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        谷穗的寶貝
        首頁(yè) > 健康管理師 > 不屬于恐懼反應(yīng)健康管理師

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        兩小酒窩

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        回答 你好,你的問(wèn)題我已經(jīng)看到了,很高興能夠?yàn)槟愦鹨山饣??!叭齻€(gè)一”健康管理是以健康小屋為載體,對(duì)服務(wù)對(duì)象采取健康篩查、分類(lèi)管理、個(gè)性干預(yù)等三大措施,對(duì)篩檢出的低危、中危、高危三類(lèi)人群實(shí)施“六個(gè)精準(zhǔn)”服務(wù)(精準(zhǔn)預(yù)防、精準(zhǔn)預(yù)測(cè)、精準(zhǔn)預(yù)警、精準(zhǔn)診斷、精準(zhǔn)干預(yù)、精準(zhǔn)康復(fù)),最終實(shí)現(xiàn)提升服務(wù)對(duì)象健康水平的目的。希望可以幫到你,如果我的解答對(duì)你有幫助,麻煩給我個(gè)贊。謝謝,祝你生活愉快??!

        316 評(píng)論(8)

        cll19880211

        回答 親,您好,很榮幸為您解答哦。 您好,社交恐懼癥是恐懼癥的一種亞型,恐懼癥原稱恐怖性神經(jīng)癥,是神經(jīng)癥的一種。以過(guò)分和不合理地懼怕外界某種客觀事物或情境為主要表現(xiàn),患者明知這種恐懼反應(yīng)是過(guò)分的或不合理的,但仍反復(fù)出現(xiàn),難以控制??謶职l(fā)作時(shí)常常伴有明顯的焦慮和自主神經(jīng)癥狀,患者極力回避導(dǎo)致恐懼的客觀事物或情境,或是帶著畏懼去忍受,因而影響其正?;顒?dòng)。常見(jiàn)的恐懼癥亞型包括廣場(chǎng)恐懼、社交恐懼和特殊恐懼癥三種。 希望我的回答對(duì)您有幫助哦 如果對(duì)我的回答滿意希望您可以給一個(gè)贊哦,不勝感激!也祝您生活愉快,萬(wàn)事如意?? 提問(wèn) 我一個(gè)女生教室自己一個(gè)人坐,而且還坐在中間兩組第一桌那里超級(jí)顯眼咋辦啊,我尬死了直接去世嗚嗚嗚 回答 多學(xué)習(xí)與人交往的技巧,在一些社交場(chǎng)合前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和預(yù)演,可以減輕焦慮癥狀哦。 提問(wèn) 是不是很尷尬很難受 回答 我很理解您的感受,我在學(xué)校就讀的時(shí)候也有過(guò)這種感受。 您可以想象在一個(gè)假想的空間里,我們需要不斷地模擬發(fā)生社交恐懼癥的場(chǎng)景,不斷地需要練習(xí)重復(fù)發(fā)生癥狀的情節(jié)精神分析師也不斷的會(huì)鼓勵(lì)患者朋友面對(duì)一些場(chǎng)景。讓您從假想中適應(yīng)這種產(chǎn)生焦慮緊張的環(huán)境。 提問(wèn) 還有就是宿舍我經(jīng)常盯著他人,就是一種習(xí)慣不是針對(duì),然后有一個(gè)女生就說(shuō)我老是看她,然后我覺(jué)得她就注意到我了會(huì)不會(huì)針對(duì)我啊? 回答 您好,這種感覺(jué)我也有經(jīng)歷過(guò),您只要不對(duì)她不動(dòng)手是不會(huì)針對(duì)您的,沒(méi)有危害到她自身的安全,不會(huì)有意針對(duì)的哦。 提問(wèn) 就是不會(huì)針對(duì)我,正常對(duì)人一樣對(duì)待我嗎 回答 是的哦。 提問(wèn) 但好像她說(shuō)話都不和我對(duì)視是不是對(duì)我有啥偏見(jiàn)啊,而且和我說(shuō)話也挺客氣的,我怕她對(duì)我有啥意見(jiàn) 回答 是您太敏感了呢,不會(huì)有什么意見(jiàn)的,平時(shí)要注意日常生活管理,健康的生活習(xí)慣可以有效減輕焦慮,如規(guī)律作息、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、多聽(tīng)一些舒緩的音樂(lè)等,調(diào)整自己的心理狀態(tài),可能對(duì)于焦慮情緒緩解有一定幫助。 提問(wèn) 我有時(shí)候看到她哈哈笑的時(shí)候會(huì)看向我真的沒(méi)對(duì)我有意見(jiàn)嗎?? 回答 沒(méi)有的哦,要往好的方面想,多慮的話只會(huì)導(dǎo)致思想越來(lái)越亂哦。 更多15條 

        316 評(píng)論(14)

