親親四合院
上午考健康管理師理論,下午考技能。均為機(jī)考。(題型為:單選題、多選題、共用題干題)高級健康管理師分別考2科:基礎(chǔ)(理論知識)和技能(專業(yè)能力)考試方式:上機(jī)考試考試題型(單選、多選)基礎(chǔ)知識:70單選+30多選技能:58單選+42多選,總分值100分,60分及格參考教材共兩本:《健康管理師基礎(chǔ)知識》、《健康管理師國家職業(yè)資格三級》。教材系人民衛(wèi)生出版社出版。
太陽的路
2020年健康管理師考試包括理論知識和操作技能兩個科目,兩科均為人機(jī)對話考試模式??荚嚂r間安排為考試月的第三個周末:09:00-11:00健康管理師理論知識,70個單選題+30個多選題14:00-16:00健康管理師操作技能考試,操作技能-76個單選題+24個多選題考試形式:人機(jī)對話(考試題型為:單選題、多選題、共用題干題)
五小樣兒同學(xué)
材料:趙女士,58歲,身高158cm,體重74kg,平日不愛運(yùn)動,體檢發(fā)現(xiàn)血糖偏高,經(jīng)內(nèi)分泌科確診患有2型糖尿病,并為趙女士提供了糖尿病藥物治療和非藥物治療的建議。不屬于趙女士自我監(jiān)測內(nèi)容的是A血壓B體重C血糖D尿糖E血脂答案:E關(guān)于趙女士合理膳食的描述正確的是A碳水化合物能量占膳食總能量的45%~50%B控制總能量的攝入和植物性油脂的攝入C蛋白質(zhì)能量占膳食總能量的25%D脂肪能量占膳食總能量的20%~30%E每月攝入的食用油不應(yīng)超過600g答案:C為更好的控制血糖,趙女士根據(jù)醫(yī)生的建議增加身體活動,為了預(yù)防在身體活動中發(fā)生低血糖,下列方法不恰當(dāng)?shù)氖茿不宜在降糖藥物作用最強(qiáng)的時間進(jìn)行B飯前5~1小時運(yùn)動較為合適C隨著運(yùn)動量的增加,血糖有所下降,應(yīng)酌情調(diào)整降糖治療方案D參加運(yùn)動時應(yīng)有同伴陪同,并攜帶糖果備用E若運(yùn)動量較大,則運(yùn)動前增加飲食量或適當(dāng)減少降糖藥物量答案:B干預(yù)1年后。醫(yī)生評估趙女士的糖尿病控制情況為達(dá)標(biāo),下列話關(guān)于糖尿病控制目標(biāo)的描述正確的是A體質(zhì)指數(shù)<0kg/m2B血壓<140/90mmHgCHDL-C>3mmol/LD空腹血糖4~0mmol/LEHbA1C<8%答案:D糖尿病自我管理的內(nèi)容不包括A自我監(jiān)測B運(yùn)動管理C膳食管理D心理干預(yù)E健康教育答案:D以上內(nèi)容就是小編為您整理的2020年健康管理師考試操作技能單選模擬題,想要了解更多健康管理師考試詳情,歡迎及時關(guān)注本平臺!
我才是黃蓉
健康管理師技能考試題目不定項(xiàng)題目的評分標(biāo)準(zhǔn)是共6題,42小題,每題也是1分。選對即可。每個選項(xiàng)先6-12個答案,有一個或者一個以上正確答案,這叫做不定項(xiàng)選擇。不定項(xiàng)選擇在健康管理師考試也叫做“案例分析題”。案例分析題的不定項(xiàng)選擇題,大家一下蒙了,其實(shí)考官就是要把你們搞懵掉。山窮水盡疑無路,看本質(zhì),案例分析題、計算題、問答題結(jié)合的變種,這就是實(shí)質(zhì),就是大題,只不過比大題簡單,是有選項(xiàng)的。健康管理師考試題型:1、基礎(chǔ)知識考題分兩部分,一是單選題共70道,二是多選題共30道,這里需要注意的是單選多選的分值都是每題1分。分值一樣。多選題少選多選都沒分。2、技能操作考題分兩部分,一是“共用題干單項(xiàng)選擇題”、二是“案例分析題”。(這里的題型我打的雙引號,表示強(qiáng)調(diào))。這里就是很多考生暈倒的地方?!肮灿妙}干單項(xiàng)選擇題”,共15大題,每題下面至少3小題,共58小題,其實(shí)就是醫(yī)師考試中的配伍選擇題。一大段材料是題干,下面配幾個問題,均是單選。擴(kuò)展資料:健康管理師考試作為水平評價類考試,與準(zhǔn)入類有什么區(qū)別?1、等級劃分準(zhǔn)入類:沒有明確的等級劃分,只是各項(xiàng)證書之間有所區(qū)別。水平評價類:分為5個等級,從低到高一次為:五級(初級工)、四級(中級工)、三級(高級工)、二級(技師)、一級(高級技師)。2、報考條件準(zhǔn)入類:由國家統(tǒng)一組織考試,需要滿足工作經(jīng)歷、學(xué)歷等多項(xiàng)要求,并且經(jīng)過資格審核。水平評價類:由各行業(yè)內(nèi)部的主管部門或協(xié)會負(fù)責(zé),同樣需要滿足工作經(jīng)歷和學(xué)歷要求。不過,要求不達(dá)標(biāo)的,也可以參加技能培訓(xùn)。3、使用方式準(zhǔn)入類:在到企業(yè)參加工作之前,都需要進(jìn)行注冊,成功方能開展執(zhí)業(yè)。而且,注冊后會有一定的效期,期滿延續(xù)就得繼續(xù)教育培訓(xùn)合格。水平評價類:只是作為個人能力的一項(xiàng)證明,不需要去主管部門注冊,也沒有繼續(xù)教育要求。
