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        xiaoshu20061
        首頁 > 教師資格證 > 教師資格證結(jié)構化問題

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        藝海秦聲

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        師:同學們對面試應該都不陌生,那你們知道什么是結(jié)構化面試嗎或者參加過結(jié)構化面試嗎?同學A:不知道,沒有參加過結(jié)構化面試。同學B:知道,參加過,結(jié)構化面試就是考官問問題,考生進行回答,考官根據(jù)考生的回答進行評分。師:結(jié)構化面試是一種對測評要素、面試試題、實施程序、評分標準、考官組成等方面按要求進行規(guī)范性設計的面試方法??脊侔凑疹A先設定好的試題對每個考生進行提問,并根據(jù)考生的回答和行為表現(xiàn),對其相關能力和個性特征作出相應的評價。所以,它不只是對問題答案的考察,還會考察你的行為表現(xiàn),是一種綜合考察的形式。師:同學們,我給大家準備了一個題目,大家直觀的感受一下結(jié)構化面試。題目:豆豆剛上小班,一個月了,不愿意和小朋友玩,問老師有什么策略?同學A:這個題目很簡單。同學B:這個題目應該是入園焦慮的問題。師:在結(jié)構化考試過程中,考查題型總體上可以分為兩大類:認知類、實踐類。其中認知類主要是考查對教育類的熱點現(xiàn)象、政策法規(guī)、名人名言、專業(yè)知識等內(nèi)容的看法、觀點和意見。而實踐類問題主要考查幼兒園工作實踐中的問題,包括了保育類、教育類以及一些突發(fā)事件的處理。所以,這類問題是關于入園焦慮的問題,屬于實踐類的保育類。師:對于這個題目我們應該怎么應對?同學A:我們可以準備一些玩具材料,還可以用語言鼓勵幼兒參與集體活動。同學B:首先,這是典型的入園焦慮問題,我們可以從材料、環(huán)境、游戲等角度解決。師:第一步,對于材料進行概括,提出核心問題。比如材料中出現(xiàn)的剛上小班和不愿和小朋友玩是關鍵信息,從中可以提出核心觀點,材料出現(xiàn)的問題是入園焦慮問題。以下就是范答:范例:豆豆剛上小班,不愿和小朋友玩就是典型的入園焦慮表現(xiàn)。教師要善于觀察,當出現(xiàn)問題的時候要積極應對,首先對幼兒進行交流,過程中發(fā)現(xiàn)問題的原因,再給出解決策略。第二步,在解決問題之前,先分析問題,對癥下藥,就像看病吃藥一樣。首先,關于原因分析肯定是多方面的,我們要遵循多方面原則,其次,我們可以從主體進行分析,幼兒自身性格與交往能力,家長教育方式,教師的準備工作等,都是可以分析的角度。最后,我們短時間內(nèi),梳理表述的邏輯性。可以用數(shù)字輔助。以下就是范例:范例:幼兒出現(xiàn)分離焦慮可能是多種原因造成的:(1)安全需要的缺失。幼兒剛進對周圍的人事物都不熟悉,會產(chǎn)生強烈的不安全感。(2)交往能力差。許多家長包辦代替多,幼兒入園后,無法獨立完成生活中的一些任務,造成心理上的自卑。(3)幼兒的性格。豆豆本身可能性格比較內(nèi)向,交往能力不夠強。(4)入園準備不充分。教師和家長沒有提前讓幼兒了解幼兒園的生活狀態(tài),無法很好地過渡。第三步,在解決問題的時候,注意與原因相匹配,要知道找原因的目的是為了針對性給出策略,而且要聯(lián)系實際,具有可操作性。比如我們可以從環(huán)境的布置、相關的游戲活動、家長溝通這樣的角度去改變幼兒不愿交往的現(xiàn)象,可操作性強,同時,也一一對應了上述的原因。以下就是范例:范例:(1)創(chuàng)設家庭式的環(huán)境。提供安全、溫馨、舒適的空間,便于他們休息和自主活動。如在班內(nèi)懸掛、張貼幼兒喜愛的卡通形象,從而有效地分散幼兒注意力,減少分離焦慮。(2)組織活動。在家長送幼兒入園初期,我會組織相應的親子活動,幫助幼兒適應園內(nèi)生活,如開展親子游戲,讓幼兒在家長帶動下參與活動,感受與大家游戲的快樂,讓幼兒逐漸熟悉和適應教師、同伴和環(huán)境。(3)及時溝通。積極與豆豆的家長進行溝通,保證家園統(tǒng)一意見。如,對老師要產(chǎn)生充分的信任,當孩子提出需求時,及時和老師溝通。第四步,給出總結(jié)性答案,用來深化主題,升華情感,強調(diào)在遇到類似問題時,我會用積極的態(tài)度面對,給幼兒一個快樂的童年??傊诿鎸⒆映跞雸@產(chǎn)生的不良情緒和行為,我會主動的與家長緊密合作,創(chuàng)設安全舒適的環(huán)境,并鼓勵家長放手,通過“一推一拉”幫助孩子勇敢地邁出第一步,讓孩子學會一個人去面對他們的世界。