        山東指紋鎖

        健康管理學(xué):關(guān)于健康管理的學(xué)科理論體系

        136 評(píng)論(12)

        饞嘴魚(yú)了樂(lè)

        社交恐懼癥

        215 評(píng)論(12)

        包子熊二

        鏈接:_eY1N94W5LixAMxb3A提取碼:zi1a《張展暉:掌控身體20課》,涵蓋科學(xué)合理的身體使用知識(shí),一整套循序漸進(jìn)、簡(jiǎn)單卻有效的健康計(jì)劃。該課程內(nèi)容深入淺出,從理論到方法干貨滿滿,帶你走出健康管理的知識(shí)誤區(qū),找到真正行之有效的訓(xùn)練方法,開(kāi)啟不疲憊、不焦慮的人生!課程目錄:走、跑、跳,總有一種方式合適你拉伸運(yùn)動(dòng):當(dāng)你柔韌,更有力量這么減肥才合理:3個(gè)月瘦身計(jì)劃表想要局部減肥瘦腰瘦腿,能做到嗎?肥胖不僅是身體問(wèn)題,也是心理問(wèn)題

        109 評(píng)論(8)

        小花花cat

        健康管理  主要內(nèi)容四季養(yǎng)生之健康管理  健康管理是20世紀(jì)50年代末最先在美國(guó)提出的概念(ManagedCare),其核心內(nèi)容醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)通過(guò)對(duì)其醫(yī)療保險(xiǎn)客戶(包括疾病患者或高危人群)開(kāi)展系統(tǒng)的健康管理,達(dá)到有效控制疾病的發(fā)生或發(fā)展,顯著降低出險(xiǎn)概率和實(shí)際醫(yī)療支出,從而減少醫(yī)療保險(xiǎn)賠付損失的目的。美國(guó)最初的健康管理(ManagedCare)概念還包括醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間簽訂最經(jīng)濟(jì)適用處方協(xié)議,以保證醫(yī)療保險(xiǎn)客戶可以享受到較低的醫(yī)療費(fèi)用,從而減輕醫(yī)療保險(xiǎn)公司的賠付負(fù)擔(dān)?! ‰S著業(yè)務(wù)內(nèi)容的不斷充實(shí)和發(fā)展,健康管理逐步發(fā)展成為一套專(zhuān)門(mén)的系統(tǒng)方案和營(yíng)運(yùn)業(yè)務(wù),并開(kāi)始出現(xiàn)區(qū)別于醫(yī)院等傳統(tǒng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)健康管理公司,并作為第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)與醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)或直接面向個(gè)體需求,提供系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的的健康管理服務(wù)。  目前相對(duì)狹義的健康管理(HealthManagement),是指基于健康體檢結(jié)果,建立健康檔案,給出健康狀況評(píng)估,并有針對(duì)性提出個(gè)性化健康管理方案(處方),據(jù)此,由專(zhuān)業(yè)人士提供一對(duì)一咨詢指導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)服務(wù),使客戶從社會(huì)、心理、環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)等多個(gè)角度得到全面的健康維護(hù)和保障服務(wù)?! 〗】倒芾硎且灶A(yù)防和控制疾病發(fā)生與發(fā)展,降低醫(yī)療費(fèi)用,提高生命質(zhì)量為目的,針對(duì)個(gè)體及群體生活方式相關(guān)的健康危險(xiǎn)因素,通過(guò)系統(tǒng)的檢測(cè)、評(píng)估、干預(yù)等手段持續(xù)加以改善的過(guò)程和方法?! 〖膊√貏e是慢性非傳染性疾病的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程及其危險(xiǎn)因素具有可干預(yù)性,健康管理的科學(xué)基礎(chǔ)。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷從健康到疾病的發(fā)展過(guò)程。一般來(lái)說(shuō),是從健康到低危險(xiǎn)狀態(tài),再高危險(xiǎn)狀態(tài),然后發(fā)生早期病變,出現(xiàn)臨床癥狀,最后形成疾病。這個(gè)過(guò)程可以很長(zhǎng),往往需要幾年到十幾年,甚至幾十年的時(shí)間。而且和人們的遺傳因素、社會(huì)和自然環(huán)境因素、醫(yī)療條件以及個(gè)人的生活方式等因素都有高度的相關(guān)性。其間變化的過(guò)程多也不易察覺(jué)。但是,健康管理通過(guò)系統(tǒng)檢測(cè)和評(píng)估可能發(fā)生疾病的危險(xiǎn)因素,幫助人們?cè)诩膊⌒纬芍斑M(jìn)行有針對(duì)性的預(yù)防性干預(yù),可以成功地阻斷、延緩、甚至逆轉(zhuǎn)疾病的發(fā)生和發(fā)展進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)維護(hù)健康的目的?! ∧壳皣?guó)內(nèi)知名的知己慢病防治系統(tǒng),已經(jīng)在北京社區(qū)全面使用。  