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一、政策支持:2019年《健康管理師藍皮書:中國健康管理與健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告(2018)》指出:人社部將健康管理師列為知識-技能型職業(yè),并納入健康-衛(wèi)生行業(yè)特有職業(yè)二、福利情況:根據(jù)有關(guān)政策,憑資格證書,可到當?shù)厝松缇诸I(lǐng)取培訓補貼,可增加幾分,助力拿到居住城市的“綠卡”,同時可用于調(diào)級評職稱。三、就業(yè)前景:慢性病患病率高、老齡化人群、亞健康群體龐大,未來5-10年大約需要1000萬左右健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)人才,而專業(yè)的健康管理師需求預計將超過200萬人以上國家衛(wèi)生行業(yè)健康管理師職業(yè)資格證書具有職業(yè)鑒定法律效力,是健康管理從業(yè)的憑證,是健康管理求職、任職、錄用的主要依據(jù)之一。全國認可,全國通用,終身有效,無需年檢。
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春意漸濃,新冠肺炎疫情也不斷傳出振奮人心的好消息,希望的曙光已經(jīng)顯現(xiàn),此時我們更要將防護工作堅持到底呦!下面醫(yī)學教育網(wǎng)小編接著為大家分享文章:健康管理師考點資料:健康風險評估和風險管理,一起來學習吧!1、風險的概念與分類:風險是人們在生活中經(jīng)常經(jīng)歷的一種狀況。廣義而言,人們使用“風險”來描述結(jié)果不確定的狀況。風險可分為純粹風險和投機風險;靜態(tài)風險和動態(tài)風險;主觀風險和客觀風險。2、風險管理的基本步驟:識別風險→評估風險→選擇風險管理方法→實施與反饋。3、健康管理服務(wù)的特點:共性(操作技能)目標式管理;可量化;可重復;有通用技術(shù)手段。個性(市場營銷)技術(shù)及工具選用;服務(wù)模式(包裝);資源的整合;干預的力度。4、健康風險評估的定義:健康風險評估是對個人的健康狀況及未來患病和/或死亡危險性的量化評估。5、健康風險評估的內(nèi)容:一般健康狀況評估;疾病風險評估;生活質(zhì)量評估;行為方式評估;心理評估;人群健康評估。6、健康風險評估種類:(1)一般健康狀況評估;(2)慢性病風險評估;(3)健康功能評價。7、健康風險評估的目的:(1)利于制訂個體化健康干預措施;(2)篩選高危人群;(3)評價干預措施有效性;(4)使個體對健康風險有一個綜合認識;(5)危險因素多元化;(6)多種危險因素無病癥;(7)激發(fā)個人對改變生活方式以利健康的愿望。8、健康風險評估基本模塊:問卷、危險度計算、評估報告。9、健康管理信息系統(tǒng)的原則:實用性、專業(yè)性、易用性。10、健康管理常用工具介紹:科學性;方便性;可替代性。11、生命質(zhì)量:以社會經(jīng)濟、文化背景和價值取向為基礎(chǔ),人們對自己的身體狀態(tài)、心理功能、社會能力、以及個人整體情形的一種感覺體驗。12、生命質(zhì)量研究的目的主要在于:(1)測量個別患者及人群的健康狀況;(2)定量比較患者及人群健康狀況的變化;(3)評價由于疾病帶來的負擔和對生活質(zhì)量造成的影響;(4)對治療進行臨床及經(jīng)濟學的評價,選取最佳方案;(5)通過了解生命質(zhì)量,為衛(wèi)生政策制定和衛(wèi)生資源的合理利用提供依據(jù)。13、生命質(zhì)量評估的基本內(nèi)容:軀體健康、心理健康、社會功能、疾病狀況。14、現(xiàn)代醫(yī)學認為影響健康的因素:主要包括行為因素、環(huán)境因素、生物學因素、健康服務(wù)因素四大類。15、健康風險評估的主要目的:幫助個體綜合認識健康危險因素;鼓勵和幫助人們修正不健康的行為;制訂個體化的健康干預措施;評價干預措施的有效性?!窘袢諆?yōu)選】2020年健康管理師資料:脂類對人體的作用2020年健康管理師碳水化合物相關(guān)知識備考資料
