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        無(wú)人邊框
        首頁(yè) > 健康管理師 > 健康管理師考行醫(yī)資格證

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        蘆葦薇薇

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        健康管理師不是醫(yī)生呀,也不可以當(dāng)醫(yī)生呀。我在自考前也是學(xué)醫(yī)的,做的是康復(fù)治療,所以對(duì)這方面的要求會(huì)比較清楚,醫(yī)生必須要考醫(yī)師資格證的,而且對(duì)于報(bào)考要求也很嚴(yán)格,是必須要有臨床醫(yī)學(xué)方面的學(xué)歷的,健康管理師不可當(dāng)醫(yī)生的,它最主要的還是營(yíng)養(yǎng)師方面的工作,如果想報(bào)名當(dāng)健康管理師可以去報(bào)名的,如果真的想從事學(xué)醫(yī),你可以問(wèn)一下他們有沒(méi)有跟醫(yī)生方面的自考科目先提升學(xué)歷了來(lái)吧。希望會(huì)對(duì)你有幫助哦

        101 評(píng)論(11)

        L張小猛

        健康管理師是醫(yī)療方面的職業(yè),但是不可以當(dāng)醫(yī)生哦。當(dāng)醫(yī)生的條件是需要醫(yī)師資格證的,不是隨隨便便就可以當(dāng)醫(yī)生的,健康管理師跟醫(yī)生是不同的,從事的群體也是不同的,健康管理師更傾向于療養(yǎng)方面的,跟醫(yī)生所接觸的環(huán)境是不一樣的,不過(guò)你也不用擔(dān)心呀,健康管理師的條件也不錯(cuò),報(bào)名的話,也是醫(yī)療方面的職業(yè),也是造福于民的很有意義的職業(yè)的。如果想從事的話,就去他家報(bào)名吧

        86 評(píng)論(14)

        星無(wú)畏懼

        臨床醫(yī)生有行醫(yī)資格證書,可以診療病人,健康管理師是一個(gè)新的職業(yè)門檻不沒(méi)有臨床醫(yī)生高。

        163 評(píng)論(9)

        mujiontheway

        健康管理師主要負(fù)責(zé)人的健康生活

        360 評(píng)論(13)

        suejasmine

        這個(gè)我也不清楚

        313 評(píng)論(10)

        吃客聲聲

        雖然健康管理師有涉及到一些醫(yī)學(xué),但是和醫(yī)生的工作性質(zhì)是不一樣的啊。大家都知道醫(yī)生是需要很強(qiáng)的醫(yī)學(xué)知識(shí)的,然后來(lái)救治病人的,而健康管理師是對(duì)健康的管理和對(duì)疾病的預(yù)防。而且成為醫(yī)生是需要考執(zhí)業(yè)證書的,需要醫(yī)學(xué)的專業(yè)才能考,所以考了健康管理師是不能成為醫(yī)生的。但是健康管理師有健康管理師的好,考完后是可以申請(qǐng)補(bǔ)貼的,我朋友之前在他們這里考的,現(xiàn)在申請(qǐng)的補(bǔ)貼已經(jīng)下來(lái)了。

        218 評(píng)論(11)

        RedWeiPrincess

        1、工作內(nèi)容健康管理師是以健康管理,疾病預(yù)防及咨詢?yōu)橹饕獌?nèi)容的職業(yè)。而執(zhí)業(yè)醫(yī)師,則是以疾病治療為主,但同時(shí)可以兼顧疾病預(yù)防,健康管理等工作。2、報(bào)考難易程度執(zhí)業(yè)醫(yī)師要求醫(yī)學(xué)專業(yè)才能報(bào)考,對(duì)不同學(xué)歷的的報(bào)考有著嚴(yán)厲的要求。健康管理師對(duì)所學(xué)專業(yè)要求并不嚴(yán)格。3、含金量執(zhí)業(yè)醫(yī)師是一種行醫(yī)資格證,具有著給患者治病的資格。而健康管理師呢?只是針對(duì)患者病后康復(fù)或者平時(shí)的生活保健給予飲食、運(yùn)動(dòng)、情緒上的指導(dǎo)。執(zhí)業(yè)醫(yī)師是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)培育出來(lái)的醫(yī)療人才,健康管理師是經(jīng)短期培訓(xùn)以契合崗位需要的人才,兩者不可同日而語(yǔ)。4、就業(yè)執(zhí)業(yè)醫(yī)師的歡迎度和信任度大于健康管理師。即使是各大健康體檢中心,執(zhí)業(yè)醫(yī)師明顯更受青睞。5、所屬部門執(zhí)業(yè)醫(yī)師和健康管理師所屬的部門不一樣。執(zhí)業(yè)醫(yī)師要么是門診急診或者治療性的科室。而健康管理師一般是保健科或者康復(fù)科是,更多健康管理師的生存單位基本都在體檢中心。6、技術(shù)職能能做執(zhí)業(yè)醫(yī)師的肯定能做健康管理師,但反過(guò)來(lái)就不行。換句話講,比健康管理師高好多級(jí)別。并且考資格證的時(shí)候,執(zhí)業(yè)醫(yī)師考的書本要幾米高,并且要學(xué)幾年。甚至有些醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)后才能拿到執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。而健康管理師幾本書就能考到,并且可以接受社會(huì)自學(xué)的報(bào)考,很簡(jiǎn)單的拿到證件。

