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        哼哼郭Eva
        首頁(yè) > 健康管理師 > 高護(hù)和健康管理師的區(qū)別

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        哈啰輝輝

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        健康管理專業(yè)是培養(yǎng)具有國(guó)際視野,掌握一定的醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生管理等背景知識(shí),具備現(xiàn)代健康和國(guó)際化的管理理念,能夠與個(gè)人或群體進(jìn)行良好(跨文化)溝通,掌握基本健康服務(wù)技能及健康管理技能,具有采集和管理個(gè)人或群體健康信息并對(duì)之進(jìn)行健康疾病預(yù)測(cè)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、監(jiān)測(cè)、分析、健康指導(dǎo)、健康維護(hù)和慢病管理的能力,能進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與推廣、經(jīng)營(yíng)與管理的應(yīng)用型人才。高護(hù)指的是本科四年制的專業(yè),畢業(yè)后可以拿到本科學(xué)歷,畢業(yè)考試升級(jí)合格還可以拿到本科學(xué)士學(xué)位,拿到本科學(xué)歷的高護(hù)畢業(yè)證,就相當(dāng)于拿到一個(gè)好醫(yī)院的敲門(mén)磚,畢竟在人們的潛意識(shí)里,學(xué)歷高了相應(yīng)的技能和專業(yè)知識(shí)更高。高護(hù)在大學(xué)里只需要學(xué)習(xí)15門(mén)課程,高護(hù)專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)里學(xué)習(xí)比普通護(hù)士更加專業(yè)和精深,這也是很多大醫(yī)院、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等喜歡高護(hù)畢業(yè)生的一個(gè)原因。從畢業(yè)后的就業(yè)可以到各級(jí)各類綜合醫(yī)院、??漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,并且從事臨床護(hù)士、護(hù)士管理工作,但高護(hù)在大學(xué)里有英語(yǔ)課程,本科生必須通過(guò)英語(yǔ)四級(jí),所以還可以考慮出國(guó)深造。另外高護(hù)學(xué)的東西要比護(hù)士更全面。高護(hù)的起點(diǎn)比護(hù)士要高些,一般中專是護(hù)士,高護(hù)是專科或者本科?,F(xiàn)在發(fā)達(dá)地區(qū)有些病人專門(mén)請(qǐng)高護(hù)伺候陪床,高護(hù)待遇也高。

        251 評(píng)論(14)

        0921緣分

        準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是不同的概念健康管理是一種方式,健康管理師是一種職業(yè)我們都可以對(duì)自己的身體進(jìn)行健康管理的,但健康管理師必須有專門(mén)的認(rèn)證證書(shū)才可以做這個(gè)證書(shū)是由國(guó)家衛(wèi)健委頒發(fā)的,全國(guó)通用,無(wú)需年檢,含金量高。考下來(lái)以后還能領(lǐng)到國(guó)家補(bǔ)貼。擁有健康管理師職業(yè)資格,便擁有了健康管理權(quán)的資格,上崗須持有“健康管理師證書(shū)”總體來(lái)說(shuō),健康管理師是從事個(gè)體和群體健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員??缭结t(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)學(xué)及慢性病管理等多學(xué)科,是健康產(chǎn)業(yè)最緊缺的復(fù)合型人才。

        158 評(píng)論(14)

        吃貨201510

        健康管理師和護(hù)士的區(qū)別有點(diǎn)兒類似管家和保姆的區(qū)別。

        176 評(píng)論(11)

        Itisgoodtoforget.

        健康2113管理師是從事對(duì)人群或者個(gè)人健康和疾病檢測(cè)、分析、評(píng)估及健康維護(hù)、健康促進(jìn)的具有國(guó)家承認(rèn)相關(guān)資質(zhì)的專業(yè)人員。而健康管理是指一種對(duì)個(gè)人或人群的健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行全面管理的過(guò)程。其宗旨是調(diào)動(dòng)個(gè)人及集體的積極性,有效地利用有限的資源來(lái)達(dá)到最大的健康效果。

