安好即可
那個啥來著呢
首先明年（2022年）的教師資格證的面試流程是這樣的：采用結構化面試、情景模擬等方法，統(tǒng)一使用的是教育部考試中心的面試測評系統(tǒng)。這個過程由從抽題、備課、回答規(guī)定問題、試講、答辯、評分等環(huán)節(jié)組成。首先我們從考生持有關資料證件進入候考室進行抽號，分配場次進入抽題室，抽題開始，登錄面試測評軟件系統(tǒng)，抽取一組試題，然后由考生任選一道試題，進入備課室，進行集體備課，注意把握好時間（20分鐘）。接著由引導老師帶領你們進入面試室，先進行回答規(guī)定問題，這個問題也是隨機抽取的，回答時間5分鐘?；卮鹜戤吅?，接下來就是試講環(huán)節(jié)，時間是10分鐘。最后是答辯環(huán)節(jié)，圍繞著你試講的內(nèi)容和測試項目進行提問，時間5分鐘。回答完畢后進行評分。在面試的這個過程中是模擬的教學課堂，將考官當做學生，說課是將考官當做同事。平時在練習的時候，最好兩個同學互相點評模擬流程，這樣能迅速提高自己，整個過程中，需要注意的點：一是考官讓你介紹自己時，不一定要介紹精彩，要拋出有用的信息，因為考官可能會基于你介紹的信息進行提問，需要你自己掌握主動權，防止考官會提問出難以應付的問題。二是試講時，是沒有學生參與，但同樣需要你體現(xiàn)自主、創(chuàng)新的學習方式，還有對課程教學理念的不同解讀，面對的是考官，也要有學生互動的存在。三是試講的學科基本知識點千萬不能錯，考官中有一個就是學科老師，如果基本知識點錯了，基本就沒戲了。四是行為舉止要自然，注意穿著要得體。
愛笑的顏小妞
教師資格面試分為三個部分，分別是回答規(guī)定問題、試講以及答辯，時間分配為：5分鐘+10分鐘+5分鐘的形式，下面分析一下各部分主要考察我們考生的要素在哪里：首先，教師資格面試的第一步結構化，也就是所說的回答規(guī)定問題，大多數(shù)考生對這一部分還是會存在一定的畏懼心理。在這一部分，老師會從題庫中抽取兩道題目，并進行提問，緊接著由考生回答。結構化問題主要考查的是考生是否有正確的教育理念，所以在答結構化的問題中考生需要在自己的回答中隨時滲透新課改的理念以及一些正確的教育觀念。在答結構化的問題考生也要做到答應所問，三觀正，邏輯通，語言順。其次，在結構化問題之后就是教師資格面試的最重要的環(huán)節(jié)-試講了，在面試的全部過程中試講還是考官評分的主要方面，在這一環(huán)節(jié)主要的評分要素為教學實施，其次還有教學評價以及教學設計，那就要求我們的考生也應該做到以下幾點：不能超時，根據(jù)之前學員反饋基本試講過程超時的最后都沒通過，因為如果一旦超時就說明考生對教學的節(jié)奏把握不夠準確，不能判斷好自己在十分鐘以內(nèi)能講解到什么程度，也就是教學設計上出了嚴重的問題;教學評價要符合新課改的理念，試講形式與平時講課不同，所以在教學評價方面很多老師會出現(xiàn)一些問題，這就要求我們的考生在實施教學評價時要貫徹新課改對教學評價的要求，要隨時體現(xiàn)學生主體教師主導的觀念，評價時注意評價內(nèi)容多樣化，評價主體多元化，以及實施評價的同時要時時體現(xiàn)出對學生的尊重;教學過程的邏輯性，這就要求考生對試講的知識點不僅要弄懂，更要明確為什么去講，需要考生在平時多去積累，對于自己報考的專業(yè)不同的課型要有不同的設計思路。對于教師資格來說試講處于最重要的一個部分，因為對于教師來說最主要的還是考察考生的教育教學能力，在試講環(huán)節(jié)有20分鐘的備課時間，雖然看似時間充足，但是對于大部分沒有授課經(jīng)驗的考生來說時間還是會比較緊的，對在這里分享幾個備課小技巧：首先，備課時要注意應該看全題本的內(nèi)容，題本的內(nèi)容并不僅僅指的是題本正文的內(nèi)容部分，還包括題本上方的題目以及下方的試講要求。