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        愛吃愛瘋
        首頁 > 健康管理師 > 健康管理師可以改行嗎

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        AndyBarrel

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        1、政策支持2015年“健康中國”上升為國家戰(zhàn)略;2016年《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》印發(fā);2017年,十九大報(bào)告明確提出“實(shí)施健康中國戰(zhàn)略”;2018年政府工作報(bào)告中,推進(jìn)健康中國戰(zhàn)略被納入提高保障和改善民生水平的重點(diǎn)工作。2019年《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)健康中國行動組織實(shí)施和考核方案的通知》(國辦發(fā)【2019】32號),在國家政策推動下,一條以人民為中心的“健康之路”正在鋪設(shè)。(已經(jīng)出現(xiàn)的:醫(yī)療體系,三師共管。預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的,專業(yè)的健康管理機(jī)構(gòu)(必須持證人才可上崗),診所藥店方面也要配備健康管理師(必須具備相應(yīng)的數(shù)量(兼職市場))2、健康管理師從業(yè)方向廣⑴醫(yī)院健康管理部門⑵社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心⑶體檢機(jī)構(gòu)⑷健康咨詢中心⑸健康管理公司⑹保險(xiǎn)公司⑺養(yǎng)老機(jī)構(gòu)⑻康體中心、俱樂部⑼體育健身機(jī)構(gòu)、健康養(yǎng)生會所涉及行業(yè):醫(yī)藥行業(yè),健康行業(yè),醫(yī)美行業(yè),保健行業(yè),養(yǎng)老行業(yè),體育行業(yè),餐飲行業(yè)等等,行業(yè)缺口達(dá)千萬人。3、健康管理師行業(yè)人才緊缺健康管理涉及了預(yù)防醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、運(yùn)動學(xué)、環(huán)境學(xué)和中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域,健康管理師不是全科醫(yī)生,而是一位復(fù)合型人才。健康管理師能夠根據(jù)服務(wù)對象的要求,制訂出個性化的健康管理服務(wù)方案。2017年廈門醫(yī)改創(chuàng)設(shè)了健康管理師的新思路,提出了由“健康管理師、全科醫(yī)師、??漆t(yī)師”(簡稱“三師共管”)共同參與的健康管理新模式。下一步國家將廈門的“三師共管”模式的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在全國推廣。在“三師共管”的推行中,具有實(shí)操能力的“健康管理師”人才將大量缺乏。健康管理師職業(yè)地位將大幅度提升,健康管理師的職業(yè)報(bào)酬也會大幅度提高。4、健康管理師證書補(bǔ)貼福利2017年,人社部發(fā)布了《關(guān)于失業(yè)保險(xiǎn)支持參保職工提升職業(yè)技能有關(guān)問題的通知》(以下簡稱《通知》),《通知》指出依法參加失業(yè)保險(xiǎn),累計(jì)繳納失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)36個月(含36個月)以上的,并且自2017年1月1日起取得初級(五級)、中級(四級)、高級(三級)職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書的人員,可根據(jù)職業(yè)資格等級領(lǐng)取最高2000元的職業(yè)技能補(bǔ)助金。目前通過人社部官方發(fā)文明確的有:北京、河北、唐山、廣東、寧夏、江西、河南、山東、廣西、安徽、浙江、青海、海南、湖北、重慶、貴州、福建、新疆、山西、江蘇、黑龍江、湖南、甘肅、天津、四川、陜西等地區(qū)。

        287 評論(13)

        雨虹陽光

        第一、人才需求目前隨著國家政策逐漸人性化,專家預(yù)想未來的10年內(nèi),至少1千萬健康服務(wù)人才被挖掘,而需要健康管理的人員也將超過二百萬人。產(chǎn)業(yè)發(fā)展,人才先行。第二、前途廣闊我國人口有13億,慢性病患病率高、老年化群、越來越多的亞健康年輕人,我們公民的健康意識還未增強(qiáng),加上我國醫(yī)療體系向以健康管理為主的預(yù)防系統(tǒng)逐漸轉(zhuǎn)型,作為健康管理師的您面臨的機(jī)遇是非常優(yōu)越的,經(jīng)濟(jì)學(xué)家斷言21世紀(jì)是健康管理的世紀(jì)。第三、國家政策大力扶持2013年10月,國務(wù)院出臺了《關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見》【國發(fā)2013(40號)】文件,健康服務(wù)業(yè)成為推動我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的重要抓手,到2020年,總規(guī)模將達(dá)到8萬億元以上。其中主要任務(wù)第七條明確要求,健全人力資源保障機(jī)制,加大健康管理師等人才培養(yǎng)和職業(yè)培訓(xùn)力度。