        166 評(píng)論(11)

        zdx82627811

        健康管理師共設(shè)三個(gè)等級(jí),具體如下:  分別為:助理健康管理師(國(guó)家職業(yè)資格三級(jí))、健康管理師(國(guó)家職業(yè)資格二級(jí))、高級(jí)健康管理師(國(guó)家職業(yè)資格一級(jí))。健康管理師證是職業(yè)資格證書(shū),國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā),勞動(dòng)部承認(rèn),衛(wèi)生部認(rèn)可。健康管理師是從事個(gè)體和群體從營(yíng)養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員?! ∪缦肟既〈俗C書(shū)請(qǐng)?jiān)诋?dāng)?shù)匦l(wèi)計(jì)委咨詢,當(dāng)?shù)匦l(wèi)生計(jì)生委職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)評(píng)審、核發(fā)和管理。部分地區(qū)支持此職業(yè)技能的鑒定,部分地區(qū)還未有鑒定資質(zhì)。可跨省報(bào)考證書(shū)全國(guó)通用,該證書(shū)在國(guó)家衛(wèi)計(jì)委和人力資源與勞動(dòng)保障部雙網(wǎng)可查

        357 評(píng)論(11)

        靚掣魅影

        最近三部門(mén)聯(lián)合發(fā)布智能制造工程技術(shù)人員等16個(gè)新職業(yè),其中就有健康照護(hù)師,那么有同學(xué)會(huì)問(wèn)了,這個(gè)健康照護(hù)師跟健康管理師有什么區(qū)別呢?哪個(gè)發(fā)展前景更好一點(diǎn)?今天中公醫(yī)考小編給大家整理了相關(guān)資訊以供大家參考!健康照護(hù)師定義:運(yùn)用基本醫(yī)學(xué)護(hù)理知識(shí)與技能,在家庭、醫(yī)院、社區(qū)等場(chǎng)所,為照護(hù)對(duì)象提供健康照護(hù)及生活照料的人員。主要工作任務(wù):觀察發(fā)現(xiàn)照護(hù)對(duì)象的常見(jiàn)健康問(wèn)題及疾病(危急)癥狀,提出相應(yīng)預(yù)防、康復(fù)及照護(hù)措施,或提出送醫(yī)建議;觀察發(fā)現(xiàn)照護(hù)對(duì)象的常見(jiàn)心理問(wèn)題,提供簡(jiǎn)單心理疏導(dǎo)及支持性照護(hù)措施;照護(hù)老年人生活起居、清潔衛(wèi)生、睡眠、日?;顒?dòng),提供合理飲食及適宜活動(dòng),提供預(yù)防意外傷害安全照護(hù),為臨終老人提供安寧療護(hù)措施;照護(hù)孕產(chǎn)婦生活起居,根據(jù)個(gè)體身心特點(diǎn),提供合理營(yíng)養(yǎng)、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)的健康生活照護(hù),促進(jìn)母乳喂養(yǎng)及產(chǎn)后康復(fù);照護(hù)嬰幼兒生活起居與活動(dòng),提供喂養(yǎng)、排泄、洗浴、撫觸、睡眠、生長(zhǎng)發(fā)育促進(jìn)及心理健康照護(hù)措施;照護(hù)病患者生活起居、清潔衛(wèi)生、日?;顒?dòng),提供合理飲食及適宜活動(dòng),按醫(yī)囑督促、協(xié)助照護(hù)對(duì)象按時(shí)服藥、治療;為照護(hù)對(duì)象家庭提供整潔生活環(huán)境、合理營(yíng)養(yǎng)膳食及健康常識(shí)普及。健康管理師健康管理師是基于個(gè)人健康檔案基礎(chǔ)上的個(gè)體化健康事務(wù)管理服務(wù),它建立在現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)和信息化管理技術(shù)模式上,從社會(huì)、心理、生物的角度來(lái)對(duì)每個(gè)人進(jìn)行全面的健康保障服務(wù)。健康管理師是從事對(duì)人群或個(gè)人健康和疾病的監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員。其工作內(nèi)容包括:采集和管理個(gè)人或群體的健康信息;評(píng)估個(gè)人或群體的健康和疾病危險(xiǎn)性;進(jìn)行個(gè)人或群體的健康咨詢與指導(dǎo);制定個(gè)人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃;對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康維護(hù);對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康教育和推廣;進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā);進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評(píng)估等。由上可以看出,健康照護(hù)師簡(jiǎn)單理解為,專業(yè)醫(yī)療護(hù)理與傳統(tǒng)生活照料知識(shí)技能相融合的新職業(yè)。主要是以照料為主,同時(shí)配合健康管理知識(shí)為輔助;而健康管理師比較傾向于疾病的預(yù)防和管理。健康管理師與健康照護(hù)師是相輔相成的。