因為對于教資面試來說面試題本是以書中片斷的形式出現(xiàn)，所以題目可能會與書上有所出入，而對于考生來說比較熟悉的是書上的題目，所以廣大考生需要首先注意的是題目名稱。每個題目下方都會對應題目要求，在這里考生一定要注意看清試題要求再進行教學設計，試題要求就相當于筆試中的答題規(guī)范，如果不安規(guī)范進行答題的話，就相當于跑題了。最后，就到了面試的最后一個環(huán)節(jié)，答辯。答辯在這里指的是考生在特定環(huán)境下，根據(jù)考官的問題做出針對性的回答問題，并且答辯與結構化和試講不同，是考官根據(jù)考生具體表現(xiàn)所提出的問題。由于在這一環(huán)節(jié)中考生主要注意的問題就是考生需要態(tài)度端正，并且要實事求是，做到言語真誠。上述過程看起來比較簡單，但實際操作起來還是對考生來說有較大考驗，需要考生能夠熟悉各步驟環(huán)節(jié)以及流程，并且熟悉所考科目的教材以及試講授課形式，還有結構化答題要點。因此，大家要及時地進行備考積極的進行練習，加之相應的回答結構化問題和試講過程中的技能技巧，相信會取得一個不錯的結果。
熙熙ToKi
面試是中小學教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。筆試合格者，參加面試。中小學教資面試的主要考察環(huán)節(jié)分別為試講、結構化問答以及答辯。先看小學教師資格證面試的評分標準：考取教師資格證，點擊藍字咨詢機構教資面試的主要考察環(huán)節(jié)分別為試講、結構化問答以及答辯，那么，這些環(huán)節(jié)究竟考什么呢？一、試講什么叫教師資格證面試試講？試講是提取某堂課某一一部分的教學內(nèi)容，讓老師開展教學。任教者根據(jù)進行特定的教學每日任務，來呈現(xiàn)自身的教學觀念、教學能力和教學基本技能。一個詳細的試講包括導進、授課、提出問題、結課、布局工作和板書設計等好多個構成。試講，又叫精彩片段教學。是相對性于一節(jié)詳細的課堂教學教學來講。一般說來，提取某堂課的某一部分的教學內(nèi)容，讓老師開展教學(虛擬)。最先，要有導進新課、授課新課、夯實基礎訓練、歸納總結、布局工作這好多個詳細的課程內(nèi)容構造；次之，要詳略恰當，突出主題。因為試講的時間局限，考生要在局限的時間里把大部分活力放到一個或兩個重中之重上邊，切勿均值用勁。最終，試講時應對的是考官而沒有考生，可是還要主要表現(xiàn)得好像有學員一樣，要有課堂教學提出問題、點評、分組討論、課堂練習等內(nèi)容。六、試題示例例一：《荷花》試講教學設計荷花作者：葉圣陶清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。要求：（1）配合教學內(nèi)容適當板書。（2）教學過程需有提問環(huán)節(jié)。（3）試講時要體現(xiàn)師生互動。例二：“分一分”試講教學設計（北京師范大學版小學數(shù)學教材三年級下冊的第五單元《認識分數(shù)》）要求：（1）配合教學內(nèi)容適當板書。（2）教學過程需有提問環(huán)節(jié)。（3）試講時要體現(xiàn)師生互動。二、結構化面試教師資格證面試結構化問答題目可以分為七大模塊，分別是自我認知、人際溝通、組織管理、應急應變、綜合分析類、教育教學類以及時事政治類?？脊俪榈降膬蓚€問題，可能是這七大類中的兩類，也可能同屬一類。