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健康管理師是從事個體和群體健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險因素干預(yù)的專業(yè)人員。跨越醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、運動學(xué)、康復(fù)學(xué)及慢病管理等多學(xué)科，是健康產(chǎn)業(yè)最緊缺的復(fù)合型人才！一個合格的健康管理師必須經(jīng)過專業(yè)正規(guī)的全方位培訓(xùn)，不僅要有相應(yīng)的醫(yī)療保健知識，還要有營養(yǎng)學(xué)、運動學(xué)、心理學(xué)及互聯(lián)網(wǎng)信息管理學(xué)等多方面的素養(yǎng)。并能夠通過運動、營養(yǎng)、心理調(diào)節(jié)及生活方式改變等進(jìn)行健康干預(yù)和健康維護(hù)，知識結(jié)構(gòu)需要復(fù)合化和系統(tǒng)化！醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識+健康管理健康管理師不等同于全科醫(yī)生，健康管理重在預(yù)防疾病，醫(yī)生重在治病，所以健康管理師要具備一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，但并非要求每個領(lǐng)域都要非常精通。更重要的是要學(xué)會運用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識為人們分析評價自身的健康狀況，健康管理師可以根據(jù)主要服務(wù)對象，有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于醫(yī)學(xué)常規(guī)檢查的各項指標(biāo)，健康管理師都需要了解并掌握其意義。營養(yǎng)學(xué)知識+健康管理營養(yǎng)學(xué)是研究食物的營養(yǎng)素需要量和食物的供給量、營養(yǎng)與疾病的防治以及特殊生理條件下的營養(yǎng)需要和膳食問題的學(xué)科。心理學(xué)知識+健康管理高壓力和快節(jié)奏的生活狀態(tài)下，人人都應(yīng)該是一個簡易的心理達(dá)人。一名專業(yè)健康管理師不僅要擁有心理學(xué)的基本知識，還需懂得怎樣利用心理學(xué)知識和方法解除別人心理痛苦與心理障礙，懂得傾聽、善于疏導(dǎo)情緒，最重要的是，自身擁有樂觀、積極、陽光、熱情的心態(tài)和狀態(tài)！運動知識+健康管理適宜的運動訓(xùn)練可以提高人體心血管功能，有利于機體免疫力的提高、疾病的預(yù)防和健康的促進(jìn)等。因此，健康管理師還必須要掌握一些與運動相關(guān)的知識。中醫(yī)養(yǎng)生+健康管理生、長、壯、老、已是生命的自然規(guī)律，健康長壽是人類追求的美好愿望，養(yǎng)生保健是永恒的主題和社會的熱點。在五千年的歷史長河中，我們的祖先積累了許多養(yǎng)生長壽的寶貴經(jīng)驗，為中華民族的繁衍昌盛作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)知識+健康管理進(jìn)行健康管理，進(jìn)行健康檔案的管理和利用，需要跟各種儀器設(shè)備和信息管理軟件打交道。所以，健康管理師要有扎實的計算機操作技能和信息管理軟件應(yīng)用技能。對于健康管理師這個職業(yè)，隨著國家對大健康產(chǎn)業(yè)越來越多的重視，慢慢變成稀缺人才！想要報考健康管理師的伙伴們，啟圣教育十年口碑平臺，專業(yè)省心。
貪吃的大吃貨
分別為：助理健康管理師（國家職業(yè)資格三級）、健康管理師（國家職業(yè)資格二級）、高級健康管理師（國家職業(yè)資格一級）。健康管理師證是職業(yè)資格證書，國家人力資源和社會保障部頒發(fā)，勞動部承認(rèn)，衛(wèi)生部認(rèn)可。健康管理師是從事個體和群體從營養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。如想考取此證書請在當(dāng)?shù)匦l(wèi)計委咨詢，當(dāng)?shù)匦l(wèi)生計生委職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)評審、核發(fā)和管理。部分地區(qū)支持此職業(yè)技能的鑒定，部分地區(qū)還未有鑒定資質(zhì)?？煽缡罂甲C書全國通用，該證書在國家衛(wèi)計委和人力資源與勞動保障部雙網(wǎng)可查健康管理師證書主要內(nèi)容參考圖片論基礎(chǔ)、健康管理實踐操作、健康管理技能應(yīng)用等知識。對營養(yǎng)與健康、心理與健康、運動與健康、環(huán)境與健康、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生、安全合理用藥進(jìn)行系統(tǒng)闡述。在進(jìn)行健康管理的基礎(chǔ)上，針對不同個體開展健康教育與健康促進(jìn)，健康咨詢與指導(dǎo)。使人群或個體在健康方面達(dá)到最佳狀況。858
