健康管理師發(fā)病與病因
妳是在誇我咩
星星星kooo
一、社區(qū)公共衛(wèi)生及其實(shí)施的原則以健康為中心，人群健康策略的第一要素是關(guān)注全體人群健康;以人群為對象，強(qiáng)調(diào)社區(qū)預(yù)防服務(wù)應(yīng)以維護(hù)社區(qū)內(nèi)的整個人群健康為準(zhǔn)則;以需求為導(dǎo)向，社區(qū)預(yù)防服務(wù)以需求為導(dǎo)向強(qiáng)調(diào)了服務(wù)的針對性和可及性;多部門合作;人人參與。二、國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)定義：指由政府根據(jù)特定時期危害國家和公民的主要健康問題的優(yōu)先次序以及當(dāng)時國家可供給能力(籌資和服務(wù)能力)綜合選擇確定，并組織提供的非營利的衛(wèi)生服務(wù)。內(nèi)容：(1)居民健康檔案管理：建立轄區(qū)內(nèi)常住居民，包括居住半年以上的戶籍及非戶籍居民的健康檔案，并以0～6歲兒童、孕產(chǎn)婦、老年人、慢性病患者、嚴(yán)重精神障礙患者和肺結(jié)核患者等人群為重點(diǎn)。(2)老年人健康管理服務(wù)：對轄區(qū)內(nèi)65歲以上常住居民每年提供1次健康管理服務(wù)，包括生活方式和健康狀況評估、體格檢查、輔助檢查和健康指導(dǎo)。(3)健康教育;(4)預(yù)防接種;(5)0～6歲兒童健康管理服務(wù);(6)孕產(chǎn)婦健康管理服務(wù);(7)高血壓患者健康管理服務(wù);(8)2型糖尿病患者健康管理服務(wù);(9)嚴(yán)重精神障礙患者管理服務(wù);(10)肺結(jié)核患者健康管理服務(wù);(11)中醫(yī)藥健康管理服務(wù);(12)衛(wèi)生計(jì)生監(jiān)督協(xié)管服務(wù)。(13)傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告和處理服務(wù)：突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成社會公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件。三、職業(yè)病定義：企業(yè)、事業(yè)單位和個體經(jīng)濟(jì)組織的勞動者，在職業(yè)活動中，因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的疾病。工作有關(guān)疾?。喝绻殬I(yè)因素不是疾病發(fā)生和發(fā)展的唯一直接因素，而是諸多因素之一，并且職業(yè)因素影響力健康，促使?jié)撛诘募膊★@露或加重已有疾病的病情，而且通過控制有關(guān)職業(yè)因素，改善生產(chǎn)勞動環(huán)境，可使所患疾病得到控制或緩解。常見的工作有關(guān)職業(yè)病有：礦工的消化性潰瘍;建筑工的肌肉骨骼疾病(如腰背痛);與職業(yè)有關(guān)的肺部疾病等。職業(yè)病的特點(diǎn)：①病因明確;②病因與疾病之間一般存在接觸水平(劑量)-效應(yīng)(反應(yīng))關(guān)系，所接觸的病因大多是可檢測和識別的;③群體發(fā)病;④早期診斷、及時合理處理，預(yù)后康復(fù)效果較好;⑤重在預(yù)防，除職業(yè)性傳染病外，治療個體無助于控制人群發(fā)病。以上就是關(guān)于健康管理師高頻考點(diǎn)的相關(guān)分享，希望對正在備考的考生有所幫助，想要了解更多健康管理師考試內(nèi)容，歡迎及時關(guān)注本平臺!