自我認知類這一類型的題目主要考察考生對自身的生理、心理、社會活動以及周圍事物關系所進行的觀察、體驗、感知和評價等方面。一般在教師資格考試中比較常見的是對自己的認知（性格/價值觀/人生目標等）和對職業(yè)的認知（教師職業(yè)）。例如，你的優(yōu)點/缺點是什么？請做一下簡短的自我介紹。你為什么要考取教師資格證？你對教師職業(yè)的認識是怎樣？人際溝通類作為教師，是連接學校與家庭、社會的橋梁。在組織管理和教育教學活動中，需要注意與不同對象（學校領導、同事、家長、學生）的溝通交流。作為人際溝通類的題目有三個特征：①“人”題干中為考生設定身份，這就要求大家在答題過程中認清自己的身份，特定身份做特定的事；②“情境”題干中有較為明顯的矛盾沖突或是具體的爭議。③“怎么辦”、“怎么做”、“怎么處理”比如這樣的題“如果接到家長投訴，怎么辦？”。組織管理類此類題目主要考察考生的統(tǒng)籌管理、計劃組織和協(xié)調(diào)能力，通過給出一定的任務情境，引導考生設計好整體的活動步驟。應急應變類這一類型題目強調(diào)兩點：一是情境的“急”，二是對策的“變”，主要考察考生在遇到突發(fā)狀況時的適應性反應。比如：在課堂上有學生故意刁難你，提出你不會的問題，你怎么辦？綜合分析類綜合分析類是教師資格證面試結構化考試中比較頻繁考察的一種類型，這一類題目又分為兩種形式：現(xiàn)象類和觀點類。現(xiàn)象類題目會給考生呈現(xiàn)當前社會或教育中的熱點話題，詢問大家對這一現(xiàn)象的看法。觀點類題目會給考生呈現(xiàn)一個觀點或者兩個及其以上的觀點，讓大家談談對于這句話的理解。6 教育教學類教育教學類問題是以直接發(fā)問或者設置情境的方式，考查考生處理學生問題的能力。包括對不同類型學生的教育問題，與班主任工作相關問題，課堂教學中遇到的問題，以及與所任學科相關的專業(yè)知識?？忌谡莆找欢ń逃虒W理論的基礎上，結合實際進行作答，將理論與實際融為一體，向評委展示先進的教育教學思想及可行的處理問題的方式方法。7 時事政治類時政類的問題一般以下考題類型：①當前我國社會的主要矛盾是什么？②黨的十九大報告的新發(fā)展理念指什么？這一類主要還是要考生在平時的日常生活中多關注時政，多了解一些時事政治方面的新聞，確保對基本政策有一定的了解。三、面試答辯答辯是教師資格證面試的最后一個環(huán)節(jié)，考官問的問題，基本上是圍繞你的試講進行的。這些問題，可能無關痛癢，也可能至關重要，因為這是最后一個環(huán)節(jié)，你也有5分鐘的時間。有很多人認為，這個環(huán)節(jié)，如同雞肋，沒有意義，這是不對的。前面已經(jīng)表現(xiàn)的很好的同學可以放心了，但表現(xiàn)不好的考生，這個環(huán)節(jié)就是你們最后的機會。答辯是進一步考察應試者的能力素質(zhì)、經(jīng)驗、職業(yè)理解、專業(yè)知識等方面的綜合情況，從而真正使主考官得到一個比較全面、客觀的立體形象。教師資格證面試答辯一般會針對考生在試講中的教學設計、學科專業(yè)知識、考生的職業(yè)認知等方面進行提問。考取教師資格證，點擊藍字咨詢機構
戴小卓269500767
面試考察的重點在于看考生是否具備教育教學能力，是否能夠為人師表，主要從結構化、試講、答辯三方面進行考察。1、結構化。結構化題目一共有6類，分別為自我認知類題目、人際溝通類題目、突發(fā)情況類題目、計劃組織類題目、綜合分析類題目、時政熱點類題目。2、試講。試講時長為10分鐘，題目來自于為教材中的截圖片段。這是面試中最重要的部分，直接關乎到最終是否通過面試，所以一定要做好充分的準備。學段越高，試講的題目也便越難。3、答辯。答辯是考官根據(jù)之前的試講進行相關提問，這一環(huán)節(jié)無須特別準備~但是要注意以下幾點：微笑、語速和禮貌。謹記在回答老師的問題時不要急于反駁，遇到刁鉆的問題也不要失措。