小帥cgnn
1、實驗性研究的概念及基本特點實驗性研究是研究者在一定程度上掌握著實驗的條件，主動給予研究對象某種干預(yù)措施。將來自同一總體的研究人群隨機分為實驗組和對照組，研究者對實驗組人群施加某種干預(yù)措施后，隨訪并比較兩組人群的發(fā)病(死亡)情況或健康狀況有無差別及差別大小，從而判斷干預(yù)措施效果的一種前瞻性、實驗性研究方法。實驗類型包括有臨床試驗、現(xiàn)場試驗、社區(qū)試驗和類試驗等。特點：①屬于前瞻性研究;②隨機分組;③設(shè)立對照組;④有干預(yù)措施。2、診斷試驗的評價指標(biāo)①真實性：靈敏度特異度假陰性率假陽性率e正確診斷指數(shù)。②可靠性：變異系數(shù)符合率診斷試驗的一致性分析。③收益：陽性預(yù)測值(特異度高，陽性預(yù)測值高，有利于判定患者);陰性預(yù)測值(靈敏度高，陰性預(yù)測值高，有利于判斷非患者)。3、診斷試驗的評價標(biāo)準(zhǔn)①可用目前公認(rèn)的最好的臨床診斷試驗作為金標(biāo)準(zhǔn)。②研究對象的代表性。③要有足量的樣本量。④不僅評價真實性，也評價可靠性。⑤試驗的方法和步驟要具體，有可操作性。4、提高診斷質(zhì)量的方法①聯(lián)合試驗：平行實驗、系列(串聯(lián))試驗。②選擇患病率高的人群。5、篩檢試驗的概念篩檢試驗通過快速的檢驗、檢查或其他措施，將可能有病但表面上健康的人，同那些可能無病的人區(qū)分開來。6、篩檢的主要用途①早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療;②發(fā)現(xiàn)高危個體;③開展流行病學(xué)監(jiān)測;④了解疾病的自然史。*在健康管理中，篩查的目的是早期發(fā)現(xiàn)患者，發(fā)現(xiàn)高危人群，以便制定干預(yù)策略。7、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的概念及研究對象根據(jù)統(tǒng)計學(xué)的原理和方法，研究醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)收集、表達(dá)和分析的一門應(yīng)用科學(xué)。研究對象：是具有不確定性的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)，其基本的研究方法是通過收集大量資料，通常是人、動物或生物材料的測量值，發(fā)現(xiàn)蘊含其中的統(tǒng)計學(xué)規(guī)律。8、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的主要內(nèi)容①統(tǒng)計設(shè)計;②統(tǒng)計描述;③統(tǒng)計推斷。9、幾何均數(shù)的概念是描述偏態(tài)分布資料的集中趨勢的另一種重要指標(biāo)。它尤其適用于描述以下兩類資料的集中趨勢：①等比資料，如醫(yī)學(xué)上血清抗體滴度、人口幾何增長資料等;②對數(shù)正態(tài)分布資料(有些正偏態(tài)分布的資料，原始數(shù)據(jù)經(jīng)過對數(shù)轉(zhuǎn)換后服從正態(tài)分布)，如正常成人血鉛值或某些疾病的潛伏期等。10、方差及標(biāo)準(zhǔn)差的用途①是描述對稱分布資料離散趨勢的重要指標(biāo)。方差與標(biāo)準(zhǔn)差的數(shù)值越大，說明觀測值的變異度越大，即離散程度越大，此時的數(shù)據(jù)就會越分散，均數(shù)的代表性越差。②用于計算變異系數(shù);③用于計算標(biāo)準(zhǔn)誤;④結(jié)合均值與正態(tài)分布的規(guī)律估計參考值的范圍。以上就是關(guān)于健康管理師常考知識點的相關(guān)分享，希望對大家有所幫助，更多健康管理師考試時間節(jié)點、考試真題、備考技巧等內(nèi)容，歡迎及時在本平臺進(jìn)行查看!