該系統(tǒng)是充分依據(jù)WHO提出慢性病綜合防治策略,即針對(duì)慢性病的共同危險(xiǎn)因素進(jìn)行綜合干預(yù),優(yōu)先著眼于降低這一類(lèi)疾病引起的早逝、傷殘和疾病負(fù)荷。為從事生活方式疾病防治工作的醫(yī)務(wù)工作者提供的一套健康檔案管理及運(yùn)動(dòng)、膳食治療方案生成系統(tǒng)。適用于患2型糖尿病、高血壓、高脂血癥、肥胖等慢性病癥的患者,也適合對(duì)身體正常的成年人進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、膳食指導(dǎo)。本系統(tǒng)與運(yùn)動(dòng)能量監(jiān)測(cè)儀配合使用,可為患有生活方式疾病的病人提供科學(xué)量化的非藥物防治方案。它可以幫助醫(yī)務(wù)工作者完成以下工作:  社區(qū)人群慢性病監(jiān)測(cè)隨訪以及健康檔案的管理?! 「?、評(píng)價(jià)病人病情,記錄各項(xiàng)理化指標(biāo)及其變化趨勢(shì)。  處理繁雜的膳食營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入計(jì)算及營(yíng)養(yǎng)配餐工作?! 「鶕?jù)運(yùn)動(dòng)、膳食、平衡原則向病人提供個(gè)體化的運(yùn)動(dòng)和膳食分析處方?! ≡谖鞣?,健康管理計(jì)劃已經(jīng)成為健康醫(yī)療體系中非常重要的一部分,并已證明能有效地降低個(gè)人的患病風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)降低醫(yī)療開(kāi)支。美國(guó)的健康管理經(jīng)驗(yàn)證明,通過(guò)有效的主動(dòng)預(yù)防與干預(yù),健康管理服務(wù)的參加者按照醫(yī)囑定期服藥的幾率提高了50%,其醫(yī)生能開(kāi)出更為有效的藥物與治療方法的幾率提高了60%,從而使健康管理服務(wù)的參加者的綜合風(fēng)險(xiǎn)降低了50%?! 〗】倒芾聿粌H是一套方法,更是一套完善、周密的程序。通過(guò)健康管理能達(dá)到以下目的:一學(xué),學(xué)會(huì)一套自我管理和日常保健的方法;二改,改變不合理的飲食習(xí)慣和不良的生活方式;三減,減少用藥量、住院費(fèi)、醫(yī)療費(fèi);四降,降血脂、降血糖、降血壓、降體重,即降低慢性病風(fēng)險(xiǎn)因素?! 【唧w而言,健康管理可以了解您的身體年齡,判斷患病傾向,由醫(yī)生向您提供健康生活處方及行動(dòng)計(jì)劃。長(zhǎng)期(終生)跟蹤您的健康,最大限度減少重大疾病的發(fā)生。同時(shí),及時(shí)指導(dǎo)就醫(yī),降低個(gè)人醫(yī)療花費(fèi),提高您的保健效率,最終達(dá)到提高個(gè)人生命質(zhì)量的目的?! 〗】倒芾韺?duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)還是一個(gè)新事物。目前這類(lèi)的公司已有約200家。雖然已有一定的規(guī)模,但總體來(lái)說(shuō),健康管理在我國(guó)處于剛剛起步階段,存在的問(wèn)題主要有:  政府支持有待加強(qiáng)  健康管理事業(yè)不僅需要相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策的扶持,而且需要與健康管理相配套的措施,涉及國(guó)家醫(yī)療預(yù)防投入、醫(yī)療保險(xiǎn)體制改革等方面。目前我國(guó)政府在這些方面的工作還有待加強(qiáng)?! 」娬J(rèn)知度和接受度不高  健康管理在我國(guó)還是一個(gè)新概念,健康管理的服務(wù)對(duì)象較狹窄,主要集中在經(jīng)濟(jì)收入的高端人群,公眾的認(rèn)知度還不高,健康管理的一些理念(比如需為預(yù)防疾病的發(fā)生而預(yù)先付費(fèi)等)目前還不能被公眾所接受,我國(guó)多數(shù)公民對(duì)健康的認(rèn)識(shí)還停留在疾病治療和自我保健上?! ∵\(yùn)作機(jī)制不成熟  國(guó)家、健康管理公司、醫(yī)院、消費(fèi)者、保險(xiǎn)公司等相關(guān)各方都應(yīng)該為健康管理進(jìn)行投資,但目前我國(guó)相關(guān)各方對(duì)此在觀念上還未接受。我國(guó)許多醫(yī)院都在搞信息化建設(shè),但存在醫(yī)院間信息不能共享的瓶頸?! 」景l(fā)展模式還有待探索  現(xiàn)在我國(guó)健康管理公司的發(fā)展模式主要有兩種。一是成為經(jīng)營(yíng)實(shí)體,一是作為資源共享平臺(tái)。是否還有更好的發(fā)展模式,有待在實(shí)踐中進(jìn)一步探索?! 〗】倒芾硎菍?duì)個(gè)人或人群的健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行全面管理的過(guò)程。