知名南通健康管理師面授課程
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健康管理師主要學(xué)習(xí)以下課程：健康管理概論、流行病學(xué)和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)、健康教育基本理論與方法、健康干預(yù)基礎(chǔ)知識、健康風(fēng)險評估與風(fēng)險管理、健康保險與健康管理、健康教育與健康促進(jìn)、生命倫理學(xué)基本原則、循證醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、身體活動、心里健康、疾病管理、健康管理服務(wù)與營銷、中醫(yī)治未病與養(yǎng)生的理念和方法。健康管理在社區(qū)中的應(yīng)用、健康管理在保險行業(yè)的應(yīng)用、健康管理在體檢行業(yè)的應(yīng)用、健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)。實(shí)習(xí)方面(社區(qū)、健康管理公司、體檢部門、健康保險公司)。
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現(xiàn)在網(wǎng)上都有學(xué)習(xí)健康管理師，你可以聯(lián)系公司，然后安排學(xué)習(xí)，只是你要交一定的費(fèi)用一位禪師曾經(jīng)說過這樣的話,人小的時候,看山是山,看水是水;人到中年的時候,看山不是山,看水不是水;人老的時候,看山仍是山,看水仍是水。這或許就是對于人生的一個詮釋吧。詮釋人在不同的階段所領(lǐng)悟的不同的人生,到頭來其實(shí)是最簡單的。這是一句多么精簡又有深意的詮釋啊!只可惜我的悟性不高,還不能將它真正的領(lǐng)會。但是,十六年的歲月,轉(zhuǎn)瞬即逝,我們捫心自問一下,我們心中何為人生?我想就在此,大膽的表一下自己的想法。兒時黨得人生就是一天天的過去,一天天的長大,可以玩好玩的游戲,可以吃好吃的東西。再大ー點(diǎn),覺得人生就是要讀書,讀好了書,人生就會一片光明。后來我就是帶著這種看法進(jìn)入了高中。在剛踏入高中時,我覺得人生就是要展現(xiàn)出自我,提高自己的能力,搞好人際關(guān)系?？墒?現(xiàn)在,我的看法又不一樣了。
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京華網(wǎng)校就可以，在全國的10個省份，14所城市開設(shè)有分校24家，而且現(xiàn)在有網(wǎng)課，直播錄播都有，方便學(xué)習(xí)，效率高。
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目前通過人社部官方發(fā)文明確的有：北京、河北、唐山、廣東、寧夏、江西、河南、山東、廣西、安徽、浙江、青海、海南、湖北、重慶、貴州、福建、新疆、山西、江蘇、黑龍江、湖南、甘肅、天津、四川、陜西等地區(qū)。各地區(qū)具體補(bǔ)貼規(guī)則，參照地方發(fā)文。
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課程有很多，健康管理師考試科目：理論知識、操作技能。理論知識9:00-11:00);操作技能(14:00-16:00)。各科滿分100分，均達(dá)到60分為合格。必須兩科一次通過，一科沒過成績不保留。1、健康教育與促進(jìn)、健康信息采集、健康風(fēng)險評估、健康行為預(yù)防四大步驟;涵蓋健康管理概述、基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、心理與健康、中醫(yī)養(yǎng)生、運(yùn)動與健康、環(huán)境與健康、健康營銷與產(chǎn)業(yè)分析、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃八大模塊;特殊人群健康管理、常見慢性病健康管理、職業(yè)人群健康管理專業(yè)技能實(shí)戰(zhàn)三大核心。課程在涵蓋與健康管理相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識和較新理念的同時，尤其突出健康管理師在實(shí)際工作中所需素質(zhì)和能力的培訓(xùn)。2、采集和管理個人或群體的健康信息;評估個人或群體的健康和疾病危險性;進(jìn)行個人或群體的健康咨詢與指導(dǎo);制定個人或群體的健康促進(jìn)計劃;對個人或群體進(jìn)行健康維護(hù);對個人或群體進(jìn)行健康教育和推廣;進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā);進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評估。
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內(nèi)容涉及健康教育與促進(jìn)、健康信息采集、健康風(fēng)險評估、健康行為干預(yù)四大步驟；涵蓋健康管理概述、基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、心理與健康、中醫(yī)養(yǎng)生、運(yùn)動與健康、環(huán)境與健康、健康營銷與產(chǎn)業(yè)分析、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃八大模塊；以及特殊人群健康管理、常見慢性病健康管理、職業(yè)人群健康管理專業(yè)技能實(shí)戰(zhàn)三大核心。課程在涵蓋與健康管理相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識和最新理念的同時，尤其突出健康管理師在實(shí)際工作中所需素質(zhì)和能力的培訓(xùn)。希望回答能夠幫助你
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