小遙CITY
① 候考考生攜帶面試準考證和身份證，按時進入候考室。② 抽題按考點安排，登錄面試測評系統(tǒng)，隨機抽取試題，考生確認并打印試題清單。③ 備課考生持備課紙、試題清單進入備課室備課，限時20分鐘設計教案。④ 結構化問答考生回答考官隨機抽取的2個結構化問題。⑤ 試講考生根據(jù)教案試講，時間10分鐘。⑥ 答辯考官圍繞考生試講內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。備課環(huán)節(jié)最重要的動作無疑是教案設計，那么，我們?nèi)绾卫?0分鐘的時間設計教案就成為問題的關鍵。主要包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程設計和板書設計5部分。但是備課時間只有20分鐘，以上5項全部準備就緒不太可能，因此，必須有重點的高效利用。
饞貓兒星星
回答 教師資格證面試：面試分為說課（學科知識）和考官提問兩部分。 教師資格認定考試面試的要求和流程： 1、先抽題，后當場擬寫說課稿，稿紙統(tǒng)一發(fā)給，撰稿時間90分鐘，說課稿的字數(shù)必須在1200字以上。 2、說課時間不超過15分鐘，超時將酌情扣分。 3、說課后，專家組根據(jù)說課情況和測試項目內(nèi)容提出面試問題，申請人答辯。考官的提問，可能會涉及說課內(nèi)容，但主要是關于教育教學發(fā)展動態(tài)、政治思想理論或者關于考生個人的，比如為什么想當老師等等。 更多3條
muxiu木秀
在全國統(tǒng)考趨勢下，教師資格面試考試一般分為三個環(huán)節(jié)，分別是5分鐘結構化，10分鐘試講，5分鐘答辯。每個環(huán)節(jié)應該注意的事項如下：一、結構化環(huán)節(jié)要流暢眾所周知，教師資格面試的第一個環(huán)節(jié)是結構化，思考答題時間一共為5分鐘，考官會從電腦上隨機抽取兩道題，然后以讀題的方式考試，一般來說是兩個題目一起讀，考生兩個題一起作 答。在這一環(huán)節(jié)需要注意三點：一是考生精氣神要足，不要害羞害怕，甚至說不出話來，在答題時聲音要洪亮，語言要流暢，邏輯層次要清晰，可以適當?shù)挠惺謩莼蛘呙鎺⑿?。二是答題內(nèi) 容主旨不要很偏激或者就是錯誤的，這里提醒考生要把教師宗旨和職業(yè)道德方面的知識點復習一下，如教師上課要以學生為主體，教師引導學生;不能打罵侮辱學生人格;不能收受賄賂;不能懲 罰學生;不能有償補課等等。三是答題時間不能太短，有的考生兩道題答題不到 1分鐘甚至只有幾句話，這樣給考官的印象是極不好的。兩道題2分半鐘左右，不要太長也不要太短。二、試講環(huán)節(jié)要賦予激情教師資格面試環(huán)節(jié)中的試講環(huán)節(jié)是重中之重，它是面試能否成功的關鍵環(huán)節(jié)。試講環(huán)節(jié)一定要賦予激情。眾所周知，教師資格考試人數(shù)眾多，考官一上午或者一下午要面試幾十個考生， 可想而知考官是非常疲倦的，試想一下如果考生沒有激情，考官在特別疲勞的狀態(tài)下他會給個高分嗎?顯然比較危險。在這里建議考生充滿激情地去試講，讓你的朝氣和青春首先從氣場上吸引 考官的注意力。