健康管理師考試臨床醫(yī)學(xué)記憶口訣
嘆久妞子
一個(gè)人淋著雨
【考點(diǎn)1】臨床實(shí)驗(yàn)室檢查主要內(nèi)容：血液學(xué)檢驗(yàn)、體液與排泄物的檢驗(yàn)、生化學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、病原學(xué)檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)診斷(1)診斷靈敏度：指某檢驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)某種疾病具有鑒別、確認(rèn)的能力。(2)診斷特異性：指某檢驗(yàn)項(xiàng)目確認(rèn)無(wú)某種疾病的能力，它的數(shù)學(xué)式為所有非患者中獲得真陰性結(jié)果的百分?jǐn)?shù)。(3)診斷準(zhǔn)確度：指某檢驗(yàn)項(xiàng)目在實(shí)際使用中，所有檢驗(yàn)結(jié)果中診斷準(zhǔn)確結(jié)果的百分比?！究键c(diǎn)2】CT檢查優(yōu)點(diǎn)(1)密度分辨率優(yōu)于X線，可顯示人體內(nèi)各部位的器官結(jié)構(gòu)。(2)檢查組織的密度變化。(3)擴(kuò)大了影像學(xué)的檢查范圍。缺點(diǎn)(1)有射線的檢查方法。(2)較難發(fā)現(xiàn)器官組織結(jié)構(gòu)的功能變化。(3)個(gè)別部位如顱底部骨偽影可影響后顱凹腦組織檢查。(4)不宜檢查四肢小關(guān)節(jié)。(5)難以顯示空腔器官的粘膜變化。(6)強(qiáng)化掃描時(shí)有造影劑的不良反應(yīng)存在?！究键c(diǎn)3】超聲檢查的范圍檢測(cè)實(shí)質(zhì)性臟器的大小、形態(tài)及物理特性。檢測(cè)某些囊性器官的形態(tài)、走向及功能狀態(tài)。檢測(cè)心臟、大血管和外周血管的結(jié)構(gòu)、功能及血流動(dòng)力學(xué)狀態(tài)。檢測(cè)臟器內(nèi)各種占位性病變的物理特性。檢測(cè)積液的存在與否及量的多少做出估計(jì)。產(chǎn)科可確定妊娠，判斷胎位、胎兒數(shù)量;確定胎齡，評(píng)價(jià)胎兒生長(zhǎng)發(fā)育;發(fā)現(xiàn)畸形;評(píng)定胎兒生理功能;超聲引導(dǎo)下治療。超聲引導(dǎo)下穿刺做針吸細(xì)胞學(xué)或組織活檢或治療?！究键c(diǎn)4】核磁共振(MRI)優(yōu)點(diǎn)(1)無(wú)射線損害。(2)通過(guò)梯度場(chǎng)和射頻場(chǎng)的更換可完成矢狀、冠狀、橫切、斜切等多軸成像。(3)圖像不受人體正常組織的干擾(無(wú)偽影)。(4)強(qiáng)化掃描用釓造影劑，無(wú)不良反應(yīng)。缺點(diǎn)：檢查時(shí)間長(zhǎng);有恐懼感;小關(guān)節(jié)小部位成像不普及;費(fèi)用高。【考點(diǎn)5】藥物治療藥品定義：用于預(yù)防、治療、診斷人的疾病，有目的地調(diào)節(jié)人的生理功能并規(guī)定有適應(yīng)證或者功能主治、用法和用量的物質(zhì)，包括中藥材、中藥飲片、中成藥、化學(xué)原料藥及其制劑、抗生素、生化藥品、放射性藥品、血清、疫苗、血液制品和診斷藥品等。藥物選擇原則(1)根據(jù)疾病的嚴(yán)重程度選擇用藥。(2)根據(jù)藥物藥動(dòng)學(xué)和藥效學(xué)的特點(diǎn)選擇藥物。(3)根據(jù)患者的個(gè)體差異來(lái)選擇用藥。(4)根據(jù)藥物的價(jià)格或效應(yīng)來(lái)選擇用藥。合理用藥(1)明確疾病的診斷，有選擇性的用藥。(2)根據(jù)藥物藥動(dòng)學(xué)、藥效學(xué)的特點(diǎn)制定合適的劑量、療程、給藥途徑。(3)要考慮可能出現(xiàn)的藥物不良反應(yīng)，最好達(dá)到個(gè)體化用藥。(4)多種藥物聯(lián)合使用，以增強(qiáng)治療效果，減少藥物的不良反應(yīng)。藥源性疾?。杭仔?、乙型、長(zhǎng)期用藥致病型、藥后效應(yīng)型?！究键c(diǎn)6】手術(shù)治療概念：手術(shù)是外科治療中的重要環(huán)節(jié)，用各種器械和儀器對(duì)機(jī)體組織或器官進(jìn)行切除、修補(bǔ)、重建或移植等，以解除患者痛苦，達(dá)到治療的目的。手術(shù)不利影響(1)局部損傷：包括出血、組織破損、炎癥及感染、瘢痕形成等。(2)對(duì)全身各系統(tǒng)的影響：如能量代謝增強(qiáng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)活躍、循環(huán)系統(tǒng)負(fù)擔(dān)加重，腹部手術(shù)使消化系統(tǒng)功能受到抑制、免疫系統(tǒng)受到抑制等。以上就是關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的相關(guān)分享，希望對(duì)正在備考的考生有所幫助，更多考試資料、備考技巧相關(guān)內(nèi)容，歡迎及時(shí)關(guān)注本平臺(tái)!