crystal85k
回答 健康管理師 國際通行的私人健康顧問，從事個體或群體健康的監(jiān)測、分析、評估，進(jìn)行健康咨詢、指導(dǎo)和危險因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。集“保健+營養(yǎng)+心理咨詢+健身指導(dǎo)”于一身，他會對你的整體健康做出個性化的安排。 如果說人群中20%的病人由醫(yī)院醫(yī)生負(fù)責(zé)的話，剩下80%人的健康由健康管理師打理。 02 健康管理師取證之后可以從事的工作 傳統(tǒng)機構(gòu)： (1)各級醫(yī)院、婦幼保健院、疾病預(yù)防控制中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、體檢中心； (2)街道、鄉(xiāng)村行政管理部門； (3)企業(yè)、學(xué)校及事業(yè)單位衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)； (4)老年人服務(wù)機構(gòu)； (5)健康教育所及有關(guān)機構(gòu)； (6)健康類產(chǎn)品公司和其它保健品公司； (7)保險公司等； 新興行業(yè)： (1)健康管理公司； (2)民營醫(yī)院的體檢中心、連鎖體檢機構(gòu)； (3)健康咨詢中心； (4)康體中心、健康養(yǎng)生會所、俱樂部等； 自主創(chuàng)業(yè)： (1)私人健康顧問； (2)私人健康管理師； (3)社區(qū)健康管理工作室等。 更多20條
chengongsc
健康管理師考試分為理論知識考試、專業(yè)能力考核及綜合評審。均采用閉卷考試方式，理論知識和專業(yè)技能考試合格者通過鑒定，取得證書。下面是小編為大家搜索整理的健康管理師二級考試大綱，希望對大家有所幫助?！ 〉谝徽陆】倒芾韼熃榻B 掌握以下知識點： 指導(dǎo)、培訓(xùn)與研究的概念 第二章健康管理概論 掌握以下知識點： 健康管理科學(xué)基礎(chǔ) 災(zāi)難性病傷管理概念 災(zāi)難性病傷管理特點 殘疾管理概念 殘疾管理目標(biāo) 綜合的群體健康管理 第三章健康風(fēng)險評估和風(fēng)險管理 掌握以下知識點： 健康風(fēng)險評估結(jié)果的表示與解釋 健康風(fēng)險評估在個人健康指導(dǎo)上的應(yīng)用 健康風(fēng)險評估在人群管理上的應(yīng)用 健康風(fēng)險評估與臨床診斷的關(guān)系 科學(xué)使用健康風(fēng)險評估的基本原則 健康風(fēng)險評估的優(yōu)點和局限性 第五章健康教育與健康促進(jìn) 掌握以下知識點： 大眾傳播概念 大眾傳播特點 傳播媒介選擇原則 宣傳技巧 訊息表達(dá)形式的設(shè)計 社區(qū)需求評估 明確優(yōu)先項目與確定計劃目標(biāo) 影響評價結(jié)果的因素 第六章健康管理服務(wù)與營銷 掌握以下知識點： 如何獲得客戶滿意度 健康管理經(jīng)驗的關(guān)鍵性 健康管理服務(wù)的四點特征 人群健康管理概念 人群健康管理對象 人群健康管理目標(biāo)領(lǐng)域 第七章生命倫理學(xué)基本原則 掌握以下知識點： 醫(yī)患關(guān)系的特點 第九章臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識 掌握以下知識點： 神經(jīng)-內(nèi)分泌-免疫調(diào)節(jié)、應(yīng)激與疾病 藥源性疾病 合理用藥 第十章預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識 掌握以下知識點： 加強三級衛(wèi)生保健服務(wù) 加強基層衛(wèi)生保健服務(wù) 衛(wèi)生監(jiān)督 第十一章初級(基本)衛(wèi)生保健 掌握以下知識點： 全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生的區(qū)別與聯(lián)系 第十二章流行病學(xué)和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)基本知識 掌握以下知識點： 統(tǒng)計學(xué)基本概念資料類型、工作步驟 第十三章主要慢性非傳染性疾病 掌握以下知識點： 慢性非傳染性疾病的類型 高血壓篩檢方案 糖尿病篩檢方案 肥胖的篩檢方案 COPD篩檢方法 宮頸癌篩檢方法 乳腺癌篩檢方法 第十四章循證醫(yī)學(xué) 掌握以下知識點： 循證醫(yī)學(xué)的`概念 循證保健的概念 循證實踐的概念 檢索文獻(xiàn)尋找證據(jù) 嚴(yán)格評價證據(jù) 如何做到循證 第十五章中醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ) 掌握以下知識點： 四診 第十六章醫(yī)學(xué)信息學(xué)基礎(chǔ) 掌握以下知識點： 計算機發(fā)展史 數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)管理 醫(yī)學(xué)信息學(xué)發(fā)展趨勢 電子病歷 健康檔案管理 健康信息的共享與發(fā)展 第十七章營養(yǎng)與食品衛(wèi)生 掌握以下知識點： 供給能量的營養(yǎng)素有那些及其提供的能量 平衡膳食寶塔 中國成年居民膳食營養(yǎng)素參考攝入量 膳食營養(yǎng)與慢性非傳染性疾病 我國細(xì)菌性食物中毒發(fā)生情況 第十八章身體活動 掌握以下知識點： 肌肉量和耐力的測量和指標(biāo) 人群身體活動指導(dǎo) 身體活動影像健康的科學(xué)證據(jù) 個體身體活動干預(yù) 第十九章心理健康 掌握以下知識點： 人格與心身疾病 心理咨詢的技術(shù)與手段 第二十章疾病管理 掌握以下知識點： 疾病管理的要素 疾病管理對象的分類方法 疾病管理病種的確定 疾病管理的過程 疾病管理的評價體系