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答:健康管理師分為中級健康管理師和高級健康管理師,證書由衛(wèi)健委頒發(fā)的權(quán)威證書。中級健康管理師中級健康管理師學習內(nèi)容涵蓋了健康管理概述、基礎(chǔ)營養(yǎng)學、心理與健康、中醫(yī)養(yǎng)生、慢病調(diào)理、運動與健康、環(huán)境與健康、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與營銷、口才演講訓練、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃十大模塊;跨越營養(yǎng)、心理、中醫(yī)養(yǎng)生、康復保健、運動、市場營銷等多個學科,課程在涵蓋與健康管理相關(guān)學科基礎(chǔ)知識和最新理念的同時,尤其突出健康管理師在實際工作中所需素質(zhì)和能力的培訓。高級健康管理師高級健康管理師在包含健康管理師所學技能外,增加:信息采集、健康風險評估、報告解讀;糖尿病、高血壓健康管理與實踐訓練;肥胖、痛風健康管理與實戰(zhàn)訓練;孕婦乳母嬰幼兒、兒童青少年健康管理;老年人、職業(yè)人群健康管理等高級課程與實操訓練!
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按照國家執(zhí)業(yè)標準健康管理師職業(yè)登記分為:健康管理師(一級/高級技師)、健康管理師(二級/技師)、健康管理師(三級/高級)、健康管理師(四級/中級)、健康管理師(五級/初級)高級健康管理師/三級具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學??埔陨蠈W歷證書。具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學??埔陨蠈W歷證書,連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)2年以上;經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。具備醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等專業(yè)以上學歷證書,連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上。經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。(以上條件至少符合其中一條)
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健康管理師“管理”哪些事情?一般來說健康管理師工作內(nèi)容有以下“八大管理”——健康檔案管理、健康體檢管理、健康風險評估與分析管理、生活方式管理、疾病管理、亞臨床管理、健康需求管理、動態(tài)跟蹤管理等,詳細工作內(nèi)容如下~1、健康檔案管理健康檔案是用來記錄客戶生命體征以及自身所從事過的與健康相關(guān)的行為和事件。它主要包括健康現(xiàn)狀、既往病史、診斷治療情況、家族病史、歷次體檢結(jié)果及個體的生理、心理、社會、文化、壓力調(diào)適、生活行為等信息。2、健康體檢管理是對受檢者的健康與疾病狀況進行檢測并在檢測后進行全面評估,其內(nèi)容包括:①體檢設(shè)計;②體檢服務(wù);③體檢評估。3、健康風險評估與分析管理健康風險分析與評估管理也稱健康危險度評估管理,是將生活方式等因素轉(zhuǎn)化為可測量的指標,預測個體在未來一定時間發(fā)生疾病或死亡的危險,同時估計個體降低危險的潛在可能,并將信息反饋給個體。4、生活方式管理生活方式管理是在科學方法的指導下培養(yǎng)健康生活方式和習慣,改掉不健康的壞習慣,從而減少健康風險因素。生活方式管理的內(nèi)容:(1)對個人生活方式與行為等進行分析,發(fā)現(xiàn)不利于健康的危險因素,提示和預警,以便使其改善和調(diào)整。(2)檢測身體狀況有無變化,隨時掌握自身的變化,使機體處于穩(wěn)定的健康狀態(tài)。(3)健康知識、健康方法的學習。使之掌握一套自我保健和防病抗衰老的有效方法。