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關于這個問題，我想分2步回答。一、四川綿陽中學厲害嗎？1、綿陽中學簡介：四川綿陽中學是四川實力非常強的名牌高中學校，在川北地區(qū)。學校創(chuàng)建于1957年，1994年被評為四川省省屬重點中學，2000年被確認為四川省首批國家級示范性高中，2014年被確認為四川省一級示范性普通高中。厲害之處：綿陽中學是清華大學“領軍計劃”，北京大學“博雅計劃”推薦資質(zhì)學校，在清華大學、北京大學認定的全國各省高中名校中位居四川省前兩名，歷獲清華大學、北京大學、復旦大學“優(yōu)質(zhì)生源中學”稱號。?2、大家請看下面一張圖，通過這張圖片讀懂綿陽中學：?由上圖可知，2020年四川省高考，綿陽中學600分以上的達到1757人，可謂巍巍壯觀。其中，262人被清華北大復旦浙大著名大學錄取，近兩千人被雙一流大學錄取。怎么樣？僅一所中學就有這么多人高考成績達到600分以上的，綿陽中學厲不厲害，牛不牛逼！二、綿陽中學在全國的排名1、學科競賽新篇章2020年數(shù)學、物理、信息學、化學、生物這五大學科奧賽，綿陽中學共70人榮獲一等獎，11人入選省隊，在全國決賽中榮獲4金7銀，3人入選國家集訓隊并保送清華北大，8人獲得清華北大“強基計劃”破格錄取資格。包攬了2020年綿陽市所有入選國家集訓隊、保送清北學生，位列國集、保送絕對人數(shù)排行榜全省第二、全國第十的名次。?2、綿陽中學在全國的最新排名在2020年全國百強中學排名中，綿陽中學位列50名。?而在2018年全國百強中學名單：綿陽中學位列17位。?三、小結：由上可知，四川的綿陽中學是四川省一所數(shù)一數(shù)二的一流中學，非常厲害。在全國百強中學的排名也達到前50名。
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四川綿陽中學是一所實力雄厚的名校，位于四川北部。學校創(chuàng)建于1957年，1994年被命名為四川省省級重點中學，2000年被認定為四川省首批國家示范性高中，2014年被認定為四川省一級示范性普通高中。有力點:綿陽中學是清華的“龍頭計劃”，是北大“文科計劃”推薦的合格學校。位列清華、北大認可的全國各省兩大名校，并被清華、北大、復旦授予“優(yōu)質(zhì)生源中學”稱號。數(shù)學、物理、信息學、化學和生物學是奧運會的五個學科。綿陽中學共有70人獲得一等獎，11人入選省隊，在全國總決賽中獲得4金7銀。3人入選國家集訓隊，派往清華北大，8人入選清華北大“強基計劃”。2020年入選國家集訓隊，步行到綿陽市清北的同學，全省排名第二，全國排名第十。有的家長說:“成都的高中和綿陽的高中，一個小而精，一個大而強。一是讓少數(shù)人脫穎而出，出類拔萃，二是讓更多的學生完成大學夢。之前網(wǎng)友通過各種排名(非官方)做統(tǒng)計。四川十佳高中7所位于成都，3所位于綿陽。到目前為止，排名可能略有爭議，但也反映出綿陽的教育質(zhì)量并不遜色。成都和綿陽都是四川省的教育高地，在教育方面各有特色和優(yōu)勢。成都七中和綿陽中學這兩所成都和綿陽的標志性中學，單從一個方面來比較，爭議就略大。為了更客觀的比較，下面主要從五個方面橫向比較成都和綿陽一號。根據(jù)綿陽中學的官方網(wǎng)站，鐘勉有600多名教師，包括155名碩士畢業(yè)生。在職特級教師15人，高級教師184人，中級教師230人，享受國務院特殊津貼專家1人，五一勞動獎章獲得者1人，國家級模范教師3人，四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家4人，綿陽市中青年拔尖人才1人，國家級、省市級學術帶頭人、省市級優(yōu)秀教師、骨干教師、明星教師、優(yōu)秀班主任378人。