        249 評(píng)論(11)

        阿籽貓77

        臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師毋庸置疑是醫(yī)師執(zhí)業(yè)的有力證書。健康管理師是從事個(gè)體和群體從營(yíng)養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的需要,提高全民族的健康意識(shí)和身體素質(zhì),培養(yǎng)和造就健康管理人才,人力資源和社會(huì)保障部及中央電化教育館等教育培訓(xùn)中心推出健康管理師崗位能力培訓(xùn)課程。主要從事的工作內(nèi)容包括:采集和管理個(gè)人或群體的健康信息;評(píng)估個(gè)人或群體的健康和疾病危險(xiǎn)性;進(jìn)行個(gè)人或群體的健康咨詢與指導(dǎo);制定個(gè)人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃;對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康維護(hù);對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康教育和推廣;進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā);進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評(píng)估。如想考取此證書請(qǐng)?jiān)诋?dāng)?shù)匦l(wèi)計(jì)委咨詢,當(dāng)?shù)匦l(wèi)生計(jì)生委職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心、中央電化教育負(fù)責(zé)評(píng)審、核發(fā)和管理。部分地區(qū)支持此職業(yè)技能的鑒定,部分地區(qū)還未有鑒定資質(zhì)??煽缡?bào)考證書全國(guó)通用,該證書在國(guó)家衛(wèi)計(jì)委和人力資源與勞動(dòng)保障部雙網(wǎng)可查,終生有效。

        277 評(píng)論(8)

        薔薇紫馨524

        醫(yī)生醫(yī)生,鉆研學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù),挽救生命以治病為業(yè)的人,一般指臨床醫(yī)生。按照衛(wèi)健委及有關(guān)司局的工作要求,遵照有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)及管理?xiàng)l例,主持醫(yī)患溝通,學(xué)術(shù)討論,新技術(shù)推廣、預(yù)后分析、公眾教育、護(hù)理示教、康復(fù)培訓(xùn)、出院教育、執(zhí)行衛(wèi)生防疫、計(jì)生、大病早期識(shí)別干預(yù)等法律政治責(zé)任、承擔(dān)部分課題研究等工作,預(yù)防出生缺陷提高人口素質(zhì),治病救人,履行病情如實(shí)告知、合理檢查、合理開(kāi)藥、正確診斷、積極治療的責(zé)任。醫(yī)生,古代稱大夫或郎中?,F(xiàn)在“大夫”一詞在北方人中也常用。在歐美醫(yī)生普遍被稱為“Physician”,只有外科醫(yī)生被稱呼為“Surgeon”。自中世紀(jì)后人們普遍認(rèn)為“內(nèi)科學(xué)”=“醫(yī)學(xué)”=“內(nèi)科醫(yī)生”=“醫(yī)生Physician”。外科醫(yī)生的法語(yǔ)稱呼為:Decin(Medusan),德語(yǔ)是:Arzt(arutsuto)。健康管理師健康管理師是從事個(gè)體和群體從營(yíng)養(yǎng)、心理、運(yùn)動(dòng)等多方面健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。主要從事的工作內(nèi)容包括:采集和管理個(gè)人或群體的健康信息;評(píng)估個(gè)人或群體的健康和疾病危險(xiǎn)性;進(jìn)行個(gè)人或群體的健康咨詢與指導(dǎo);制定個(gè)人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃;對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康維護(hù);對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康教育和推廣;進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā);進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評(píng)估。從健康管理師的工作內(nèi)容可以看出,健康管理師是新生的一支國(guó)民健康管理的主力軍。他與醫(yī)生目標(biāo)一致,協(xié)同作戰(zhàn),互補(bǔ)長(zhǎng)短。

