1、在編教師只拿到了教師資格證，即使成了教師，但卻不是正式的在編教師。這其中的差距，我想大家也懂?？破?教師編制考試，是由各省市教育局負(fù)責(zé)的。對(duì)具備從事教育行業(yè)的資質(zhì)的人員，進(jìn)行考試。教師編制并不是像公務(wù)員一樣國(guó)家統(tǒng)一考試的，而是根據(jù)當(dāng)?shù)氐挠萌诵枨鬀Q定。編制數(shù)一般較少，競(jìng)爭(zhēng)也較為激烈。2、特崗教師特崗教師也是其中一種比較好的職業(yè)方向?？破眨禾貚徑處熓怯蓢?guó)家下發(fā)文件，統(tǒng)一制定考試條件。一般招聘對(duì)象為本科、師范類專科畢業(yè)生，并具有教師資格證，年齡在30周歲以下。而特崗教師在3年服務(wù)期內(nèi)沒(méi)有編制，工資主要來(lái)源于國(guó)家以及當(dāng)?shù)刎?cái)政部門(mén)，一般年收入高于當(dāng)?shù)卦诰幗處煛Ｈ攴?wù)期滿后，特崗教師可按規(guī)定辦理編制。這三年算做教齡與評(píng)職稱憑證。同時(shí)，在各市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等學(xué)校教師崗位空缺時(shí)，服務(wù)期已滿、考核合格的特崗教師優(yōu)先聘用。所以，特崗教師的經(jīng)歷對(duì)發(fā)展也是很有幫助的。3、三支一扶之支教支教在三支一扶中占很重要的部分。科普：支教是國(guó)家考慮到農(nóng)村師資配備不足，教師總體素質(zhì)不高，鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生和城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村中小學(xué)任教的政策。服務(wù)期一般為三年，由國(guó)家財(cái)政提供生活補(bǔ)助、交通補(bǔ)助，并計(jì)算工齡。4、公務(wù)員公務(wù)員也是個(gè)很多人想考的崗位，但不是想考就考的。有些公務(wù)員職位有限制條件的，有些教育部門(mén)的崗位是需要教師資格證的，有條件的崗位報(bào)名人數(shù)可以大大減少 ，成公上岸的可能性也比其他職位要大！