其宗旨是調(diào)動(dòng)個(gè)人、集體和社會(huì)的積極性,有效地利用有限的資源來(lái)達(dá)到最大的健康效果[1]。健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是健康管理過(guò)程中關(guān)鍵的專(zhuān)業(yè)技術(shù)部分,并且只有通過(guò)健康管理才能實(shí)現(xiàn),是慢性病預(yù)防的第一步,也稱為危險(xiǎn)預(yù)測(cè)模型。它是通過(guò)所收集的大量的個(gè)人健康信息,分析建立生活方式、環(huán)境、遺傳等危險(xiǎn)因素與健康狀態(tài)之間的量化關(guān)系,預(yù)測(cè)個(gè)人在一定時(shí)間內(nèi)發(fā)生某種特定疾病或因?yàn)槟撤N特定疾病導(dǎo)致死亡的可能性,并據(jù)此按人群的需求提供有針對(duì)性的控制與干預(yù),以幫助政府、企業(yè)、保險(xiǎn)公司和個(gè)人,用最少的成本達(dá)到最大的健康效果?! 〗】碉L(fēng)險(xiǎn)評(píng)估最常用的方法是多因素模型法,它建立在多因素?cái)?shù)理分析基礎(chǔ)上,即采用統(tǒng)計(jì)學(xué)概率理論的方法得出患病危險(xiǎn)性與危險(xiǎn)因素之間的關(guān)系模型,能同時(shí)包括多種危險(xiǎn)因素,常用的有多元回歸(logistic回歸和Cox回歸)。  我們的健康狀況與個(gè)人對(duì)健康的認(rèn)識(shí)、周?chē)h(huán)境、醫(yī)療保健、個(gè)人的生物學(xué)因素和生活方式以及自我進(jìn)行的保健有著密切的關(guān)系。其中生活方式是由我們自己來(lái)掌控的,我們能夠通過(guò)對(duì)自己生活方式的調(diào)整,適當(dāng)采取保健措施,來(lái)達(dá)到最大限度促進(jìn)自身健康的目的?! ∩罘绞桨嬍辰Y(jié)構(gòu)、工作、睡眠、運(yùn)動(dòng)、文化娛樂(lè)、社會(huì)交往等諸多方面。過(guò)重的壓力造成精神緊張,不良的生活習(xí)慣,如過(guò)多的應(yīng)酬、吸煙、過(guò)量飲酒、缺乏運(yùn)動(dòng)、過(guò)度勞累等,都是危害人體健康的不良因素?! ±?,對(duì)于長(zhǎng)期從事辦公室工作的人來(lái)說(shuō),長(zhǎng)時(shí)間坐位、運(yùn)動(dòng)不足、長(zhǎng)期使用計(jì)算機(jī)等,可以導(dǎo)致頸、腰肌勞損、頸椎病、腰椎間盤(pán)突出、便秘、痔瘡、皮膚損害等,飲過(guò)量咖啡、濃茶、酒、吸煙、工作緊張、壓力大、睡眠不足、睡眠質(zhì)量差等,也都會(huì)不同程度地導(dǎo)致健康受損。長(zhǎng)此以往,可以出現(xiàn)各種各樣的病癥?! ‖F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究也表明,不少疾病病因主要不是生物因素引起的,而是由不良的生活方式、心理因素、環(huán)境因素等引起的,這種新的醫(yī)學(xué)觀念被稱為“生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”?! 〗】倒芾砭褪沁\(yùn)用信息和醫(yī)療技術(shù),在健康保健、醫(yī)療的科學(xué)基礎(chǔ)上,建立的一套完善、周密和個(gè)性化的服務(wù)程序,其目的在于通過(guò)維護(hù)健康、促進(jìn)健康等方式幫助健康人群及亞健康人群建立有序健康的生活方式,降低風(fēng)險(xiǎn)狀態(tài),遠(yuǎn)離疾病;而一旦出現(xiàn)臨床癥狀,則通過(guò)就醫(yī)服務(wù)的安排,盡快地恢復(fù)健康?! 〗】倒芾聿粌H是一個(gè)概念,也是一種方法,更是一套完善、周密的服務(wù)程序,其目的在于使病人以及健康人群更好地恢復(fù)健康、維護(hù)健康、促進(jìn)健康,并節(jié)約經(jīng)費(fèi)開(kāi)支,有效降低醫(yī)療支出?! ≡谧钤缯Q生健康管理的美國(guó),健康管理發(fā)展日益迅速。目前,有7700萬(wàn)的美國(guó)人在大約650個(gè)健康管理組織中享受醫(yī)療服務(wù),超過(guò)9000萬(wàn)的美國(guó)人成為健康管理計(jì)劃的享用者。  “二十一世紀(jì)是健康管理的世紀(jì)”!  一、降低醫(yī)療費(fèi)用的開(kāi)支  健康管理參與者與未參與者平均每年人均少支出200美元,這表明健康管理參與者總共每年節(jié)約了440萬(wàn)美元的醫(yī)療費(fèi)用?! 《p少了住院的時(shí)間  在住院病人中,健康管理參與者住院時(shí)間比未參與者平均減少了兩天,參與者的平均住院醫(yī)療費(fèi)用比未參與者平均少了509美元。在4年的研究期內(nèi),健康管理的病人節(jié)約了146萬(wàn)美元的住院費(fèi)用?! ∪⒔】倒芾硎且粋€(gè)慢性過(guò)程,但回報(bào)很快  健康管理參與者在兩年或者少于兩年的時(shí)間內(nèi)的投資回報(bào)為:參與者總的醫(yī)療費(fèi)用凈支出平均每年減少75美元?! ∷?