蛋的故事
健康管理師健康管理師是從事個體和群體從營養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的需要，提高全民族的健康意識和身體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就健康管理人才，人力資源和社會保障部及中央電化教育館等教育培訓(xùn)中心推出健康管理師崗位能力培訓(xùn)課程。主要從事的工作內(nèi)容包括：采集和管理個人或群體的健康信息；評估個人或群體的健康和疾病危險性；進(jìn)行個人或群體的健康咨詢與指導(dǎo)；制定個人或群體的健康促進(jìn)計劃；對個人或群體進(jìn)行健康維護(hù)；對個人或群體進(jìn)行健康教育和推廣；進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā)；進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評估。如想考取此證書請在當(dāng)?shù)匦l(wèi)計委咨詢，當(dāng)?shù)匦l(wèi)生計生委職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心、中央電化教育負(fù)責(zé)評審、核發(fā)和管理。部分地區(qū)支持此職業(yè)技能的鑒定，部分地區(qū)還未有鑒定資質(zhì)?？煽缡罂甲C書全國通用，該證書在國家衛(wèi)計委和人力資源與勞動保障部雙網(wǎng)可查，終生有效。中文名：健康管理師外文名：HealthManagementDivision考試周期：4月、6月、9月、11月統(tǒng)考類別：職業(yè)資格發(fā)證機構(gòu)：國家衛(wèi)健委健康管理師是國家新增職業(yè)，可以從事醫(yī)療機構(gòu)、疾病預(yù)防機構(gòu)、社區(qū)健康管理、健康監(jiān)測、健康評估、健康維護(hù)等相關(guān)工作。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的需要，提高全民族的健康意識和身體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就健康管理人才，推出健康管理師培訓(xùn)課程。學(xué)員學(xué)完規(guī)定課程參加考試的合格者，頒發(fā)健康管理師證書。健康管理師是負(fù)責(zé)健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員。健康管理師是2005年10月勞動和社會保障部第四批正式發(fā)布的11個新職業(yè)之一。詳見百度百科
夏可兒雲(yún)卿
一、健康管理師是什么?健康管理師是從事個體和群體從營養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的需要，提高全民族的健康意識和身體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就健康管理人才，人力資源和社會保障部教育培訓(xùn)中心推出健康管理師崗位能力培訓(xùn)課程。二、健康管理師可以從事哪些職位?主要從事的工作內(nèi)容包括：(1)采集和管理個人或群體的健康信息;(2)評估個人或群體的健康和疾病危險性;(3)進(jìn)行個人或群體的健康咨詢與指導(dǎo)(4)制定個人或群體的健康促進(jìn)計劃;(5)對個人或群體進(jìn)行健康維護(hù)(6)對個人或群體進(jìn)行健康教育和推廣;(7)進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā);(8)進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評估等。三、考取健康管理師有什么用途?(1)找工作:人才缺口1000萬，恭喜你趕上了風(fēng)口，選擇決定未來(2)領(lǐng)補貼:憑資格證書，可到當(dāng)?shù)厝松缇诸I(lǐng)取培訓(xùn)補貼1000-2000元(3)加積分:憑健康管理師證書可增加積分，助你拿到所居住城市綠卡(4)評職稱:健康管理師資格證書是調(diào)級評職稱的重要證書依據(jù)。四、健康管理師未來發(fā)展前景怎么樣?未來十年，健康中國戰(zhàn)略需要10萬名以上的健康管理師，健康管理師將成為未來的金領(lǐng)職業(yè)健康管理跨越基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、運動學(xué)、康復(fù)學(xué)及慢病管理等多學(xué)科，健康管理師是健康產(chǎn)業(yè)最緊缺的復(fù)合型人才!我國至少存在1000萬健康管理專業(yè)人才的缺口。2020-2030健康中國計劃，國家政策層面已經(jīng)從基本醫(yī)療保障轉(zhuǎn)向關(guān)注全民健康如何健康生活已經(jīng)成為全民最為關(guān)注的話題，也使得社會對健康管理師需求日益高漲，健康管理師已成為極具潛力的黃金職業(yè)。
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