紅豆呱呱
我覺得健康管理師證那你就要去問你們的老師，老師連不吸不上，就直接去找機(jī)構(gòu)，他們會幫你們解決這個問題的，因為問其他的人都不知道你在什么地方考的，大家肯定弄不懂
quanshanneko
【導(dǎo)讀】近幾年來，健康管理師在我國大力支持下，成為了我國新興職業(yè)一大支柱，報考人數(shù)也是逐年遞增，自2021年起，健康管理師考試移除我國國家職業(yè)技能等級考試，交由地方政府進(jìn)行考試安排，那么是否樣式會有改變呢?人社部近期印發(fā)通知要求進(jìn)一步規(guī)范職業(yè)技能等級證書樣式，下面我們就來了解一下2021年健康管理師職業(yè)技能等級證書樣式規(guī)范。一、發(fā)證機(jī)構(gòu)職業(yè)技能等級證書是指由經(jīng)人力資源社會保障部門備案的用人單位和社會培訓(xùn)評價組織(以下統(tǒng)稱評價機(jī)構(gòu))在備案職業(yè)(工種)范圍內(nèi)對勞動者實施職業(yè)技能考核評價所頒發(fā)的證書。證書由評價機(jī)構(gòu)獨(dú)立印制并發(fā)放，政府部門不參與監(jiān)制。二、證書印制1、證書應(yīng)包括以下內(nèi)容：證書名稱、證書正文、評價機(jī)構(gòu)名稱、發(fā)證日期、姓名、證件類型、證件號碼、職業(yè)名稱、工種/職業(yè)方向、職業(yè)技能等級、證書編號，以及持證人照片、二維碼、證書信息查詢網(wǎng)址機(jī)構(gòu)信息查詢網(wǎng)址。評價機(jī)構(gòu)可根據(jù)實際情況在證書上增加省(自治區(qū)、直轄市)人力資源社會保障部門證書查詢網(wǎng)址和證書印制流水碼。2、證書名稱應(yīng)統(tǒng)一使用“職業(yè)技能等級證書”3、評價機(jī)構(gòu)名稱應(yīng)與人力資源社會保障部門備案的機(jī)構(gòu)(含分支機(jī)構(gòu))名稱保持一致。4、證書內(nèi)容可采用中英文對照方式，確保翻譯規(guī)范準(zhǔn)確。5、證書印制應(yīng)滿足國家印刷品印制相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，建議采用A4紙大小(210mm×297mm)規(guī)格、單頁形式。三、證書填寫統(tǒng)一使用小四號仿宋體字填寫，不含“工種/職業(yè)方向”的“工種/職業(yè)方向”后填寫“——”，不得為空?！奥殬I(yè)技能等級”填寫“中文數(shù)字+級/等級名稱”，如“一級/高級技師”。證書照片處需粘貼或打印本人近半年內(nèi)一寸彩色白底照片，證書上填寫的職業(yè)、工種/職業(yè)方向、級別應(yīng)與人力資源社會保障部門備案公布的信息一致。四、證書用印證書上應(yīng)加蓋“評價機(jī)構(gòu)名稱”或“評價機(jī)構(gòu)名稱+職業(yè)技能等級認(rèn)定專用章”印章，參見“參考樣式(一)”。由評價機(jī)構(gòu)下屬分支機(jī)構(gòu)頒發(fā)的證書在加蓋評價機(jī)構(gòu)印章的同時，須加蓋備案“分支機(jī)構(gòu)名稱”或“分支機(jī)構(gòu)名稱+職業(yè)技能等級認(rèn)定專用章”印章，其中，評價機(jī)構(gòu)印章在左側(cè)，分支機(jī)構(gòu)印章在右側(cè)，參見“參考樣式(二)”。證書照片上可加蓋評價機(jī)構(gòu)鋼印或分支機(jī)構(gòu)鋼印，鋼印樣式和內(nèi)容應(yīng)與印章一致。用人單位(含分支機(jī)構(gòu))印章可用本機(jī)構(gòu)人事勞動保障工作機(jī)構(gòu)代章。五、注意事項《關(guān)于印發(fā)<職業(yè)技能等級證書編碼規(guī)則(試行)>和<職業(yè)技能等級證書參考樣式>的通知》(人社鑒發(fā)〔2019〕2號)所附“職業(yè)技能等級證書參考樣式”不再使用，新的證書樣式參見本文所附圖示。評價機(jī)構(gòu)參照本文所示“職業(yè)技能等級證書參考樣式”設(shè)計證書，證書上不得使用“人民共和國”“中國”“”“國家”“全國”和“人力資源社會保障部門”“職業(yè)技能鑒定中心”“中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心”以及“職業(yè)資格”“資格憑證”“就業(yè)憑證”“錄用依據(jù)”等字樣;不得出現(xiàn)國徽、政府部門徽標(biāo)(logo)等標(biāo)識，以及與上述相關(guān)或易產(chǎn)生歧義和誤導(dǎo)的字樣、圖案或水印;不得出現(xiàn)本機(jī)構(gòu)以外任何其他部門或單位的標(biāo)識(logo)。上述證書樣式及注意事項同樣適用于電子證書，評價機(jī)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行。電子證書與紙質(zhì)證書具有同等效力。證書樣本(含印章內(nèi)容)須在人力資源社會保障部門備案。以上就是小編今天給大家整理發(fā)送的關(guān)于“2021年健康管理師職業(yè)技能等級證書樣式規(guī)范”的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。相信各位考生也已經(jīng)聽說了，取得健康管理師證書可以領(lǐng)取相應(yīng)補(bǔ)貼，那么健康管理師怎么去領(lǐng)取補(bǔ)貼呢?關(guān)注小編持續(xù)更新。