、減少了被管理者的健康危險(xiǎn)因素  有2個(gè)或者更少健康危險(xiǎn)因素的參與者數(shù)量從24%增加到了34%(隨著年齡的增長(zhǎng),人的健康危險(xiǎn)因素必然會(huì)增長(zhǎng));  有3個(gè)到5個(gè)健康危險(xiǎn)因素的參與者數(shù)量從56%減少到了52%;  有6個(gè)或者更多健康危險(xiǎn)因素的參與者的數(shù)量從21%減少到了14%?! 【庉嫳径涡睦眍I(lǐng)域  心理健康標(biāo)準(zhǔn)的核心是:凡對(duì)一切有益于心理健康的事件或活動(dòng)作出積極反應(yīng)的人,其心理便是健康的。對(duì)于中小學(xué)心理健康在每個(gè)方面的具體標(biāo)準(zhǔn),很難包攬無(wú)遺地逐條列出,但是,大體可從下面三個(gè)方面加以概括:一是敬業(yè),二是樂(lè)群,三是自我修養(yǎng)?! W(xué)習(xí)方面的心理健康  學(xué)習(xí)是中小學(xué)生的主要活動(dòng)。心理健康的學(xué)生是能夠進(jìn)行正常學(xué)習(xí)的,在學(xué)習(xí)中獲得智力與能力,并將習(xí)得的智力與能力用于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中。由于在學(xué)習(xí)中能充分發(fā)揮智力與能力的作用,就會(huì)產(chǎn)生成就感;由于成就感不斷得到滿足,就會(huì)產(chǎn)生樂(lè)學(xué)感,如此形成良性循環(huán)。具體地說(shuō),學(xué)習(xí)方面的心理健康,表現(xiàn)在六個(gè)方面。  (1)體現(xiàn)為學(xué)習(xí)的主體。心理健康的學(xué)生,時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出自己是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人和積極的探索者?! ?2)從學(xué)習(xí)中獲得滿足感。心理健康的學(xué)生從學(xué)習(xí)中獲得滿足感,并從中增強(qiáng)對(duì)自己的信心,充分相信自己具有學(xué)習(xí)的能力?! ?3)從學(xué)習(xí)中增進(jìn)體腦發(fā)展。心理健康的學(xué)生能合理使用體腦,順應(yīng)大腦興奮和抑制的活動(dòng)規(guī)律,注重一定的運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié),能借助體腦獲得智力與能力的更好發(fā)展。  (4)從學(xué)習(xí)中保持與現(xiàn)實(shí)環(huán)境的接觸。每個(gè)人都有幻想,心理健康的學(xué)生與有心理障礙的學(xué)生的根本區(qū)別在于前者的幻想有一定的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)且在時(shí)間上比較短暫,不會(huì)妨礙其學(xué)習(xí)和人際交往?! ?5)從學(xué)習(xí)中排除不必要的恐懼。心理健康的學(xué)生能擺脫消極情緒的困擾,進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)。  (6)從學(xué)習(xí)中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。心理健康的學(xué)生會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,獨(dú)立思考,按時(shí)完成作業(yè),經(jīng)常復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課,長(zhǎng)期堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?! ∪穗H關(guān)系方面的心理健康  人總要與他人交往并建立一定的人際關(guān)系。中小學(xué)生的人際關(guān)系主要涉及親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系等方面。學(xué)生處理錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系的能力直接體現(xiàn)了其心理健康水平。在人際關(guān)系方面,心理健康表現(xiàn)在五個(gè)方面?! ?1)能了解彼此的權(quán)利和義務(wù)。心理健康的學(xué)生了解彼此的權(quán)利和義務(wù),既重視對(duì)方的要求,又能適當(dāng)滿足自己的需要;從而保證人際關(guān)系的健康發(fā)展?! ?2)能客觀地了解他人。心理健康的學(xué)生不會(huì)以表面印象來(lái)評(píng)價(jià)他人,不將自己的好惡強(qiáng)加于人,而是客觀公正地了解和評(píng)價(jià)他人?! ?3)關(guān)心他人的需要。心理健康的學(xué)生知道只有尊重和關(guān)心別人,才能得到回報(bào)。良好的人際關(guān)系只有在相互信任、尊重和關(guān)心中才能獲得發(fā)展。這就是“君子貴人而賤己,先人而后己”的道理?! ?4)誠(chéng)心地贊美和善意地批評(píng)。心理健康的學(xué)生不是虛偽地恭維別人,而是誠(chéng)心誠(chéng)意地稱贊別人的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于對(duì)方的缺點(diǎn)也不遷就,而是以合理的方式加以批評(píng),并幫助其改正。  (5)積極地溝通。心理健康的學(xué)生對(duì)溝通采取積極主動(dòng)的態(tài)度,在溝通中明確地表達(dá)自己的想法,并認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。他們溝通的方式是直接的,而不是含糊其詞,在積極的溝通中增進(jìn)人與人之間的感情和友誼。真誠(chéng)的友誼意味著健康?! ?6)保持自身人格的完整性。心理健康的學(xué)生能與人和諧相處,親密合作,但不放棄自己的原則和人格,即在保持個(gè)性和差異的前提下親密合作?! ∽晕曳矫娴男睦斫】怠 ⌒睦斫】档娜肆私庾约?,并悅納自己?!叭速F有自知之明”,心理健康的人能正確客觀地認(rèn)識(shí)自我,了解自己的能力、性格、需要。他們既不自卑,也不盲目自信;他們經(jīng)常進(jìn)行自我反思,看到自己的長(zhǎng)處,更能容納自己的不足,并尋求方法加以改進(jìn)。心理健康的人常常能正確地認(rèn)識(shí)自我、體驗(yàn)自我和控制自我,主要表現(xiàn)在六個(gè)方面?! ?1)善于正確地評(píng)價(jià)自我。心理健康的學(xué)生必須學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)自我,不為他人的議論所左右,能夠一分為二地看問(wèn)題,從而逐漸成為自信、自尊、自愛(ài)、自重的心理健康的人?! ?2)通過(guò)別人來(lái)認(rèn)識(shí)自己。心理健康的學(xué)生能經(jīng)常反躬自問(wèn):“我在某方面的情況與別人相比怎么樣?”他們除同周?chē)娜讼啾容^之外,還常與理想的自我相比。心理健康的學(xué)生把別人當(dāng)成自己的一面鏡子,能虛心地;批判地接受別人的評(píng)價(jià),從中認(rèn)識(shí)自我?! ?3)及時(shí)正確地歸因。及時(shí)而正確地歸因能夠達(dá)到自我認(rèn)識(shí)的目的,因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)或工作成果通常反映了一個(gè)人能力的大小或努力的程度。但如何歸因呢?是歸因于運(yùn)氣、教師教得怎樣、有否提供條件等客觀原因,還是歸因于主觀的能力與努力的程度?心理健康的學(xué)生,主要?dú)w因于主觀。  (4)擴(kuò)展自己的生活經(jīng)驗(yàn)。心理健康的學(xué)生不斷擴(kuò)展自己的生活范圍,從中不斷地充實(shí)自我,超越自我,悅納新的自我?! ?5)根據(jù)自身實(shí)際情況確立抱負(fù)水平。心理健康的學(xué)生,善于根據(jù)自己的能力水平和目標(biāo)的難易程度,把抱負(fù)水平定在既有一定的實(shí)現(xiàn)把握,又有可能冒失敗風(fēng)險(xiǎn)的層次,以此激發(fā)自己努力進(jìn)取?! ?6)具有自制力。心理健康的學(xué)生善于為既定的目標(biāo)而克服困難,迫使自己去完成應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù);善于抑制自己的其他不良行為和沖動(dòng),遇到挫折不憂郁、不悲憤,鎮(zhèn)定對(duì)待,分析根源,保持樂(lè)觀態(tài)度。  編輯本段實(shí)施步驟  客觀、準(zhǔn)確、無(wú)任何損傷的檢測(cè)  健康檢測(cè):健康調(diào)理示范基地、XX健康管理服務(wù)中心的健康測(cè)評(píng)不同于傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)體檢,其檢測(cè)設(shè)備是美國(guó)、加拿大、德國(guó)和日本等國(guó)的眾多科學(xué)家,經(jīng)數(shù)十年研制開(kāi)發(fā)的一種全新的健康檢測(cè)分析儀器。該技術(shù)是建立在核磁共振理論、量子物理學(xué)理論、生物電磁波共振理論、生物傳感及分析等多學(xué)科理論基礎(chǔ)之上的全新技術(shù)。結(jié)合了中西醫(yī)的特點(diǎn),應(yīng)用生物波醫(yī)學(xué)及生物信息技術(shù)在同一平面比較各內(nèi)臟器官的功能,量化分析尋找根源,定位健康水平。對(duì)個(gè)體的身體狀況進(jìn)行一次健康測(cè)評(píng),客觀明確的了解個(gè)體身體處于何種狀態(tài)(疾病、疾病臨界、亞健康、基本健康),建立個(gè)人健康維護(hù)檔案,納入到健康管理系統(tǒng)中進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤管理?! z測(cè)說(shuō)明  1、檢測(cè)時(shí)間:每位客體檢測(cè)時(shí)只需要30分鐘,檢測(cè)前無(wú)需做任何特殊準(zhǔn)備。  2、針對(duì)個(gè)體的特殊性,基地可以預(yù)約式為客戶提供服務(wù)?! 】陀^的健康狀況評(píng)估及調(diào)理  通過(guò)對(duì)檢測(cè)結(jié)果的評(píng)估并結(jié)合臨床體檢報(bào)告,從整體和平衡觀的角度,首先明確了解自身處于何種狀況,確定具有針對(duì)性和個(gè)性化的調(diào)理方案?! ∈紫让鞔_身體現(xiàn)階段的狀態(tài),對(duì)處于疾病狀態(tài)的個(gè)體,確定病因,給予及時(shí)的就醫(yī)和用藥方面的指導(dǎo),營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)和個(gè)性化的輔助性的康復(fù)方案,本階段以治療性養(yǎng)生計(jì)劃為主,促進(jìn)疾病的康復(fù)。