yuanning2008
【導(dǎo)讀】關(guān)于2020年11月的考試，很多零基礎(chǔ)考生感覺無從入手，有的是從教材入手，有的是從輔導(dǎo)課程入手，但是有的卻還一片迷茫，其實(shí)在這里還有一種方法，那就是從歷年的?？键c(diǎn)入手進(jìn)行考試復(fù)習(xí)，再進(jìn)行一些習(xí)題鞏固，會達(dá)到意想不到的效果，今天給大家?guī)淼氖?a href="/askjk/1129/" target="_blank">2020年健康管理師11月考點(diǎn)：流行病學(xué)。流行性學(xué)的基本知識1、定義：研究疾病、健康狀態(tài)和事件在人群中的分布、影響和決定因素，用以預(yù)防和控制疾病，促進(jìn)健康的學(xué)科。2、基本內(nèi)涵：①它的研究對象是人群，是研究所關(guān)注的具有某種特征的人群;②它不僅研究各種疾病，而且研究健康狀態(tài)和事件;③它的重點(diǎn)是研究疾病、健康狀態(tài)和事件的分布、影響和決定因素;④最重要的是，它的落腳點(diǎn)是為預(yù)防和控制疾病，促進(jìn)健康提供科學(xué)的決策依據(jù)。3、流行病學(xué)的任務(wù)：①揭示現(xiàn)象;②找出病因、影響或決定因素;③提供措施。發(fā)病指標(biāo)1、發(fā)病率定義：指一定時期內(nèi)特定人群中某病新病例出現(xiàn)的頻率。發(fā)病率=(一定時期某人群中某病新病例數(shù)/同期暴露人口數(shù))×k(k=100%，1000%等)用途：常用來描述疾病的分布，探討發(fā)病因素，提出病因假設(shè)和評價防治措施的效果。注意事項(xiàng)：發(fā)病率的準(zhǔn)確性受很多因素的影響，如報(bào)告制度不健全、漏報(bào)、診斷水平不高等，在比較不同地區(qū)人群的發(fā)病率時，應(yīng)考慮年齡、性別構(gòu)成不同，即進(jìn)行發(fā)病率的標(biāo)化。2、患病率定義：也稱現(xiàn)患率、流行率?；疾÷适窃谔囟ǖ臅r間點(diǎn)一定人群中某病的新病例和舊病例的人數(shù)總共所占的比例?；疾÷?(特定時間點(diǎn)某人群中某病新舊病例數(shù)/同期觀察人口數(shù))×k(k=100%，1000%等)影響因素：主要受發(fā)病率和病程的影響。用途：患病率對于病程短的疾病價值不大，而對于病程長的一些慢性病的流行狀況能提供有價值的信息，可反映某地區(qū)人群疾病的分布以及某疾病的疾病負(fù)擔(dān)程度。監(jiān)測慢性病的控制效果。患病率與發(fā)病率的區(qū)別1、患病率的分子為特定時間點(diǎn)所調(diào)查人群中某病新舊病例數(shù)，而不管這些病例的發(fā)病時間;發(fā)病率的分子為一定時期的暴露人群中新發(fā)生的病例數(shù);2、患病率是由橫斷面調(diào)查而獲得的疾病頻率，衡量疾病的存在或流行情況，是一種靜態(tài)指標(biāo)，其本質(zhì)是一種比例，不是一種真正的率。發(fā)病率是是由發(fā)病報(bào)告或隊(duì)列研究獲得的單位時間內(nèi)的疾病頻率和強(qiáng)度，是動態(tài)指標(biāo)。關(guān)于2020年健康管理師11月考點(diǎn)：流行病學(xué)，就給大家介紹到這里了，希望對大家能有所幫助，當(dāng)然考點(diǎn)其實(shí)有很多，我們可以總結(jié)起來，然后再進(jìn)行復(fù)習(xí)安排，如果大家還是不知道健康管理師如何學(xué)習(xí)，那么就可以找已經(jīng)考過的小伙伴，或者找專業(yè)的老師進(jìn)行資訊，祝大家一切順利!