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回答 托育機構和幼兒園的區(qū)別主要有：教學內(nèi)容不同、職責不同、教育對象不同。 一、教學內(nèi)容不同 1、托育機構：托育的私營制特點讓其服務更加完善，根據(jù)孩子的個知體差異進行特定的課程教學。 2、幼兒園：幼兒園教學是按照國家有關規(guī)定以一個學期為一時段，每周一至周五在園，孩子學習統(tǒng)一的課程。 二、職責不同 1、托育機構：托育的職責就是要讓孩子提高各方面的能力，并且在家長需要的時候照護幼兒，所以課程設計就顯得尤其重要。 2、幼兒園：幼兒園更傾向于創(chuàng)設內(nèi)良好的環(huán)境，所以側重硬件設施。 三、教育對象不同 1、托育機構：托育機構的對象是0-4歲的嬰幼兒。 2、幼兒容園：幼兒園的對象是3~6歲的兒童。托育機構和幼兒園的區(qū)別主要有：教學內(nèi)容不同、職責不同、教育對象不同。 一、教學內(nèi)容不同 1、托育機構：托育的私營制特點讓其服務更加完善，根據(jù)孩子的個知體差異進行特定的課程教學。 2、幼兒園：幼兒園教學是按照國家有關規(guī)定以一個學期為一時段，每周一至周五在園，孩子學習統(tǒng)一的課程。 二、職責不同 1、托育機構：托育的職責就是要讓孩子提高各方面的能力，并且在家長需要的時候照護幼兒，所以課程設計就顯得尤其重要。 2、幼兒園：幼兒園更傾向于創(chuàng)設內(nèi)良好的環(huán)境，所以側重硬件設施。 三、教育對象不同 1、托育機構：托育機構的對象是0-4歲的嬰幼兒。 2、幼兒容園：幼兒園的對象是3~6歲的兒童。托育機構和幼兒園的區(qū)別主要有：教學內(nèi)容不同、職責不同、教育對象不同。 一、教學內(nèi)容不同 1、托育機構：托育的私營制特點讓其服務更加完善，根據(jù)孩子的個知體差異進行特定的課程教學。 2、幼兒園：幼兒園教學是按照國家有關規(guī)定以一個學期為一時段，每周一至周五在園，孩子學習統(tǒng)一的課程。 二、職責不同 1、托育機構：托育的職責就是要讓孩子提高各方面的能力，并且在家長需要的時候照護幼兒，所以課程設計就顯得尤其重要。 2、幼兒園：幼兒園更傾向于創(chuàng)設內(nèi)良好的環(huán)境，所以側重硬件設施。 三、教育對象不同 1、托育機構：托育機構的對象是0-4歲的嬰幼兒。 2、幼兒容園：幼兒園的對象是3~6歲的兒童。 更多26條
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托育就是托+育的結合體，主要包括照護、養(yǎng)育以及潛能激發(fā)和早期啟蒙教育。托育還包括家庭式照看，祖輩或保姆照看，臨時照護點或者像艾右寶貝成長園這樣的一些日托機構等。更多在于養(yǎng)育照顧為主。早教：廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。早教則是把重點放在寶寶的早期教育或親子教育上，以課程教育為主，不提供專業(yè)的托幼服務。一些國家出現(xiàn)提前開始學習幼兒早教讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實驗。但另有人主張早期教育應重在發(fā)展智力。還有人認為早期教育應向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。家庭教育對早期教育有重大影響。以上這些就是托育和早教的區(qū)別。
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托育一般有專業(yè)的托育機構。愛爾福嬰幼中心這樣的專業(yè)托育機構，0-4歲的孩子可以直接去托育中心學習，培養(yǎng)生活習慣、生活技能，進行潛能開發(fā)；專業(yè)的托育機構，會科學搭配飲食，讓孩子吃得健康；專業(yè)的托育機構，會有適合不同月齡和年齡孩子的各項能力發(fā)展目標，還有測試體系。早教一般指的是早教課程，一般是寶媽帶孩子去早教機構上課，學習一些知識，或者干脆根據(jù)早教課程，在家教孩子。