5、疾病管理疾病管理是有組織的、主動的通過多種途徑和方法為患者提供衛(wèi)生保健服務(wù),為病人協(xié)調(diào)醫(yī)療資源,對疾病控制診療過程采取綜合干預措施,使疾病得到全面連續(xù)性的醫(yī)治。6、亞臨床管理亞臨床狀態(tài),是最近醫(yī)學模式從醫(yī)病向醫(yī)人才提出的。具體含義是經(jīng)過各種檢查一切正常,但由于勞累、緊張等因素病人整體機能下降,處于健康和疾病之間,需要休息、心理治療等。任何一種疾病,都有病因。病因有時是明顯的,有時是隱匿的。亞臨床管理是對亞臨床狀態(tài)的個體和群體進行綜合調(diào)理。使疾病消滅在萌芽狀態(tài),恢復到健康狀態(tài)。7、健康需求管理健康需求管理是以滿足個體化或群體中的健康需求為主導的服務(wù),以促進和維護人類健康。其主要內(nèi)容是針對社會健康需求建立設(shè)置具有生活、起居、環(huán)境、工作、家庭等衛(wèi)生保健服務(wù)和醫(yī)療需求服務(wù)的管理服務(wù),以減少個體或群體因不良的飲食、行為、睡眠、壓力、運動等造成對機體傷害的擔心和不必要的費用支出。8、動態(tài)跟蹤管理動態(tài)跟蹤管理是對個體或群體在實施健康管理服務(wù)過程中的機體健康變化予以及時關(guān)注和觀察,以便隨時掌握其健康狀況的變化,為有效的實施健康管理服務(wù)提供健康數(shù)據(jù)和指標,并依據(jù)其變化調(diào)整健康干預方案,達到良好的健康干預效果。健康管理涉及了預防醫(yī)學、營養(yǎng)學、心理學、運動學、環(huán)境學和中醫(yī)養(yǎng)生學等多學科領(lǐng)域,健康管理師不是全科醫(yī)生,而是一位復合型人才。健康管理師能夠根據(jù)服務(wù)對象的要求,制訂出個性化的健康管理服務(wù)方案。2017年廈門醫(yī)改創(chuàng)設(shè)了健康管理師的新思路,提出了由“健康管理師、全科醫(yī)師、??漆t(yī)師”(簡稱“三師共管”)共同參與的健康管理新模式。下一步國家將廈門的“三師共管”模式的先進經(jīng)驗在全國推廣。在“三師共管”的推行中,具有實操能力的“健康管理師”人才將大量缺乏。健康管理師職業(yè)地位將大幅度提升,健康管理師的職業(yè)報酬也會大幅度提高??荚噲竺稍冇捎趪艺邔】倒芾硪约拔床∠确赖母叨戎匾?。今后隨著證書含金量的提升,考試標準及要求會越來越高,通過率則會相應(yīng)下降,同時報考條件從專業(yè)到年齡再到考試審核通過都會更加嚴格。所以還沒有報名沒有提交資料的學員請抓緊時間,盡早把握機會!以上就是百年智教育為您整理的健康管理師工作內(nèi)容中的“八大管理”,如需了解更多關(guān)于健康管理師的最新政策,可咨詢百年智教育吉老師
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健康管理師是一個含金量高又就業(yè)面比較廣的證,健康管理師不再是只是醫(yī)學方面的知識,還包括心理咨詢和營養(yǎng)健康這些方面,對自己就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和自己保健也是大有幫助的,但是2019年歸為衛(wèi)計委統(tǒng)考后,報名門檻也是很高的,不是想考都能考的呢,如果有想法就趕緊備考吧!健康管理師的通過率在60%左右,通過率還是比較高的。健康管理師是從業(yè)個人和人群身心健康的檢驗、剖析、評定及其健康管理咨詢、具體指導和風險源干涉的專業(yè)技術(shù)人員。健康管理師證書好考嗎健康管理師共設(shè)有三個等級,分別為:健康管理師三級(高級職業(yè)資格)、健康管理師二級(技師職業(yè)資格)和健康管理師一級(高級技師職業(yè)資格)。健康管理師的申報程序為:1、健康管理師指定報名機構(gòu);2、在線報名填寫提交申請,再提交本人身份證復印件(正反)、學歷證書復印件(彩色)、工作年限證明原件各一張、兩寸白底免冠證件照四張(一張需要掃描版);3、辦理報名預交費,發(fā)教材及電子試題,申請準考證和試卷;4、參加理論考核、專業(yè)能力考核;5、考核每科均達到60分以上者,獲取健康管理師證書。
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