        233 評論(10)

        candy曉琳

        你好,教資面試要有一定的技巧,首先對于面試官問題,需要先思考十幾秒,然后再根據(jù)問題結(jié)合教育知識能力的知識點對答就可以。

        202 評論(15)

        廈門混世小魔王

        教師資格證結(jié)構化面試是什么?5分鐘內(nèi)回答考官隨機抽取的2道題目。考官會把兩道題目一次性提出。考生在回答完第一個問題后如果忘記第二道考題,可以向考官再次提問。結(jié)構化面試在整個教資面試中大概占30%的分數(shù)。高頻考察類型:教育教學類、人際關系類、綜合分析類。?教育教學類;以直接發(fā)問或者設置情景的方式考察考生處理問題的能力。具體考察學生的教育類問題、班主任工作問題、課堂教學問題、所任學科的相關問題等。時政類;時政熱點類題目考察的時候會結(jié)合當前發(fā)生的熱點。所以考生不但對于題目要有比較清晰的認識,還有了解熱點的背景知識,把握好題目的主要方向。綜合分析類;綜合分析類是資格證面試結(jié)構化考試中比較頻繁考察的一種類型,這一類題目又分為兩種形式:現(xiàn)象類和觀點類?,F(xiàn)象類題目會給考生呈現(xiàn)當前社會或教育中的熱點話題,詢問大家對這一現(xiàn)象的看法。觀點類題目會給考生呈現(xiàn)一個觀點或者兩個及其以上的觀點,讓大家談談對于這句話的理解。注意,落實觀點時需要細化,而且最終都需要落實到你自己身上,也就是你作為一個老師打算如何更好地踐行這樣的教學觀點。應急應變類;應急應變類這一類型題目強調(diào)兩點:一是情境的“急”,二是對策的“變”。主要考察考生在遇到突發(fā)狀況時的適應性反應。

        235 評論(13)

        小肚巨肥

        結(jié)構化:是圍繞教師應該具備的一些思維能力和職業(yè)理解等,大多以社會熱點教育事件和教育實踐為背景設置的問題。比如“對于打造“透明幼兒園”,你怎么看?”“作為班主任,你們班有兩個同學談戀愛,你會怎么處理?”考官隨機抽取2個題目并讀題,時間共5分鐘。考生需注意,等考官讀題完畢后再開口回答問題。

        204 評論(12)

        桃子爻爻

        面試結(jié)構化問題是考官從一個大題庫中抽取兩道題進行提問,這個需要平時多積累多練習,可以多看看歷年的結(jié)構化真題,掌握其中的答題模式和套路

        162 評論(12)

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