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四川省綿陽中學創(chuàng)建于1957年，1994年被評為四川省省屬重點中學，2000年被確認為四川省首批國家級示范性高中，2014年被確認為四川省一級示范性普通高中，是清華大學“領軍計劃”、北京大學“博雅計劃”推薦資質(zhì)學校，全國16所“中國空軍青少年航空學?！敝弧?014-2018年連續(xù)四年入選“中國高中百強排行榜”前50強（全省僅2所），在清華大學、北京大學認定的全國各省高中名校中名列四川省前兩名，并連續(xù)榮獲清華大學歷屆“優(yōu)質(zhì)生源中學”稱號。學校占地近300畝，分為高一、二和高三兩個園區(qū)，現(xiàn)有教學班156個，在校學生9000余人，教職工627人。形成“一墻一路一亭、十樓六園兩區(qū)”的整體布局。有科技藝術綜合樓、兩個國際標準運動場、室內(nèi)恒溫游泳館、現(xiàn)代化體育館、數(shù)字化實驗室等完善的一流設施設備。學校以“樂學修德，卓行天下”為校訓，在“和諧、自主、創(chuàng)新”辦學思想的指導下，升華出“為每一位學生創(chuàng)造最佳的發(fā)展空間”的辦學理念，凝聚成“健康成長、快樂學習、全面發(fā)展、終身幸?！钡暮诵慕逃齼r值觀。綿陽中學，猶如綿州大地上的一個文眼，平平仄仄間讓每一個學子起舞，起承轉合中成就每一個家庭的幸福。她始終堅守教育本真，充當教育燈塔，追求教育境界，提升教育品位。新時代，綿陽中學聚焦學生素養(yǎng)，創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)造性地提出并踐行著“345校本研修體系”、“健康課堂”、“綠色德育”、“全員閱讀”的教育理念，全力培養(yǎng)“品德高尚、行為高雅、能力高強”的“三高”品位學子。綿陽中學是一方教育的樂士，師生共同書寫素質(zhì)教育傳奇，創(chuàng)造共同成長的幸福人生
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本不想說的，看見很多人亂說來科普下，綿陽中學，南山中學為公立中學，只招本地生源，外地學生每個學校只招100名左右，其他外地學生讀的叫綿中實驗學校和南山實驗學校！看成績也別只拿690以上的說事，對于大多數(shù)家長應該關注這個數(shù)據(jù)：綿中前1200名可上211前650名可上985，南山對應的是前1000和前600，每年會有很少的補習生但不超過60名南山更少，也就是說應屆生前1000名會上211兩所學校差距不大，而兩個學校的本地招生均為2400。希望那些說酸話的仔細看，因為我是本地人，所以沒關注綿中實驗，南山實驗，也就沒有這兩所學校的數(shù)據(jù)，不過應該很不錯，不然也不會有每年19的爆堵！關于尖子生問題，建議你們先了解成都479，綿陽不過是招別人選剩下的罷了！有了以上了解你再中肯的評價下綿陽的教育牛不牛！另外，我閨女今年是考上了綿中的，不過選了南山，在不對比高考690以上人數(shù)前提下在綿陽人眼中也許南山更優(yōu)秀！好了，以上就是我所了解的綿陽教育的真實情況！希望噴子別亂噴了，別再說什么高三打基礎，高四985這些搞笑的話題，補習生有，但他不是綿陽考生的主流！你的孩子如果進了這些學校，成績中等，不用高四也能上211！作為綿陽中學的一名學生，我感到很驕傲，我也感到很幸運，綿陽中學很優(yōu)秀，上面也說到了，但我覺得最好的是里面的氛圍，大家都有目標，都主動的學習，雖然綿中會分班，那也是為了更好的教學，優(yōu)秀的同學非常多，作為一名綿中平行班的學生，我學會了謙卑，因為比我優(yōu)秀一萬倍的人同時也比我努力。
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托育，是將0-3歲嬰幼兒以團體機構式的集體科學養(yǎng)育模式，作為給家長提供代為收托養(yǎng)育寶寶的服務。而此類型的機構，經(jīng)有關部門登記、衛(wèi)生健康部門備案，為3歲以下嬰幼兒提供全日托、半日托、計時托、臨時托等托育服務的機構，我們謂之為嬰幼兒托育中心。簡單來講托育，是指對寶寶的托管，照顧和教育。早教：早教是早期教育的簡稱，是由成人對嬰幼兒實施的教育，有很多人認為早期教育是指入學前的教育，然而這不是較為科學的解釋，事實上是指孩子在進入小學學習知識之前，根據(jù)孩子所處的敏感期，結合兒童成長的心理需求以及各方面的特點。從分解來看，托育更符合當下我們國情所需。
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