石語(yǔ)angeline
A1:1、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)：人體的基本結(jié)構(gòu)、人體各系統(tǒng)功能等；2、養(yǎng)生健康學(xué)：中醫(yī)養(yǎng)生基礎(chǔ)理論、食療養(yǎng)生、傳統(tǒng)養(yǎng)生方法和技能；3、營(yíng)養(yǎng)健康學(xué)：營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、平衡膳食、食品安全與衛(wèi)生等；4、心理健康學(xué)：心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與心理健康、心理咨詢與人際溝通、常見(jiàn)心理問(wèn)題與策略等。
開(kāi)運(yùn)瀟瀟
健康管理師相對(duì)于其他醫(yī)療考試來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的，特殊在哪里，一是能給曾想過(guò)從事醫(yī)療事業(yè)，救死扶傷但專業(yè)受限的人一塊敲門磚;二是考試需要同時(shí)理論、技能考過(guò)才能拿到證書，三是報(bào)名的考生比較特殊，醫(yī)學(xué)非醫(yī)學(xué)都有。針對(duì)以上特殊情況，中公醫(yī)考的老師給出了適合大眾的一個(gè)考前復(fù)習(xí)方法。首先我們來(lái)分析下考前復(fù)習(xí)中會(huì)遇到的問(wèn)題：①大部分都有自己的家庭，自己的事業(yè)，進(jìn)而投入到學(xué)習(xí)的時(shí)間就會(huì)少很多;②一頭霧水，不知道如何復(fù)習(xí)，抓不住重點(diǎn);③看書感覺(jué)挺好，一做題一臉懵。接下來(lái)我們就針對(duì)以上的問(wèn)題進(jìn)行解決：①知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。我們先要了解健康管理師的考情以及重難點(diǎn)。比如理論中1、2、4、7、8、9、14章，在這幾個(gè)章節(jié)中考試的時(shí)候涉及到的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)比較多，所以這個(gè)建議大家可以跟著老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程中就知道了重要的知識(shí)點(diǎn)在哪兒，節(jié)省很多時(shí)間，和其他伙伴一起學(xué)習(xí)也能起個(gè)督促作用;②制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候要具體到節(jié)甚至到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，由于工作和家庭的原因給我們的都是碎片化的時(shí)間，我們要學(xué)會(huì)充分利用，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)自己需要多長(zhǎng)時(shí)間要嚴(yán)格把控，防止拖延;③掌握方法。大部分人都不擅長(zhǎng)死記硬背，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中要應(yīng)用技巧。比如聯(lián)想記憶、口訣記憶、對(duì)比記憶等，這樣能達(dá)到一個(gè)事半功倍的效果;④理論要和練習(xí)相結(jié)合。理論要結(jié)合實(shí)踐，一味地追求書本上的知識(shí)點(diǎn)的記憶是不可行的，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中我們還要了解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)是怎么考的，先跟著章的習(xí)題進(jìn)行，每學(xué)完一章節(jié)就進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)完成整理錯(cuò)誤題目、分析錯(cuò)誤記錄下來(lái)，然后再把錯(cuò)題做一遍;理論學(xué)完之后再整套進(jìn)行練習(xí)，技能的學(xué)習(xí)和理論是一樣的。整個(gè)下來(lái)我們可以分為三步走：做題，分析錯(cuò)誤、整理錯(cuò)題，重做錯(cuò)題;⑤心態(tài)要好。學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)和其他伙伴進(jìn)行比較，看到別人對(duì)于知識(shí)的掌握程度，做題的正確率就會(huì)慌張，感覺(jué)自己什么都不會(huì)。在這我想說(shuō)每個(gè)人都有自己的節(jié)奏，跟著自己的計(jì)劃一步一步走，這才是最適合自己的。最后送給大家一句話，要得到，就必須要付出，要付出，你還要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。但是付出也不是盲目的付出，要掌握正確的復(fù)習(xí)技巧。我們要相信即使爬到最高的山上,一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
