教師資格證考核的面試環(huán)節(jié)，同其筆試環(huán)節(jié)相比，有著更加靈活，更加動態(tài)的特點。而在面試的幾個環(huán)節(jié)之中，能否在回答規(guī)定問題這一環(huán)節(jié)向考官展現(xiàn)出一個完美的作答，往往能夠影響到你最終能否得到一個滿意的考核結果。今天，老師就給大家分享一下，在回答規(guī)定問題環(huán)節(jié)，我們究竟能利用哪些答題技巧，來提升這一環(huán)節(jié)的分數(shù)。首先，各位需要知道，回答規(guī)定問題題庫中題目的數(shù)量十分龐大，但總體可以分為三種題型，它們分別是知識類，運用類以及個人類。這三種題型，都有它們各自的答題思路和組織框架，所以，接下來，我們將重點分析這三種題型。一、知識類顧名思義，知識類的題型一般需要結合教育學和教育心理學的學科知識來構建自己的答案。而這類題型，我們通常可以使用“總述——分述——總結”這樣一種格式進行答題?？偸?，需要各位在這個部分說出主要觀點，用來引出下文。分述，需要對你的觀點作出解釋和說明，一般來說，可以使用道理論述(講道理)或者事例論述(舉例子)兩種方式進行構建。總結，對答題進行總結，一般可以使用升華主題，概括上文，聯(lián)系自身等方式進行構建。二、運用類這一類題目，往往是考查你對一些教學行為的看法或者是做法，它往往不需要我們利用太多學科方面的知識，反而更注重對邏輯思維和應變能力的考查。針對這種題型，我們通?？梢允褂谩坝^點——分析——實踐”這種格式進行答題。觀點，提出你對事件的看法，可以分為感性觀點(判斷對錯)和理性觀點(提出本質(zhì))。分析，對事件本身做出分析，我們一般可以從事件的成因，結果，參與者(主體)等角度進行分析。實踐，注重考查考生如何解決當前的問題?？梢允褂脷w因解決法(根據(jù)原因采取解決對策)，主題實踐法(從不同主體出發(fā)，尋求解決方案)以及時間順序法(按照前中后的時間順序進行解決，往往用于解決突發(fā)事件)來進行構思。三、個人類這種題型往往是涉及到個人信息，求職動機，職業(yè)規(guī)劃等，往往需要考生提前準備，并根據(jù)自身定位，提前準備相應素材，并提前撰寫出適合自己的問題模板。以上就是回答規(guī)定問題三種題型的答題技巧，相信通過閱讀和學習，各位考生一定能夠在回答規(guī)定問題時變得更加自信和從容。