央視《今日說法》播出最新節(jié)目《晚自習(xí)之后》，以下是節(jié)目實(shí)錄?！　〔コ鋈掌冢?004年9月13日　　嘉賓：中國青年政治學(xué)院教授陸士楨　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：四川省某中學(xué)初二女生李梅被同班兩名男同學(xué)勒索錢財(cái)，李梅在沒有給錢的情況下，被兩名男生拖到教室后面毆打，而全班沒有一人敢告訴老師。事后，受到精神刺激的李梅被診斷為應(yīng)激性相關(guān)障礙，嚴(yán)重影響了她心理和生理的健康發(fā)展?！　∷拇ㄊI山縣初二學(xué)生李梅最近遭遇了一件同齡人難以承受的災(zāi)難。當(dāng)記者來到李梅家時(shí)，她正躺在病床上休息，目光呆滯，始終一言不發(fā)。李梅的母親說自從那晚被同學(xué)毆打后，李梅的精神受到了刺激，時(shí)常犯病，每天晚上只有緊緊抱著母親才能睡著。養(yǎng)育了15年的女兒，此時(shí)竟讓一家人覺得如此陌生?！　〔稍L中記者了解到，李梅文靜內(nèi)向，在學(xué)校幾乎沒有與同學(xué)發(fā)生過矛盾。究竟是什么原因使她成為被攻擊的目標(biāo)呢？征得李梅母親的同意后，我們?cè)谒榫w穩(wěn)定的情況下開始了采訪。　　2月23日晚上9：00多鐘，四川省營山縣完全玲瓏小學(xué)晚自習(xí)的下課鈴聲剛剛敲響，英語老師讓沒有背完課文的同學(xué)留下后就離開了。當(dāng)時(shí)教室里共有二三十個(gè)同學(xué)，李梅正在座位上讀英語。突然一名叫吳進(jìn)(化名)的男生抓住她的頭發(fā)，將她拖到了教室后面，隨后教室里的燈就熄滅了，緊接著雨點(diǎn)般的拳頭不斷地落在李梅頭上和臉上。　　此刻李梅大聲呼喊，向身邊的同學(xué)求助。然而，她的聲音卻淹沒在嘈雜混亂的喧鬧聲中，誰也沒有前來幫助她，李梅心里害怕極了。當(dāng)教室里的燈光再次亮起的時(shí)候，李梅看到了令她不愿回想，更讓她無法忘記的一幕。此時(shí)，教室里的二十多個(gè)同學(xué)將李梅和吳進(jìn)圍在中間，一些人跳上桌子大喊加油，燈光在一片興奮的尖叫聲中又熄滅了?！　±蠲凡恢涝诤诎抵修哌^了多久，直到教室里的燈光再次亮起，一切又恢復(fù)了平靜。整整十分鐘，班上的二十多個(gè)同學(xué)沒有一個(gè)人去報(bào)告老師，也沒有一位教師注意到初二一班所發(fā)生的一切。一些同學(xué)告訴記者，打李梅的共有兩個(gè)男生，他們?cè)诎嗌辖?jīng)常與同學(xué)打架，因此很多人都很怕他們。為了免遭報(bào)復(fù)，所有同學(xué)都選擇了沉默?！　‘?dāng)值班的蒲老師聽到響聲走進(jìn)教室，班上的二三十個(gè)同學(xué)沒有一個(gè)人敢告訴他李梅被打了。當(dāng)時(shí)李梅也沉默了。蒲老師并沒有察覺到教室里剛剛發(fā)生的一切，同學(xué)們也沒有任何的異常表現(xiàn)，因此李梅沒有得到任何安慰便被催促著回寢室休息了。夜深了，劇烈的頭痛使她無法入睡。此刻，自尊心的極大傷害和同學(xué)的冷漠甚至讓李梅想到了死。　　在羞辱和憤怒中，李梅熬到了天亮，她決定堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)這一切。第二天早自習(xí)上，李梅鼓起勇氣向班主任龔老師講述了自己被打的經(jīng)過。龔老師對(duì)打人的兩位同學(xué)吳進(jìn)和熊芮(化名)進(jìn)行了嚴(yán)肅批評(píng)。事后，兩人受到了學(xué)校的處分，這場(chǎng)風(fēng)波也看似平息了。但在這之后的日子里，李梅越來越沉默寡言，誰也不知道她心里在想些什么?！　拇艘院?，她便不斷地哭喊著從惡夢(mèng)中驚醒。3月15日，李梅正在家中做作業(yè)，突然四肢抽搐隨后便精神恍惚了。經(jīng)四川省川北身心醫(yī)院和四川大學(xué)華西醫(yī)院診斷，結(jié)果為應(yīng)激性相關(guān)障礙。醫(yī)生說，應(yīng)激性相關(guān)障礙的發(fā)生和精神刺激密切相關(guān)，這種癥狀會(huì)影響到李梅的心理發(fā)育和智力發(fā)展，使她和同齡孩子的生活就越離越遠(yuǎn)。　　