先熟悉知識(shí)點(diǎn)，再通過做真題、看網(wǎng)上指導(dǎo)課等方式輔助。首先，對(duì)教師資格考試的考綱有整體上的把握。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。所以，考生要對(duì)考試的基本內(nèi)容、考試情況、命題特點(diǎn)進(jìn)行大致的了解，以便為后續(xù)的復(fù)習(xí)做好鋪墊。其次，分模塊學(xué)習(xí)。有些考生所學(xué)專業(yè)并非教育學(xué)，所以理解起來(lái)有些困難。建議考生復(fù)習(xí)時(shí)先梳理出學(xué)科的知識(shí)框架。如，教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)包括教育概述、教育學(xué)概述、教育的基本規(guī)律、教育目的、教育制度、課程、教學(xué)、德育、學(xué)生與教師、班主任與班級(jí)管理。有了系統(tǒng)的把握，就可在復(fù)習(xí)和考試中針對(duì)題目想到考查的知識(shí)點(diǎn)，攻克教師資格考試重點(diǎn)難點(diǎn)。第三，真題演練，把握考試動(dòng)向，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺。根據(jù)歷年真題來(lái)熟悉教師資格考試的重難點(diǎn)，結(jié)合考綱和知識(shí)框架，把握復(fù)習(xí)要點(diǎn)，提升自己。如，教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分中前兩章為教育和教育學(xué)的概述，主要以選擇題的形式進(jìn)行考查，且考查知識(shí)點(diǎn)十分廣泛、細(xì)致，需要考生重點(diǎn)識(shí)記，梳理教育學(xué)發(fā)展脈絡(luò)、不同歷史階段的教育家及其主要觀點(diǎn)。重要的教育家夸美紐斯、盧梭、赫爾巴特、杜威等，他們的主要觀點(diǎn)和代表作，眾多教育理論流派等，非常容易混淆，而且歷年考點(diǎn)都會(huì)涉及到，需要考生反復(fù)準(zhǔn)確記憶。課程、教學(xué)、德育這三個(gè)模塊通常是材料分析題的考點(diǎn)，需要考生以理解為主，尤其是當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革、八大教學(xué)原則以及八大德育原則的理解掌握，并能根據(jù)具體的教育教學(xué)實(shí)際案例進(jìn)行綜合分析闡述。