輕舞飛揚(yáng)慶慶
1、實驗性研究的概念及基本特點(diǎn)實驗性研究是研究者在一定程度上掌握著實驗的條件，主動給予研究對象某種干預(yù)措施。將來自同一總體的研究人群隨機(jī)分為實驗組和對照組，研究者對實驗組人群施加某種干預(yù)措施后，隨訪并比較兩組人群的發(fā)病(死亡)情況或健康狀況有無差別及差別大小，從而判斷干預(yù)措施效果的一種前瞻性、實驗性研究方法。實驗類型包括有臨床試驗、現(xiàn)場試驗、社區(qū)試驗和類試驗等。特點(diǎn)：①屬于前瞻性研究;②隨機(jī)分組;③設(shè)立對照組;④有干預(yù)措施。2、診斷試驗的評價指標(biāo)①真實性：靈敏度特異度假陰性率假陽性率e正確診斷指數(shù)。②可靠性：變異系數(shù)符合率診斷試驗的一致性分析。③收益：陽性預(yù)測值(特異度高，陽性預(yù)測值高，有利于判定患者);陰性預(yù)測值(靈敏度高，陰性預(yù)測值高，有利于判斷非患者)。3、診斷試驗的評價標(biāo)準(zhǔn)①可用目前公認(rèn)的最好的臨床診斷試驗作為金標(biāo)準(zhǔn)。②研究對象的代表性。③要有足量的樣本量。④不僅評價真實性，也評價可靠性。⑤試驗的方法和步驟要具體，有可操作性。4、提高診斷質(zhì)量的方法①聯(lián)合試驗：平行實驗、系列(串聯(lián))試驗。②選擇患病率高的人群。5、篩檢試驗的概念篩檢試驗通過快速的檢驗、檢查或其他措施，將可能有病但表面上健康的人，同那些可能無病的人區(qū)分開來。6、篩檢的主要用途①早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療;②發(fā)現(xiàn)高危個體;③開展流行病學(xué)監(jiān)測;④了解疾病的自然史。*在健康管理中，篩查的目的是早期發(fā)現(xiàn)患者，發(fā)現(xiàn)高危人群，以便制定干預(yù)策略。7、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的概念及研究對象根據(jù)統(tǒng)計學(xué)的原理和方法，研究醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)收集、表達(dá)和分析的一門應(yīng)用科學(xué)。研究對象：是具有不確定性的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)，其基本的研究方法是通過收集大量資料，通常是人、動物或生物材料的測量值，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含其中的統(tǒng)計學(xué)規(guī)律。8、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的主要內(nèi)容①統(tǒng)計設(shè)計;②統(tǒng)計描述;③統(tǒng)計推斷。9、幾何均數(shù)的概念是描述偏態(tài)分布資料的集中趨勢的另一種重要指標(biāo)。它尤其適用于描述以下兩類資料的集中趨勢：①等比資料，如醫(yī)學(xué)上血清抗體滴度、人口幾何增長資料等;②對數(shù)正態(tài)分布資料(有些正偏態(tài)分布的資料，原始數(shù)據(jù)經(jīng)過對數(shù)轉(zhuǎn)換后服從正態(tài)分布)，如正常成人血鉛值或某些疾病的潛伏期等。10、方差及標(biāo)準(zhǔn)差的用途①是描述對稱分布資料離散趨勢的重要指標(biāo)。方差與標(biāo)準(zhǔn)差的數(shù)值越大，說明觀測值的變異度越大，即離散程度越大，此時的數(shù)據(jù)就會越分散，均數(shù)的代表性越差。②用于計算變異系數(shù);③用于計算標(biāo)準(zhǔn)誤;④結(jié)合均值與正態(tài)分布的規(guī)律估計參考值的范圍。以上就是關(guān)于健康管理師常考知識點(diǎn)的相關(guān)分享，希望對大家有所幫助，更多健康管理師考試時間節(jié)點(diǎn)、考試真題、備考技巧等內(nèi)容，歡迎及時在本平臺進(jìn)行查看!