對(duì)于正在服用藥物和保健品的,我們將利用先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備對(duì)其服用的藥物和保健品進(jìn)行篩選,尋找出效果最好,毒副作用最小的藥物。同時(shí)明確了解所使用的保健品是否有效?真正起到對(duì)身體保健的作用,減少不必要的經(jīng)濟(jì)支出?! ?duì)處于亞健康和基本健康狀態(tài)的個(gè)體,我們將從預(yù)防和提高入手,在飲食營(yíng)養(yǎng)、生活起居、運(yùn)動(dòng)保健、心理減壓等方面給予個(gè)性化有針對(duì)性的指導(dǎo)和調(diào)理。采用“對(duì)癥保健”、“針對(duì)性養(yǎng)生”。根據(jù)每個(gè)人不同的健康狀況,一方面提示要注意重點(diǎn)保護(hù)哪些臟腑和系統(tǒng),讓每個(gè)人都直觀地知道自己各臟腑系統(tǒng)功能和結(jié)構(gòu)的強(qiáng)弱趨勢(shì);另一方面,每個(gè)人養(yǎng)生采用的方法、藥物都有了選擇依據(jù),養(yǎng)生是針對(duì)三種健康(軀體、心理、精神)的全方位養(yǎng)生,按照個(gè)體臨時(shí)健康狀況的不同,本階段以提高性養(yǎng)生計(jì)劃為主,達(dá)到理想的健康狀態(tài)?! ?duì)于處于疾病預(yù)警、疾病前期的個(gè)體,從預(yù)防和改善入手,主要針對(duì)的是臟器功能性改變的恢復(fù),以階段性健康用品為主,配合其它健康指導(dǎo)(包括各種自然療法、民間療法等)的綜合調(diào)理方法。調(diào)理重點(diǎn)以不適的主訴癥狀、身體系統(tǒng)低點(diǎn)的改善及病因?yàn)橹?,達(dá)到癥狀消失、遠(yuǎn)離疾病的目的,恢復(fù)健康狀態(tài)。本階段以預(yù)防性養(yǎng)生為主。  制定健康食譜——進(jìn)行系統(tǒng)的膳食指導(dǎo),建立每周營(yíng)養(yǎng)配餐食譜,以整體的營(yíng)養(yǎng)不平衡的狀態(tài)進(jìn)行糾正,結(jié)合不同季節(jié)進(jìn)行食療養(yǎng)生保健。把好飲食營(yíng)養(yǎng)關(guān),為職員個(gè)體指導(dǎo)針對(duì)性地補(bǔ)充人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),提高自身抵抗疾病和自愈能力。  為服務(wù)對(duì)象設(shè)定個(gè)性化的運(yùn)動(dòng)處方指導(dǎo),利用現(xiàn)有場(chǎng)地、時(shí)間和條件,開(kāi)展健身鍛煉,提高身體整體素質(zhì)?! 《ㄆ谶M(jìn)行跟蹤和回訪  在通過(guò)以上具體而有針對(duì)性的檢測(cè)、評(píng)估、指導(dǎo)和調(diào)理后,中國(guó)保健協(xié)會(huì)健康調(diào)理示范基地、XX健康管理服務(wù)中心還將定期進(jìn)行跟蹤回訪,密切關(guān)注每位客戶的身心健康狀況,做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早調(diào)理、早康復(fù)。  開(kāi)辦健康大課堂  針對(duì)客戶,用健康知識(shí)的普及教育,使團(tuán)體、個(gè)體客戶樹(shù)立正確的營(yíng)養(yǎng)健康觀念,能夠在生活和工作中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我心理狀態(tài)調(diào)整,讓疾病遠(yuǎn)離自己和家人,提高工作效率。健康大課堂有系列專(zhuān)項(xiàng)課題針對(duì)現(xiàn)在客戶存在的健康問(wèn)題,有目的性的開(kāi)展,如脂肪肝的調(diào)養(yǎng)、營(yíng)養(yǎng)與健康、女性保健、心腦血管疾病的預(yù)防等?! 〗】惦娮訖n案  健康管理公司為每一位客戶保留健康電子檔案,每一位客戶均可獲得一個(gè)健康電子檔案的賬號(hào),您可以通過(guò)他們的網(wǎng)站,隨時(shí)查閱自己的健康電子檔案?! 〗】荡龠M(jìn)  健康管理的目的是通過(guò)健康評(píng)估對(duì)人群進(jìn)行分類(lèi),患病的進(jìn)入就醫(yī)通道,由醫(yī)療機(jī)構(gòu)(醫(yī)院、衛(wèi)生站)服務(wù),另外一類(lèi)高風(fēng)險(xiǎn)、亞健康、慢性病人群進(jìn)入健康促進(jìn)(健康管理師),對(duì)這類(lèi)人群實(shí)施定期跟蹤干預(yù),這類(lèi)人群也可以通過(guò)網(wǎng)上個(gè)人健康管理空間查看飲食、運(yùn)動(dòng)、心理保健等方案,并記錄最新健康狀況,讓每個(gè)人都隨時(shí)隨地看得見(jiàn)自己的健康,個(gè)人與健康管理師實(shí)時(shí)互動(dòng),最終目的是讓這部人不生病、慢生病?! ?/p>