一次被打居然導(dǎo)致如此嚴(yán)重的后果，這讓我們不得不開始關(guān)注起李梅被打的原因。帶著疑問，記者來到了打李梅的兩個(gè)男生家中。吳進(jìn)的母親告訴記者，事情發(fā)生后她的兒子便離家出走了。她說兒子吳進(jìn)不承認(rèn)自己打過人，自己也不相信兒子會(huì)打人。而熊芮的爺爺說，他對(duì)此事并不清楚。因?yàn)樾苘堑母改敢恢痹隰[離婚，一放暑假他就到深圳打工的母親那里去了。對(duì)于被打的原因，李梅的解釋是熊芮和吳進(jìn)曾多次向她索要錢，她沒給所以才遭到了報(bào)復(fù)。　　李梅說，今年寒假過后，熊芮就開始找她索要錢，起初他們只要幾元錢。李梅想，只要不給過幾天一切都會(huì)過去。但沒想到1個(gè)星期后，熊芮再次找到她并且提出了新的要求，這次竟張口就要200元。李梅的家境并不富裕，每個(gè)星期父母只給她5元錢作為生活費(fèi)，一次拿出200元對(duì)她來說根本不可能，性格內(nèi)向的李梅沒有向父母提起這件事。　　兩個(gè)星期過去了，2月23日，李梅所擔(dān)心的事情再次發(fā)生了。上午，吳進(jìn)和熊芮兩人威脅李梅說，你不給沒有錢就等著瞧。于是，當(dāng)晚李梅就被打了。不知是什么原因，對(duì)此事知情的兩位同學(xué)卻始終不肯露面。但他們寫下書面材料向記者證實(shí)，在短短的二十幾天里，熊芮連續(xù)3次向李梅索要錢，他們都在場(chǎng)?！　∧敲聪窭蠲愤@樣的遭遇，在學(xué)校里的其他同學(xué)身上是否也發(fā)生過呢？對(duì)此，同學(xué)們都說“不清楚”或者“沒發(fā)生過”。那么，李梅的遭遇是否只是偶然？帶著疑問記者找到了校長(zhǎng)?！　⑿ｉL(zhǎng)告訴記者，學(xué)校目前除了李梅這次遭遇外還沒有發(fā)現(xiàn)類似情況的發(fā)生。然而，記者在四川省營山縣的其它幾所中小學(xué)里，卻聽到家長(zhǎng)們反映，孩子在學(xué)校被索要錢是比較普遍的現(xiàn)象，如果給不出錢就會(huì)挨打。　　李梅被打的事發(fā)生在校園里、在教室里，對(duì)這個(gè)孩子在學(xué)校挨打的情況，學(xué)校本身怎么來看待呢？家長(zhǎng)們說，校園里本應(yīng)該是一片凈土，把孩子們送進(jìn)來是最能夠放心的，沒想到竟會(huì)出現(xiàn)這樣的事情，學(xué)校自然負(fù)有不可推卸的責(zé)任。然而校方卻認(rèn)為，把這一切責(zé)任都?xì)w結(jié)于自己實(shí)在有些委屈，發(fā)生這種事情，學(xué)生父母在對(duì)孩子的家庭教育方面也存在問題?！　≡诓稍L中記者了解到，李梅從第一次被索要錢，直到最后被打，期間有1個(gè)多月時(shí)間，然而李梅的父母并未察覺女兒的不安與變化。李梅的母親說，李梅住校，每周才回家一次，因此他們很少跟女兒交談，平時(shí)也主要關(guān)心她的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于性格內(nèi)向的她心里想什么，做父母的并不了解?！　∫粋€(gè)多月的時(shí)間，李梅既沒有把自己的處境告訴老師，也沒有向家長(zhǎng)訴說，她承受著巨大的心理壓力，一次又一次地忍受著同學(xué)的敲詐與威脅。沒有足夠的社會(huì)閱歷，沒有人告訴她該如何面對(duì)。直到2月23日，慘劇終于在教室里發(fā)生?！　∪缃瘢蠲返牟∏橐恢睕]有好轉(zhuǎn)，沉重的醫(yī)藥費(fèi)讓一家人無力負(fù)擔(dān)。為了能有更多的錢給女兒治病，李梅年近半百的父親已出外打工。然而更讓人們擔(dān)憂的是，這次事件對(duì)于一個(gè)只有十五周歲心智尚不成熟的少女來說，也許改變的將會(huì)是她的后半生?，F(xiàn)在李梅已經(jīng)不愿意再去上學(xué)，也無從考慮自己今后的發(fā)展。　　主持人：我們可以想像，一個(gè)還沒有成年的女孩在黑暗中，在教室里被兩個(gè)男同學(xué)毒打，而且周邊還有20多位同學(xué)在圍觀，她所受到的心理和身體的傷害。