一、文章發(fā)表文章名稱發(fā)表刊物《“命題從平面到空間的推廣”的教學(xué)設(shè)計與反思》《數(shù)學(xué)教育研究》05年第5期《按圖索“績”，出師有“表”》《求學(xué)》05年第12期《不等式恒成立問題的求解策略》《名師領(lǐng)航高中解題方法規(guī)律技巧》《數(shù)學(xué)問題教學(xué)中實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)探究》《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》07年第1期《數(shù)列應(yīng)用問題選講》《時代學(xué)習(xí)報》第48期《導(dǎo)數(shù)在函數(shù)單調(diào)性上的應(yīng)用》《學(xué)苑新報》07年第6期《“生活化”視角下的函數(shù)教學(xué)》《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》08年第1期《讓數(shù)學(xué)文化留住數(shù)學(xué)教學(xué)的根》《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》08年第5期《例說反證法》《時代學(xué)習(xí)報》第52期二、文章獲獎序號文章名稱得獎情況獲獎名稱組織單位獲獎時間1《淺談利用數(shù)學(xué)新教材培養(yǎng)學(xué)生探究能力》蘇州市三等獎蘇州教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分會2005年1月2《新課程背景下高中數(shù)學(xué)認(rèn)知策略教學(xué)的思考》省“師陶杯二等獎江蘇省教育科學(xué)研究院2005年11月3《新課程標(biāo)準(zhǔn)下“平面向量”教學(xué)問題的設(shè)計與反思》蘇州市優(yōu)秀教育論文三等獎蘇州教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分會2005年12月4《能力源于基礎(chǔ)探究方能創(chuàng)新》吳江市“我看江蘇高考卷”三等獎吳江市教育局2006年12月5《函數(shù)教學(xué)：“數(shù)學(xué)化”與“再創(chuàng)造”》第二屆全國教師論文大賽二等獎中國教師報全國教師論文大賽組2007年6月6《新課程背景下高中數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)“四步曲”》省“師陶杯”三等獎江蘇省教育科學(xué)研究院2007年11月7《滲透文化教育提高文化素養(yǎng)》蘇州市三等獎蘇州教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分會2008年1月8《高中數(shù)學(xué)課堂中增強練習(xí)有效性策略研究》07~08學(xué)年課題成果評比三等獎吳江市教育局教科室2008年10月9《引導(dǎo)學(xué)生主動參與，促進自主學(xué)習(xí)》蘇州市三等獎蘇州市教育學(xué)會中學(xué)教學(xué)教學(xué)分會2008年12月10《培養(yǎng)學(xué)生問題意識的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究》蘇州市二等獎江蘇省二等獎蘇州市教育學(xué)會江蘇省教育學(xué)會2010年10月2010年12月11《構(gòu)建和諧師生關(guān)系促進德育效能最大化》江蘇省二等獎江蘇省教育學(xué)會2010年11月12《高中數(shù)學(xué)課堂中增強練習(xí)有效性策略研究》蘇州市一等獎蘇州市教育科學(xué)研究院2010年12月三、課題研究蘇州市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《新課程背景下數(shù)學(xué)“學(xué)困生”成因及轉(zhuǎn)化研究》副主持，經(jīng)評審鑒定為良好并結(jié)題；吳江市07~08學(xué)年課題《高中數(shù)學(xué)課堂中增強練習(xí)有效性策略研究》成果評比獲吳江市三等獎；吳江市08~09學(xué)年課題《高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的實踐與研究》研究成果經(jīng)評審鑒定為合格并結(jié)題；主持課題《新課程背景下提高學(xué)生高層次數(shù)學(xué)認(rèn)知能力的實踐研究》列為蘇州市教育學(xué)會“十二·五”教育科研課題；主持《新課程背景下高中數(shù)學(xué)課堂微型探究學(xué)習(xí)的研究》列為吳江市第四批學(xué)年立項課題。