        214 評論(11)

        純情小泰倫

        為什么不可以呢?你學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,獲得職稱,你就可以名正言順地當(dāng)心理咨詢師,你的健康管理知識也會幫上忙的

        208 評論(10)

        糖仔食糖仔

        可以。如果想做心理咨詢師,可以通過考試取得相應(yīng)的資格,就能轉(zhuǎn)行從事相關(guān)職業(yè)。

        162 評論(13)

        綠草泱泱

        在我國,健康管理師這門職業(yè)剛剛起步,是朝陽產(chǎn)業(yè),尤其在海南更是新生事物。由于現(xiàn)在亞健康人群和慢性病人群不斷增長,各級醫(yī)院、康復(fù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)對健康管理師的需求相當(dāng)大,但目前這方面的專業(yè)人才相當(dāng)匱乏,缺口很大。我國13億多的人口,慢性病患病率高、老年化群、亞健康群體體龐大,人民健康意識增強(qiáng),加上我國醫(yī)療體系向以健康管理為主的預(yù)防系統(tǒng)逐漸轉(zhuǎn)型,作為健康管理師的您面臨的機(jī)遇是非常優(yōu)越的,經(jīng)濟(jì)學(xué)家斷言21世紀(jì)是健康管理的世紀(jì)。

        286 評論(11)

        浪費(fèi)糧食的滿福

        目前中國最有含金量的心理咨詢師證書,之前國際統(tǒng)一考試的心理咨詢師證書含金量最高,但是國家在16年就取消考試了,所以現(xiàn)在考取心理咨詢師的人數(shù)與日俱增,心理咨詢師的報(bào)考不支持考生以個人的形式直接報(bào)名參加考試,所以心理咨詢師是不可以自學(xué)考試的,想要考取心理咨詢師證書就要向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名,指定時間參加考試即可。報(bào)考條件報(bào)考心理咨詢師需要什么條件:心理咨詢師報(bào)考不限于一定是心理學(xué)相關(guān)的專業(yè),非心理學(xué)專業(yè)滿足條件者依舊可以報(bào)考。(滿足其中一條即可)1、專業(yè)不限,本科及以上學(xué)歷的,經(jīng)過心理咨詢師培訓(xùn)的;2、醫(yī)療、心理等相關(guān)的專業(yè)??茖W(xué)歷,經(jīng)過心理咨詢師培訓(xùn)的;3、醫(yī)療、心理等相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷的??荚嚂r間為每年的3,6,9,12月

        129 評論(12)

        悅悅哥哥

        可以啊,如果你心理學(xué)方面也很了解的話,轉(zhuǎn)行完全沒問題的,心理咨詢師相關(guān)證書也是要有的。

        273 評論(12)

        麥兜兜次魚丸

        各級醫(yī)院、婦幼保健院、疾病預(yù)防控制中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、體檢中心;  企業(yè)、學(xué)校及事業(yè)單位衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu);  老年人服務(wù)機(jī)構(gòu);  健康教育所及有關(guān)機(jī)構(gòu);  健康類產(chǎn)品公司和其它保健品公司、醫(yī)藥代表等;  健康管理公司、健康咨詢中心、康復(fù)體檢中心、養(yǎng)生中心;  私人健康顧問、私人保健醫(yī)生、私人健康管理師、社區(qū)健康管理工作室等。

        282 評論(9)

        sanyuan617

        “三師共管”服務(wù)模式通過大型醫(yī)院、疾控中心、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)緊密的“三方協(xié)作”,搭建包括市級慢病綜合管理平臺、醫(yī)聯(lián)體(區(qū)級)慢病管理子平臺、社區(qū)慢病管理子平臺在內(nèi)的三級平臺,由三級醫(yī)院??漆t(yī)師、社區(qū)家庭醫(yī)師和健康管理師共同組成醫(yī)療團(tuán)隊(duì)(“三師共管”),結(jié)合三級醫(yī)院和社區(qū)醫(yī)院對居民(病人)進(jìn)行共同管理。健康管理師是“三師”里面最重要的一環(huán),有三個職責(zé):一是協(xié)助??漆t(yī)生和全科醫(yī)生聯(lián)系病友;二是負(fù)責(zé)針對患者的日常隨訪、家訪;三是針對群眾強(qiáng)化個體化的健康教育。主要決定了病患在后續(xù)康愈的速度與質(zhì)量,更決定了能否從根本上解決問題,真正上維穩(wěn)健康狀態(tài)。

        125 評論(15)

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