        96 評(píng)論(9)

        a淡淡小雨

        營(yíng)養(yǎng)師的涵蓋范圍更大一點(diǎn)。健康管理師是其中的一部分。健康管理師是從事個(gè)體和群體從營(yíng)養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的需要,提高全民族的健康意識(shí)和身體素質(zhì),培養(yǎng)和造就健康管理人才,人力資源和社會(huì)保障部及衛(wèi)健委等教育培訓(xùn)中心推出健康管理師崗位能力培訓(xùn)課程。健康管理師是國(guó)家新增職業(yè)。營(yíng)養(yǎng)師(英文:dietitian)職業(yè)的出現(xiàn),是適應(yīng)社會(huì)健康的需求而產(chǎn)生的。營(yíng)養(yǎng)師的職業(yè)綜合了廚師、保健師、醫(yī)務(wù)、中醫(yī)、心理師、營(yíng)銷員、管理員等職業(yè)的特點(diǎn)于一身,是比較綜合的職業(yè)。他們不但是食物的專家,更是營(yíng)養(yǎng)檢測(cè)、營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化、營(yíng)養(yǎng)評(píng)估等領(lǐng)域的專家,幫助人們獲取健康。營(yíng)養(yǎng)師的職業(yè)要求是專心專業(yè)服務(wù)于健康。關(guān)于營(yíng)養(yǎng)學(xué)的領(lǐng)域,大概可以劃分為實(shí)用領(lǐng)域與理論研究領(lǐng)域。市場(chǎng)最受歡迎的是實(shí)用領(lǐng)域方面的知識(shí)。因?yàn)檫m用領(lǐng)域的差異,產(chǎn)生了相應(yīng)的具體分工職業(yè)。

        347 評(píng)論(11)

        小熊愛(ài)兔兔

        您好!健康管理師分為:中級(jí)、高級(jí)中級(jí)健康管理師健康管理師學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了健康管理概述、基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理與健康、中醫(yī)養(yǎng)生、慢病調(diào)理、運(yùn)動(dòng)與健康、環(huán)境與健康、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與營(yíng)銷、口才演講訓(xùn)練、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃十大模塊;跨越營(yíng)養(yǎng)、心理、中醫(yī)養(yǎng)生、康復(fù)保健、運(yùn)動(dòng)、市場(chǎng)營(yíng)銷等多個(gè)學(xué)科,課程在涵蓋與健康管理相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和最新理念的同時(shí),尤其突出健康管理師在實(shí)際工作中所需素質(zhì)和能力的培訓(xùn)。高級(jí)健康管理師高級(jí)健康管理師在包含健康管理師所學(xué)技能外,增加:信息采集、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、報(bào)告解讀;糖尿病、高血壓健康管理與實(shí)踐訓(xùn)練;肥胖、痛風(fēng)健康管理與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練;孕婦乳母嬰幼兒、兒童青少年健康管理;老年人、職業(yè)人群健康管理等高級(jí)課程與實(shí)操訓(xùn)練?。ㄈ绻X(jué)得滿意望采納謝謝?。?/p>

        320 評(píng)論(11)

        remotesummer

        健康管理師分為五級(jí):一級(jí)(高級(jí)技師)、二級(jí)(技師)、三級(jí)(高級(jí))、四級(jí)(中級(jí))、五級(jí)(初級(jí)),一級(jí)最高。但是目前還沒(méi)有開(kāi)放一二級(jí)這兩個(gè)考核的通道。

        217 評(píng)論(9)

        哆啦Y夢(mèng)

        健康管理師的福利政策相比護(hù)士較好

        146 評(píng)論(8)

        黑白無(wú)距離

        健康管理的涵蓋面更為廣泛一些,而且健康管理的就業(yè)前景更為廣闊。而且學(xué)了高護(hù)在醫(yī)院還是要考健康管理師,所以建議考健康管理師。

        279 評(píng)論(13)