佳音音樂
已經(jīng)通過健康管理師考試的考生，最關(guān)注的一個問題就是證書領(lǐng)取的問題，根據(jù)考生咨詢比較多的問題，小編整理歸納如下，供參考：一、發(fā)放時間一般是考試后45個工作日出成績，但是發(fā)證
雨中之葦
【導(dǎo)讀】雖然健康管理師不能像醫(yī)生那樣治病救人，但是卻是可以在早期預(yù)防，也可以在治療過程中進(jìn)行健康的調(diào)節(jié)和管理，那么如何能夠進(jìn)行針對性的、有效的治療，其實還是需要從基礎(chǔ)病例入手，不斷進(jìn)行對照研究，才能得到更好的健康療法，今天給大家?guī)淼膬?nèi)容是2020年健康管理師重要考點(diǎn)介紹：病例研究，一起來學(xué)習(xí)一下。病例對照研究概念：病例對照研究為選擇一組患所研究疾病的患者與一組無此病的對照組，調(diào)查其發(fā)病前對某個(些)因素的暴露狀況，比較兩組中暴露率和暴露水平的差異，以研究該疾病與這個(些)因素的關(guān)系。特點(diǎn)(詳見基礎(chǔ)教材104頁相關(guān)內(nèi)容)病例對照和隊列研究的區(qū)別實驗性研究(了解)特點(diǎn)：①屬于前瞻性研究;②隨機(jī)分組;③設(shè)立對照組;④有干預(yù)措施(區(qū)別于觀察性研究的一個根本不同之處)臨床實驗：是在臨床上評價新藥、新療法療效的一種實驗，是臨床治療措施在正式應(yīng)用之前的最后人體應(yīng)用實驗。運(yùn)用隨機(jī)分配的原則將實驗對象分為實驗組和對照組，它是一種前瞻性的研究。臨床實驗的目的是觀察和論證某個或某些研究因素對研究對象產(chǎn)生的效應(yīng)或影響。社區(qū)實驗醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)定義：根據(jù)統(tǒng)計學(xué)的原理和方法，研究醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)收集、表達(dá)和分析的一門應(yīng)用學(xué)科。研究對象：具有不確定性的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)，研究方法是通過收集大量的資料，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含其中的統(tǒng)計學(xué)規(guī)律。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計資料類型：(掌握)①計量資料(數(shù)值變量，通常用專用儀器測量，并有計量單位，如身高、體重);②計數(shù)資料(定性觀察結(jié)果);③等級資料(介于定量測量和定性觀察之間的半定性觀察結(jié)果，通常有兩個以上等級，如陰性、陽性、強(qiáng)陽性，治愈、好轉(zhuǎn)、有效、無效等)。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計的步驟：(了解)研究設(shè)計——收集資料——整理資料——分析資料統(tǒng)計學(xué)的幾個重要概念(1)同質(zhì)與變異(2)總體與樣本(3)參數(shù)與統(tǒng)計量(4)誤差(5)概念與頻率關(guān)于2020年健康管理師重要考點(diǎn)介紹：病例研究，就給大家介紹到這里了，希望備考2020年11月考試的考生可以學(xué)習(xí)起來，更多健康管理師考試注意事項、考試備考資料、免費(fèi)課程等等，歡迎大家前來了解資訊哦!
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人力資源和社會保障部教育培訓(xùn)中心頒發(fā)的崗位能力證書；該證書具有崗位能力培訓(xùn)項目實用性、權(quán)威性特點(diǎn)。取得該證書可作為人力資源管理部門或用人單位對持證人任用、聘用、考核和能力評價的重要依據(jù)。
我們的季節(jié)
根據(jù)往年經(jīng)驗，健康管理師證書預(yù)計會在考后半年左右下發(fā)，各地區(qū)具體發(fā)放證書時間不一。今年因為疫情原因，所以暫時不確定會不會因此延期發(fā)放。雖然健康管理師證書尚未下發(fā)，不過可以網(wǎng)上查詢。
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