jessica0707
按照國家執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)健康管理師職業(yè)登記分為：健康管理師（一級/高級技師）、健康管理師（二級/技師）、健康管理師（三級/高級）、健康管理師（四級/中級）、健康管理師（五級/初級）高級健康管理師/三級具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷證書。具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)2年以上；經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。具備醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等專業(yè)以上學(xué)歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上。經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。（以上條件至少符合其中一條）
lalack1987
健康管理師“管理”哪些事情？一般來說健康管理師工作內(nèi)容有以下“八大管理”——健康檔案管理、健康體檢管理、健康風(fēng)險評估與分析管理、生活方式管理、疾病管理、亞臨床管理、健康需求管理、動態(tài)跟蹤管理等，詳細(xì)工作內(nèi)容如下~1、健康檔案管理健康檔案是用來記錄客戶生命體征以及自身所從事過的與健康相關(guān)的行為和事件。它主要包括健康現(xiàn)狀、既往病史、診斷治療情況、家族病史、歷次體檢結(jié)果及個體的生理、心理、社會、文化、壓力調(diào)適、生活行為等信息。2、健康體檢管理是對受檢者的健康與疾病狀況進(jìn)行檢測并在檢測后進(jìn)行全面評估，其內(nèi)容包括：①體檢設(shè)計(jì)；②體檢服務(wù)；③體檢評估。3、健康風(fēng)險評估與分析管理健康風(fēng)險分析與評估管理也稱健康危險度評估管理，是將生活方式等因素轉(zhuǎn)化為可測量的指標(biāo)，預(yù)測個體在未來一定時間發(fā)生疾病或死亡的危險，同時估計(jì)個體降低危險的潛在可能，并將信息反饋給個體。4、生活方式管理生活方式管理是在科學(xué)方法的指導(dǎo)下培養(yǎng)健康生活方式和習(xí)慣，改掉不健康的壞習(xí)慣，從而減少健康風(fēng)險因素。生活方式管理的內(nèi)容：（1）對個人生活方式與行為等進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)不利于健康的危險因素，提示和預(yù)警，以便使其改善和調(diào)整。（2）檢測身體狀況有無變化，隨時掌握自身的變化，使機(jī)體處于穩(wěn)定的健康狀態(tài)。（3）健康知識、健康方法的學(xué)習(xí)。使之掌握一套自我保健和防病抗衰老的有效方法。5、疾病管理疾病管理是有組織的、主動的通過多種途徑和方法為患者提供衛(wèi)生保健服務(wù)，為病人協(xié)調(diào)醫(yī)療資源，對疾病控制診療過程采取綜合干預(yù)措施，使疾病得到全面連續(xù)性的醫(yī)治。6、亞臨床管理亞臨床狀態(tài)，是最近醫(yī)學(xué)模式從醫(yī)病向醫(yī)人才提出的。具體含義是經(jīng)過各種檢查一切正常，但由于勞累、緊張等因素病人整體機(jī)能下降，處于健康和疾病之間，需要休息、心理治療等。任何一種疾病，都有病因。病因有時是明顯的，有時是隱匿的。亞臨床管理是對亞臨床狀態(tài)的個體和群體進(jìn)行綜合調(diào)理。使疾病消滅在萌芽狀態(tài)，恢復(fù)到健康狀態(tài)。7、健康需求管理健康需求管理是以滿足個體化或群體中的健康需求為主導(dǎo)的服務(wù)，以促進(jìn)和維護(hù)人類健康。其主要內(nèi)容是針對社會健康需求建立設(shè)置具有生活、起居、環(huán)境、工作、家庭等衛(wèi)生保健服務(wù)和醫(yī)療需求服務(wù)的管理服務(wù)，以減少個體或群體因不良的飲食、行為、睡眠、壓力、運(yùn)動等造成對機(jī)體傷害的擔(dān)心和不必要的費(fèi)用支出。8、動態(tài)跟蹤管理動態(tài)跟蹤管理是對個體或群體在實(shí)施健康管理服務(wù)過程中的機(jī)體健康變化予以及時關(guān)注和觀察，以便隨時掌握其健康狀況的變化，為有效的實(shí)施健康管理服務(wù)提供健康數(shù)據(jù)和指標(biāo)，并依據(jù)其變化調(diào)整健康干預(yù)方案，達(dá)到良好的健康干預(yù)效果。健康管理涉及了預(yù)防醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、運(yùn)動學(xué)、環(huán)境學(xué)和中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域，健康管理師不是全科醫(yī)生，而是一位復(fù)合型人才。健康管理師能夠根據(jù)服務(wù)對象的要求，制訂出個性化的健康管理服務(wù)方案。2017年廈門醫(yī)改創(chuàng)設(shè)了健康管理師的新思路，提出了由“健康管理師、全科醫(yī)師、?？漆t(yī)師”（簡稱“三師共管”）共同參與的健康管理新模式。