魅影幽蘭
1、健康就是指生理功能正常,無病痛和虛弱。(×)2、藥物的LD50是引起50%最大效應(yīng)的劑量。(×)3、健康教育和健康促進(jìn)是兩項(xiàng)獨(dú)立的工作。(×)4、細(xì)菌性食物中毒為最常見的一類食物中毒(√)5、高血壓與高血脂與缺乏運(yùn)動密切有關(guān)(×)6、肝臟不屬于消化系統(tǒng)器官,屬于造血器官(×)7、心里不健康與不健康的心理和行為是等同的(×)8、運(yùn)動療法對糖尿病只起輔助作用(×)9、母體內(nèi)的鉛不會通過胎盤進(jìn)入胎兒體內(nèi)(×)10、腹痛是腹腔內(nèi)器官病變的主要表現(xiàn),腹腔外器官病變不會引起腹痛(×)11、自然環(huán)境中的許多生物均具有對其接觸的動物或人產(chǎn)生毒害反映的能力(√)12、短期的咳嗽和咯痰,使氣道受阻,患者即可成COPD(×)13、顆粒物是我國大多數(shù)城市的重要污染物(√)14、臨床上健康評估思維只能用順向思維評估法,不能用逆向思維評估法(×)15、吸收是指食物的成分或其消化后的產(chǎn)物通過上皮細(xì)胞進(jìn)入血液和淋巴液的進(jìn)程(√)以上就是關(guān)于健康管理師歷年真題的分享,希望對大家有所幫助,想要了解更多相關(guān)內(nèi)容,歡迎及時關(guān)注本平臺!
弱智好兒童
1、關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系,下列描述正確的是(ABE)A、健康教育是健康促進(jìn)的基礎(chǔ)B、健康促進(jìn)以健康教育為先導(dǎo)C、健康教育向健康促進(jìn)發(fā)展D、健康教育對行為的改變作用比較持久且?guī)в屑s束性E、健康促進(jìn)需要健康教育來推動和落實(shí)2、我國開展健康管理的醫(yī)學(xué)背景(ABCDE)A、人口迅速增長和人口老年化B、疾病譜和死因譜變化C、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變D、醫(yī)療費(fèi)用的高漲E、衛(wèi)生資源的不合理的分配3、促進(jìn)健康的行為分為(ABCDE)A、日常健康行為B、避開環(huán)境危害行為C、戒除不良嗜好D、預(yù)警行為E、合理利用衛(wèi)生服務(wù)4、脂溶性維生素包括(BCE)A、維生素CB、維生素AC、維生素DD、維生素BE、維生素E5、有益于健康的生活方式和行為(ABCD)A、積極的休息和睡眠B、平衡膳食C、體重控制D、體力活動E、定期體檢6、關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系,下列描述正確的是(ABE)A、健康教育是健康促進(jìn)的基礎(chǔ)B、健康促進(jìn)以健康教育為先導(dǎo)C、健康教育向健康促進(jìn)發(fā)展D、健康教育對行為的改變作用比較持久且?guī)в屑s束性E、健康促進(jìn)需要健康教育來推動和落實(shí)7、我國開展健康管理的醫(yī)學(xué)背景(ABCDE)A、人口迅速增長和人口老年化B、疾病譜和死因譜變化C、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變D、醫(yī)療費(fèi)用的高漲E、衛(wèi)生資源的不合理的分配8、促進(jìn)健康的行為分為(ABCDE)A、日常健康行為B、避開環(huán)境危害行為C、戒除不良嗜好D、預(yù)警行為E、合理利用衛(wèi)生服務(wù)9、脂溶性維生素包括(BCE)A、維生素CB、維生素AC、維生素DD、維生素BE、維生素E10、有益于健康的生活方式和行為(ABCD)A、積極的休息和睡眠B、平衡膳食C、體重控制D、體力活動E、定期體檢以上就是關(guān)于健康管理師歷年多項(xiàng)選擇題的分享,希望對大家有所幫助,想要了解更多相關(guān)內(nèi)容,歡迎及時關(guān)注本平臺!
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