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angeldevil82
可以用。教師資格證分（自上而下兼容）：（一）幼兒園教師資格證；（二）小學教師資格證；（三）初級中學教師和初級職業(yè)學校文化課、專業(yè)課教師資格證（以下統稱初級中學教師資格證）；（四）高級中學教師資格證；（五）中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學文化課、專業(yè)課教師資格證（以下統稱中等職業(yè)學校教師資格證）；（六）中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學實習指導教師資格證（以下統稱中等職業(yè)學校實習指導教師資格證）；（七）高等學校教師資格證。（八）成人/大學教育的教師資格證，按照成人教育的層次，依照上款規(guī)定確定類別。
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1、教師資格證是全國通用的，但是教師資格證成績各省之間很多地方是不認可的2、在統考地區(qū)，比如浙江、山東、湖北、河北、廣西、海南、山西、安徽、貴州、上海等地教師資格證筆試面試成績是互相認可的，要參加統考的湖南、甘肅、江蘇等地教師資格證成績也是互相認可的，但是省考地區(qū)。3、比如四川教師資格證成績在統考地區(qū)是不認可的，所以你在那個省份考試最好在那個省份教師資格認定，直到領證（統考地區(qū)例外）。
TVB腦殘粉
可以去教小學數學。小學數學是通過教材，教小朋友們關于數的認識，四則運算，圖形和長度的計算公式，單位轉換一系列的知識，為初中和日常生活的計算打下良好的數學基礎。荷蘭教育家弗萊登諾爾認為：“數學來源于現實，也必須扎根于現實，并且應用于現實。”? 的確，現代數學要求我們用數學的眼光來觀察世界，用數學的語言來闡述世界。從小學生數學學習心理來看，學生的學習過程不是被動的吸收過程，而是一個以已有知識和經驗為基礎的重新建構的過程。? 因此，做中學，玩中學，將抽象的數學關系轉化為學生生活中熟悉的事例，將使兒童學得更主動。從我們的教育目標來看，我們在傳授知識的同時，更應注重培養(yǎng)學生的觀察、分析和應用等綜合能力。? 以上內容參考：百度百科-小學數學
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