        215 評(píng)論(8)

        饞貓愛(ài)魚魚

        健康管理師指的是營(yíng)養(yǎng)師之類的職業(yè)醫(yī)師,指的是醫(yī)生

        221 評(píng)論(12)

        小羊囡囡

        醫(yī)生與健康管理師具體有如下9個(gè)方面:1、服務(wù)對(duì)象有區(qū)別:醫(yī)生服務(wù)的對(duì)象是病人,健康管理師服務(wù)的對(duì)象是所有的人,包括健康人群、亞健康人群和疾病人群。2、服務(wù)周期有區(qū)別:醫(yī)生一般只負(fù)責(zé)病人來(lái)醫(yī)院期間的檢查、治療和保健,只應(yīng)局限于求醫(yī)和提供醫(yī)療幫助的過(guò)程,服務(wù)周期一般不長(zhǎng)。而嚴(yán)格意義上的健康管理師要負(fù)責(zé)一個(gè)人從搖籃到墳?zāi)谷芷诘慕】倒芾?,包括健康和疾病的監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn),服務(wù)周期少則一二年,多則長(zhǎng)期或終生服務(wù)。3、專業(yè)技能有區(qū)別:醫(yī)生需要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),博而專的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí),是非常專業(yè)的技能人才。健康管理師側(cè)重于健康管理,需要掌握80%的管理知識(shí)和技能,20%的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)。健康管理師不一定熟悉疾病的機(jī)理,但基礎(chǔ)知識(shí)要全面,要對(duì)營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、心理、環(huán)境、慢性病等方面都有所了解。4、工作中心有區(qū)別:醫(yī)生要以病人為中心、以疾病為中心。健康管理師以人為中心、以人的全面健康為中心。5、業(yè)務(wù)分工有區(qū)別:醫(yī)生讓人們?nèi)绾稳サ粢呀?jīng)有的病,消除的主要是疾病本身,治療的是“已病”。健康管理師讓人們?nèi)绾尾拍軌虿坏貌?,消除的是生病的根源。治的是未病,使人們不得病、少得病或不得大病?、工作方式有區(qū)別:醫(yī)生主要靠藥物和手術(shù)治療,醫(yī)生親自采取措施為患者治療疾病。健康管理師主要指導(dǎo)人們,靠健康的生活理念、健康的生活方式、良好的情緒、心理和合理的飲食調(diào)理人的身心,預(yù)防疾病。7、工作過(guò)程有區(qū)別:醫(yī)生的工作是生病之后的處理過(guò)程,主要用后處理的方法治療。健康管理師用前控制的措施治療,是生病之前的過(guò)程控制。8、研究范圍有區(qū)別:醫(yī)生主要研究疾病,健康管理師主要研究健康。9、證書性質(zhì)有區(qū)別:執(zhí)業(yè)醫(yī)師上崗需要的《醫(yī)師資格證》屬于行業(yè)準(zhǔn)入類證書,需要有醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)才能考。而《健康管理師》證屬于水平評(píng)價(jià)類證書,沒(méi)有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)也可以考。

        297 評(píng)論(10)

        匪號(hào)葉小二

        一個(gè)是可以給人看病的,一個(gè)是不能給人看病的。

        128 評(píng)論(10)

        深圳吃吃

        健康管理師的工作范圍是保健。而執(zhí)業(yè)醫(yī)師具有醫(yī)治病人的功能。兩者不是一個(gè)概念范疇!供參考。

        235 評(píng)論(13)

        修中圈兒

        健康管理師和執(zhí)業(yè)醫(yī)師的本質(zhì)職能不一樣。

        354 評(píng)論(9)

        快樂(lè)齊分享yeah

        不能當(dāng)醫(yī)生的啊,我也是他們這里考的,也問(wèn)過(guò)老師,健康管理師是當(dāng)不了醫(yī)生的,因?yàn)閮烧叩目荚囆再|(zhì)是不一樣的,以后職業(yè)工作的內(nèi)容是不一樣的,不能混為一談。

        117 評(píng)論(14)

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