        夢(mèng)溪shuer

        營(yíng)養(yǎng)師:從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)與食品安全知識(shí)傳播,促進(jìn)社會(huì)公眾健康工作的專業(yè)人員。主要從事的工作內(nèi)容包括:營(yíng)養(yǎng)師的工作綜合了出事、保健師、醫(yī)務(wù)、中醫(yī)、心理師、營(yíng)銷員、管理員等職業(yè)的特點(diǎn)于一身。他們不但是食物的專家,更是營(yíng)養(yǎng)檢測(cè)、營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化、營(yíng)養(yǎng)評(píng)估等領(lǐng)域的專家,幫助人們獲取健康。營(yíng)養(yǎng)師的職業(yè)要求是專心專業(yè)服務(wù)于健康。國(guó)家健康管理師:從事對(duì)人群或個(gè)人健康和疾病的監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員。健康管理師從事對(duì)人群或個(gè)人健康和疾病的監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員。主要從事的工作內(nèi)容包括:(1)采集和管理個(gè)人或群體的健康信息;(2)評(píng)估個(gè)人或群體的健康和疾病危險(xiǎn)性;(3)進(jìn)行個(gè)人或群體的健康咨詢與指導(dǎo);(4)制定個(gè)人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃;(5)對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康維護(hù);(6)對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康教育和推廣;(7)進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā);(9)進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評(píng)職業(yè)概況:提高人民群眾的健康保健水平是建設(shè)全面小康社會(huì)的一項(xiàng)重要標(biāo)志。全面建小康,首先要保健康。人的身體不健康,即使物質(zhì)財(cái)富再豐富,也不能算小康社會(huì)。在人口的平均壽命日益延長(zhǎng)、慢性病不斷增加的情況下,如何利用有限的資源,最大限度地提高生命質(zhì)量及減輕社會(huì)負(fù)擔(dān),是我們?cè)谛聲r(shí)期面臨的重大挑戰(zhàn)。據(jù)世界衛(wèi)生組織的一項(xiàng)研究報(bào)告:人類三分之一的疾病通過(guò)預(yù)防保健是可以避免的,三分之一的疾病通過(guò)早期的發(fā)現(xiàn)是可以得到有效控制的,三分之一的疾病通過(guò)信息的有效溝通能夠提高治療效果。因此,我們對(duì)健康的維護(hù)不僅僅是對(duì)疾病的治療,更重要的是在疾病沒(méi)有到來(lái)之前的“防患”。健康管理就是基于個(gè)人健康檔案基礎(chǔ)上的個(gè)體化健康事務(wù)管理服務(wù),它是建立在現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)和信息化管理技術(shù)模式上,從社會(huì)、心理、生物的角度來(lái)對(duì)每個(gè)人進(jìn)行全面的健康保障服務(wù)。它幫助、指導(dǎo)人們成功有效地把握與維護(hù)自身的健康。但傳統(tǒng)的醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人員已不能滿足人們?nèi)找姘l(fā)展的健康保障服務(wù)需求,為此,健康管理師成為一個(gè)獨(dú)立職業(yè)就顯得很有必要。健康管理作為一門(mén)學(xué)科及行業(yè)是最近二三十年的事,最早在歐美風(fēng)行,并逐漸形成一個(gè)獨(dú)立的行業(yè)。這個(gè)行業(yè)的興起是由于市場(chǎng)的需要,特別是人的壽命延長(zhǎng)和各類慢性疾病增加以及由此而造成的醫(yī)療費(fèi)用大幅度持續(xù)上升,而尋求控制醫(yī)療費(fèi)用并保證個(gè)人健康利益的需求有力地推動(dòng)了健康管理的發(fā)展。健康管理在中國(guó)剛剛起步,是一個(gè)朝陽(yáng)的產(chǎn)業(yè)。目前在中國(guó)大陸地區(qū)僅

        190 評(píng)論(12)

        戀水無(wú)痕

        健康管理師(國(guó)家職業(yè)資格三級(jí))須具備以下條件之一:  (1)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷證書(shū)?! 。?)具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷證書(shū),連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上,經(jīng)健康管理師(三級(jí))正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū)。 ?。?)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等??埔陨蠈W(xué)歷證書(shū),連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上,經(jīng)健康管理師(三級(jí))正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書(shū)?! 渥ⅲ横t(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)包括臨床醫(yī)學(xué)類、護(hù)理類、藥學(xué)類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類、衛(wèi)生管理類等五大類專業(yè)。

        214 評(píng)論(11)

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