F(xiàn)在，國(guó)家職業(yè)技能證書(shū)認(rèn)證體系的建設(shè)，架起了“專(zhuān)業(yè)”與“職業(yè)”之間的橋梁，實(shí)現(xiàn)了學(xué)歷層次向職業(yè)技能體系拓展，突出職業(yè)能力的寬泛性，通過(guò)必要的培訓(xùn)、考核，獲得相應(yīng)的職業(yè)證書(shū)，學(xué)生便可以從自己專(zhuān)業(yè)的“學(xué)歷”這一平臺(tái)上架起通向理想職業(yè)的就業(yè)橋梁，拓展與自己專(zhuān)業(yè)相似或相近的“職業(yè)”，為自己找到一個(gè)就業(yè)的支點(diǎn)，從而“撬”起自己的事業(yè);為自己找到了一個(gè)契機(jī)，成為創(chuàng)業(yè)的資本，實(shí)現(xiàn)雙證就業(yè)（學(xué)歷證書(shū)和技能證書(shū)）。再說(shuō)說(shuō)自己親生經(jīng)歷得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。本人曾經(jīng)在醫(yī)院的臨床工作，不分日夜的工作壓力使得身體健康狀況每日漸下。一狠心，我就離開(kāi)了自己工作十幾年的崗位，想再找一個(gè)輕松點(diǎn)的工作，能早九晚五，周修兩天。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我除了能證明自己學(xué)醫(yī)資格證，其他什么證書(shū)都沒(méi)有，想換工作還真只能去社康或醫(yī)院。沒(méi)辦法，自己又花時(shí)間精力去考了一個(gè)健康管理師證。等終于把健康管理師證拿到手了，就白白浪費(fèi)了一年的時(shí)間！要是早前就能想到多考幾個(gè)證書(shū)在手，也不至于臨到頭抓瞎。而和我一起辭職的同行閨蜜，因?yàn)樗霸缭绲目嫉搅私】倒芾韼熥C，馬上就找到了理想的工作，拿工資都比我多拿一年了！不比不知道，一比嚇一跳，她比我多拿了十幾萬(wàn)的工資！21世紀(jì)的人才市場(chǎng)將迎來(lái)一個(gè)“考證”時(shí)代。我國(guó)加入WTO之后，勞動(dòng)市場(chǎng)逐漸和國(guó)際接軌，各行業(yè)都開(kāi)始逐漸融入到全球經(jīng)濟(jì)一體化過(guò)程中。一個(gè)人只有掌握了國(guó)際通用的知識(shí)體系和技能，才有能力和資格參與國(guó)際合作和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。???????隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，社會(huì)在重視學(xué)歷文憑的同時(shí)逐漸開(kāi)始重視國(guó)家職業(yè)技能證書(shū)。國(guó)家職業(yè)技能證書(shū)在就業(yè)方面發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用，技能型人才越來(lái)越吃香。我們年輕人應(yīng)順應(yīng)國(guó)家人力資源發(fā)展戰(zhàn)略，多考取職業(yè)技能證書(shū)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不斷提升個(gè)人能力，更好地服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于社會(huì)。