優(yōu)優(yōu)來(lái)來(lái)
一、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃及學(xué)習(xí)清單做好階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃表和每日學(xué)習(xí)清單。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，每天給自己規(guī)定一個(gè)目標(biāo)認(rèn)真執(zhí)行。合理安排健康管理師考試復(fù)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)專注力，每天投入專注力高效學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)?！さ谝浑A段:奠定基礎(chǔ)階段，對(duì)考綱知識(shí)的脈絡(luò)有初步了解，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;·第二階段:強(qiáng)化階段，把健康管理師考點(diǎn)過(guò)1-2遍，掌握考試規(guī)律;·第三階段:題庫(kù)練習(xí)階段，大量做題庫(kù)習(xí)題，把重要考點(diǎn)和難點(diǎn)熟練掌握;通過(guò)實(shí)戰(zhàn)查缺補(bǔ)漏，提升應(yīng)試策略。對(duì)于在職備考的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，要利用好碎片化時(shí)間，用來(lái)記憶一些知識(shí)要點(diǎn)或刷題。及時(shí)歸納總結(jié)，把知識(shí)條理化系統(tǒng)化。二、理論結(jié)合實(shí)踐理論知識(shí)和專業(yè)能力兩科考試內(nèi)容有交叉重復(fù)的知識(shí)點(diǎn)，考試時(shí)也會(huì)交叉考核。比如將健康管理師考試第四章慢性病、第七章?tīng)I(yíng)養(yǎng)、第八章運(yùn)動(dòng)、第九章心理與技能第四章健康干預(yù)結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)，通過(guò)理論實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到對(duì)健康管理流程和內(nèi)容的融會(huì)貫通。三、巧用學(xué)習(xí)方法由于健康管理師考試考察知識(shí)點(diǎn)覆蓋面較廣，考生尤要牢記高頻考點(diǎn)以及教材中重要圖表、數(shù)字和公式，在備考時(shí)掌握各種記憶技巧。理解記憶法：健康管理與日常生活息息相關(guān)，采用理解記憶法的記憶效果會(huì)更好，比如“腦卒中和冠心病基本病變都在血管系統(tǒng)，有著共同的危險(xiǎn)因素，流行病學(xué)表現(xiàn)相同，與高血壓、糖尿病、高血脂、吸煙、飲酒和肥胖密切相關(guān)。”關(guān)鍵詞記憶法：比如“殘疾三級(jí)預(yù)防策略對(duì)應(yīng)疾病三級(jí)預(yù)防策略，一級(jí)是針對(duì)健康人群的病因預(yù)防，二級(jí)是針對(duì)高危人群的篩檢，三級(jí)是針對(duì)患者的康復(fù)?！睂?duì)比記憶法：比如“除了糖尿病和慢阻肺病，高血壓和腦卒中等其他慢性病的主要危險(xiǎn)因素中都包括飲酒?！弊詈玫挠洃浄绞骄褪茄h(huán)反復(fù)，考生需要反復(fù)識(shí)記以達(dá)到鞏固的效果，以防概念模糊而丟分。健康管理師考試備考三大方法小編就說(shuō)到這里了，祝愿各位考生都能認(rèn)真?zhèn)淇迹樌ㄟ^(guò)考試。更多關(guān)于健康管理師的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內(nèi)容，小編會(huì)持續(xù)更新。
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