        131 評(píng)論(8)

        popo小婷婷

        自覺(jué)目前健康狀況如何。為保持及促進(jìn)健康常采取哪些措施,對(duì)健康有何影響;平時(shí)能否服從醫(yī)護(hù)人員的健康指導(dǎo);是否經(jīng)常進(jìn)行乳房的自我檢查;是否定期進(jìn)行健康體檢;對(duì)自己所患疾病是否了解;有無(wú)要咨詢的問(wèn)題等

        273 評(píng)論(14)

        會(huì)思想の蘿卜

        一,個(gè)體心理活動(dòng)要與生物學(xué)特征相符一定的生物學(xué)特征,如在不同的年齡、性別、身體健康狀態(tài)下,會(huì)表現(xiàn)出不同的心理活動(dòng)狀況。在評(píng)判心理健康水平時(shí),不能偏離生物學(xué)特征。二、個(gè)體心理活動(dòng)要與客觀環(huán)境相符心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反應(yīng),任何正常的心理活動(dòng)和行為,無(wú)論形式或內(nèi)容均應(yīng)與客觀環(huán)境(自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境),特別是社會(huì)環(huán)境,保持一致,即保持心理與環(huán)境的同一性。人的心理行為若與外界失去同一性,就難以為人理解;或?yàn)榄h(huán)境氛圍所迫,產(chǎn)生心理壓力,造成心理的緊張和焦慮。三、個(gè)體心理活動(dòng)內(nèi)容各成分之間協(xié)調(diào)統(tǒng)一一個(gè)人的認(rèn)知、體驗(yàn)、情感、意志行為在自身是一個(gè)完整和諧一致的統(tǒng)一體。這種整體性是確保個(gè)體具有良好社會(huì)功能和有效地進(jìn)行活動(dòng)的心理基礎(chǔ)。例如,遇到一件令人慶幸的事,在感知的同時(shí),應(yīng)有愉快的情緒體驗(yàn)及相應(yīng)的表情,并以歡快的語(yǔ)調(diào)和行為來(lái)表達(dá),如果一個(gè)人用低沉不快的語(yǔ)氣訴說(shuō)一件愉快的事件,或者對(duì)痛苦的事件做出愉快的反應(yīng),那就是異常的狀態(tài)。四、人格的穩(wěn)定性人格是個(gè)人在長(zhǎng)期的生活過(guò)程中形成的獨(dú)特的個(gè)性心理特征。個(gè)性心理特征形成后,就具有相對(duì)的穩(wěn)定性,并在一切生活中顯示其區(qū)別于他人的獨(dú)特性,在沒(méi)有重大變故的情況下,一般不易改變。例如,如果一個(gè)爽朗樂(lè)觀外向的人,突然變得沉悶悲觀內(nèi)向,說(shuō)明他的心理和行為已經(jīng)偏離了正常軌道,這就要考慮他是否出現(xiàn)異常。

        122 評(píng)論(12)

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