下一步國家將廈門的“三師共管”模式的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在全國推廣。在“三師共管”的推行中，具有實(shí)操能力的“健康管理師”人才將大量缺乏。健康管理師職業(yè)地位將大幅度提升，健康管理師的職業(yè)報(bào)酬也會大幅度提高。考試報(bào)名咨詢由于國家政策對健康管理以及未病先防的高度重視。今后隨著證書含金量的提升，考試標(biāo)準(zhǔn)及要求會越來越高，通過率則會相應(yīng)下降，同時報(bào)考條件從專業(yè)到年齡再到考試審核通過都會更加嚴(yán)格。所以還沒有報(bào)名沒有提交資料的學(xué)員請抓緊時間，盡早把握機(jī)會！以上就是百年智教育為您整理的健康管理師工作內(nèi)容中的“八大管理”，如需了解更多關(guān)于健康管理師的最新政策，可咨詢百年智教育吉老師
小嘉菜菜子
糖尿病分類糖尿病是由多種病因引起的代謝紊亂，其特點(diǎn)是慢性高血糖，伴有胰島素分泌不足和(或)作用障礙，導(dǎo)致碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì)代謝紊亂，造成多種器官的慢性損傷、功能障礙甚至衰竭。分類：1型糖尿病：發(fā)病與T細(xì)胞介導(dǎo)的自身免疫導(dǎo)致胰島β細(xì)胞的選擇性破壞，胰島素分泌減少和絕對缺乏有關(guān)，單用口服藥無效，需用胰島素治療。(絕對不足、遺傳)2型糖尿?。喊l(fā)病由遺傳易感性和現(xiàn)代生活方式(膳食、運(yùn)動)造成的胰島素分泌缺陷造成。(相對不足)其他特殊類型：肝臟疾病、慢性腎功能不全、多種內(nèi)分泌疾病、急性感染、創(chuàng)傷，外科手術(shù)都可能導(dǎo)致血糖一過性升高。妊娠糖尿病：妊娠期間引發(fā)的糖尿病，產(chǎn)后需控制恢復(fù)，仍是危險人群。以上就是關(guān)于健康管理師基礎(chǔ)知識的相關(guān)分享，送給正在備考的小伙伴們，希望對你們有所幫助，更多健康管理師考試內(nèi)容，歡迎及時關(guān)注本平臺!
達(dá)達(dá)1110
【導(dǎo)讀】很多二次備戰(zhàn)考生認(rèn)為在健康管理師備考過程中，由于自己沒有沒有找到重點(diǎn)，因此與證書失之交臂，為此小編整理了2020年健康管理師考試專業(yè)技能考點(diǎn)：職業(yè)疾病，一起來看看吧!界定：公司、機(jī)關(guān)事業(yè)單位和個體經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)的員工，在崗位主題活動中，因觸碰煙塵、放射性元素和別的有害、有害物等要素而造成的疾病。工作中相關(guān)疾?。杭偃鐛徫灰夭⒉皇羌膊‘a(chǎn)生和發(fā)展趨勢的唯一立即要素，只是眾多要素之一，而且崗位要素知名度健康，促進(jìn)潛在性的疾病顯出或加劇現(xiàn)有疾病的病況，并且根據(jù)操縱相關(guān)崗位要素，改進(jìn)生產(chǎn)制造勞動者自然環(huán)境，可讓患得疾病獲得操縱或減輕。普遍的工作中相關(guān)職業(yè)疾病有：挖礦的消化道潰瘍;建筑工的全身肌肉人體骨骼疾病(如腰背部疼痛);與崗位相關(guān)的肺臟疾病等。職業(yè)疾病的特性：①發(fā)病原因確立;②發(fā)病原因與疾病中間一般存有觸碰水準(zhǔn)(使用量)-效用(反映)關(guān)聯(lián)，所觸碰的發(fā)病原因大多數(shù)是可檢驗(yàn)和鑒別的;③人群病發(fā);④初期確診、立即有效解決，愈后康復(fù)治療實(shí)際效果不錯;⑤重在防止，除職業(yè)危害傳染性疾病外，醫(yī)治個人不利于操縱人群病發(fā)。以上就是小編整理的職業(yè)疾病的相關(guān)解讀，那么知道考點(diǎn)后，我們要如何備考復(fù)習(xí)，如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?小編有如下建議，一起來看看吧!依據(jù)自己的作息時間表，學(xué)習(xí)習(xí)慣制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。指定學(xué)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈每日按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。培養(yǎng)練題的習(xí)慣，課后練習(xí)必刷題，推進(jìn)所教專業(yè)知識，加重記憶力。章節(jié)目錄必模擬考試，為自己摸排，用枚舉法把知識要點(diǎn)不扎扎實(shí)實(shí)的題再度推進(jìn)。逐漸學(xué)習(xí)，先基本學(xué)習(xí)一遍，打好基礎(chǔ)，再優(yōu)化學(xué)習(xí)，系統(tǒng)軟件刷題學(xué)習(xí)。一步一個腳印的去學(xué)習(xí)，保證每一個知識要點(diǎn)都能貫徹落實(shí)。以上就是小編今天給大家整理發(fā)布的關(guān)于“2020年健康管理師考試專業(yè)技能考點(diǎn)：職業(yè)疾病”的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。最后希望大家都能積極備考，一次通關(guān)。
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