在采訪當(dāng)中，李梅的母親一直在問我們記者，這兩個(gè)施暴的男孩究竟會(huì)受到什么樣的法律懲處呢？對(duì)這個(gè)問題，我們記者請(qǐng)教了有關(guān)專家?！　≈袊泊髮W(xué)教授王大偉：青少年犯罪包括三種行為：犯罪、違法和青少年不良行為。我們應(yīng)該貫徹的是教育挽救為主，懲罰為輔的方針?！缎谭ā返?34條針對(duì)故意傷害罪的規(guī)定是，一般來說16周歲就到了承擔(dān)刑事責(zé)任年齡，但是如果14周歲以上16周歲以下的青少年如果讓被害人死亡或者造成嚴(yán)重的傷害，也要承擔(dān)刑事責(zé)任。但是更多的青少年犯罪主要是青少年的不良行為，對(duì)于這些不良行為，一個(gè)要監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)管教，一個(gè)要受到相應(yīng)的校規(guī)校紀(jì)的懲罰?！　≈鞒秩耍豪蠲繁淮虿⒉皇且粋€(gè)突發(fā)性事件。一兩個(gè)月之前，兩個(gè)男生向她要錢，她自己和周圍的同學(xué)從來沒想到告訴老師?！　￡懯繕E：據(jù)我們了解，很多孩子選擇了沉默。有的孩子擔(dān)心會(huì)遭到更殘酷地報(bào)復(fù)，有的家長(zhǎng)即便知道這種情況，也沒有很好地去幫助孩子處理，有的同學(xué)覺得告訴也沒有用，這種沉默在一定程度上助長(zhǎng)了施暴的惡勢(shì)，他們會(huì)不斷地去做這樣的事情。被傷害的同學(xué)要及時(shí)報(bào)告老師，及時(shí)尋求大人的幫助，必要的時(shí)候要尋求警方的幫助。最忌諱的就是懦弱、屈服，　　如果所有的壓力都自己承受，最直接的后果是或者你繼續(xù)被打，或者忍無可忍進(jìn)入那個(gè)團(tuán)伙，由一個(gè)被害者演變成一個(gè)施害者。　　主持人：陸教授，學(xué)校和家長(zhǎng)都在說我們不知道這個(gè)情況，所以都認(rèn)為對(duì)方的責(zé)任似乎更大一些。您覺得學(xué)校是不是有責(zé)任？　　陸士楨：學(xué)?？隙ㄊ怯胸?zé)任的。在學(xué)校期間由于管理上或者教育上的失誤造成學(xué)生發(fā)生意外，學(xué)校也沒有通過教育讓受害者學(xué)會(huì)自我保護(hù)，或者依靠學(xué)校的力量來解決這個(gè)問題。同時(shí)，事情發(fā)生了之后，學(xué)校有責(zé)任去幫助受害者進(jìn)行必要的心理調(diào)試?！　≈鞒秩耍宏懡淌?，您從事未成年人保護(hù)工作多年，據(jù)您的觀察和了解，校園暴力的情況得確實(shí)比較值得關(guān)注嗎？　　陸士楨：其實(shí)這個(gè)問題一直是很嚴(yán)重的。不光是像四川那些很偏僻的地方，包括北京一些中小學(xué)里都會(huì)發(fā)生。校園暴力問題是個(gè)社會(huì)問題，或許它還不僅僅是我們國家面臨的社會(huì)問題，它像禁毒反腐一樣，可能是世界各國所共同面臨的社會(huì)問題。　　現(xiàn)在各個(gè)國家都在努力解決校園暴力問題。日本主要通過年級(jí)設(shè)置和教師配置的彈性化、建立學(xué)校咨詢制度、向?qū)W校派咨詢專家等措施來解決。德國倡導(dǎo)“樸素教育”和“善良教育”，包括同情他人和理解一切有生命東西的痛苦，尊重他人活動(dòng)的權(quán)利等等；我國香港的有一種叫做外展的青少年工作者，去游戲機(jī)房等處尋找已經(jīng)形成暴力團(tuán)伙的孩子們，跟他們談心，逐步分化，解散這個(gè)團(tuán)伙。　　主持人：今年6月份，中央綜治委、教育部和公安部聯(lián)合決定，在全國各級(jí)各類校園當(dāng)中，普遍深入開展安全文明校園的創(chuàng)建活動(dòng)。包括在校園里建立報(bào)警點(diǎn)，清除校園周邊的非法的網(wǎng)吧錄像廳等等。這表明政府正在采取切實(shí)的手段，讓更多的向李梅一樣的孩子們遠(yuǎn)離校園暴力和其它不良的侵害，讓更多的家長(zhǎng)們放心。感謝觀眾朋友收看本期《今日說法》。