在這里給大家提幾點要求：一是試講時要把握好身份定位，把自己當做在上課的老師，在坐的都是學生，即將考官當成學生，親切微笑充滿期待和鼓勵。二是聲音洪亮和流暢 ，語言要抑揚頓挫，尤其是語文課上，帶領學生朗讀課文時，要帶有豐富的情感。三是手勢動作要用起來，千萬不要僵硬的不動，同時動作要符合教師的身份，如四指并攏有禮貌的“請”學 生起來回答問題，對于低年級學生而言，身體適當前傾以示親切和有愛心等等。三、答辯環(huán)節(jié)要真誠答辯環(huán)節(jié)是考試的最后一個環(huán)節(jié)，不管前面兩個環(huán)節(jié)考得如何，對于最后一個環(huán)節(jié)考生還是要認真理性對待。答辯一般來講是針對試講內(nèi)容進行提問，它包含的范圍比較廣泛，包括教學 設計、教學實施、教學反思、個人信息、結構化、專業(yè)知識等。其中，針對試講內(nèi)容和試題清單上的要求提問比較多。在答辯環(huán)節(jié)注意以下幾方面，一是注意態(tài)度謙虛真誠，不要與考官發(fā)生 爭執(zhí)，可以有條不紊解釋清楚;二是彌補自己在試講中的過失，表明以后努力的方向和決心;三是回答問題時答案盡量要全面，不能單純回答“是的”或者“不是”，而是要全面。如考官問試 講的重點是什么，考生除了要回答試講重點是什么，還要回答在試講中是如何突出重點的等等。總之，一般來講，答辯會兩道題目，但有時也會一連續(xù)追問4-5個題目。在教師資格面試考試中，考生一定要放好心態(tài)，輕松去考場考試，同時注意做好以上幾個環(huán)節(jié)，相信面試的效果會比較理想。
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1、儀表風度這主要來自于對應試者的體型、外貌、衣著舉止、精神狀態(tài)等的觀察所獲取的信息。對于太陽底下最光輝的職業(yè)--教師來說，公眾對其儀表風度的要求是較高的。心理學家的研究表明，一個人外在的舉止風度往往反映了一個人內(nèi)在的心理品質(zhì)。儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律、注意自我約束、責任心強。2、專業(yè)知識對專業(yè)知識的考查既可以通過組織專業(yè)知識的考試來進行，也可以通過面試了解應試者掌握專業(yè)知識的深度和廣度，以此對其擁有的專業(yè)知識是否符合所要應 聘職位的要求做出有效的判斷。因此，面試可以作為對專業(yè)知識考試的一種需要的、有效的補充。3、口語表達能力面試中的口語表達能力主要考查應試者能否將自己的教育思想觀點、專業(yè)知識水平、教育技能順暢地用語言表達出來?？疾榈木唧w內(nèi)容包括：表達的邏輯性、 準確性、感染力、音質(zhì)、音調(diào)等。這一點對教師尤為重要，作為教師說話要言簡意賅不失情感。應試者要格外注意，切記不要頻繁出現(xiàn)口頭語、非重點重復的話語、 不合時宜的言論。4、綜合分析能力面試中的綜合分析能力主要考查應試者能否對考官所提出的問題，通過分析抓住本質(zhì)，并且說理透徹、分析多面、條理清晰。教師要具備較強的綜合分析能力，因為教師要將知識通過分析講給學生，也就是把自己的綜合分析能力傳授給學生，因此，這一點也是不可小視的教師資格考試面試：主要考核申請人的職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。如需了解《考試標準》和《考試大綱》(面試部分)等相關面試信息，可登錄教育部中小學教師資格考試網(wǎng)站查詢。
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