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        詹姆斯尐雪
        首頁(yè) > 教師資格證 > 教師資格證面試什么情況壁掛

        6個(gè)回答 默認(rèn)排序
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        山水平川

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        基本上來(lái)說(shuō)是不通過(guò)了。(一)教學(xué)目標(biāo)要明確、具體,不偏離在考生試講的過(guò)程中,考官會(huì)注意考生是否能?chē)@中心內(nèi)容有條不紊、循序漸進(jìn)地展開(kāi)教學(xué)。所以考生在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),一定要圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)。教學(xué)目標(biāo)的制定也要符合學(xué)生實(shí)際以及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。建議各位考生多學(xué)習(xí)熟悉自己所報(bào)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。(二)傳授的知識(shí)、培養(yǎng)的能力與思想教育的內(nèi)容符合學(xué)生認(rèn)知、思維、心理發(fā)展特點(diǎn)。制定教學(xué)目標(biāo),應(yīng)保證傳授的知識(shí)、培養(yǎng)的能力、思想教育的內(nèi)容符合所授學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容就是對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行把握和處理之后傳授給學(xué)生的內(nèi)容。在試講中,對(duì)教學(xué)內(nèi)容也是有要求的,主要包括以下幾點(diǎn)。(一)知識(shí)傳授準(zhǔn)確,科學(xué)系統(tǒng)在試講中,最應(yīng)注意避免的就是講錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。講錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)意味著考生的專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)。而具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是成為一名教師的前提。在試講中,考生必須首先保證傳授的知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤,其次要挖掘知識(shí)之間的聯(lián)系,使授課緊湊、過(guò)渡自然。(二)教學(xué)內(nèi)容安排適當(dāng),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)試講時(shí),有時(shí)只是指定一課或者一節(jié)的內(nèi)容,具體講什么主要看考生個(gè)人。那么到底該選擇什么樣的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行試講呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,如果從考官的角度來(lái)說(shuō),當(dāng)然是選擇重難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行試講最好。首先,選擇重難點(diǎn)能體現(xiàn)考生對(duì)教材的處理能力;其次,重難點(diǎn)的教學(xué)可以有效地凸顯考生教學(xué)水平。所以試講中,哪些是重點(diǎn),哪些是難點(diǎn),如何突出重點(diǎn),如何突破難點(diǎn),都是考生思考、考官關(guān)注的內(nèi)容。一般情況下,重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破不僅僅體現(xiàn)在時(shí)間的分配上,還體現(xiàn)在考生對(duì)于教學(xué)方法的選用、師生活動(dòng)的安排等方面。(三)信息容量適度信息容量適度也就是指選定的教學(xué)內(nèi)容恰好在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)講完?,F(xiàn)在的面試人數(shù)非常多,試講都會(huì)有嚴(yán)格的時(shí)間限制,時(shí)間到了,基本上不允許考生拖延。超時(shí)說(shuō)明考生對(duì)有限時(shí)間內(nèi)教學(xué)內(nèi)容的容量和難易程度的把握產(chǎn)生了偏差。講深講淺不是考生隨意決定的,要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生情況來(lái)確定。所以,建議各位考生平時(shí)就在規(guī)定的時(shí)間里練習(xí),以此來(lái)訓(xùn)練自己對(duì)于固定時(shí)間內(nèi)授課信息容量的把握。教學(xué)內(nèi)容在試講評(píng)測(cè)中所占的比重約為20%。

        176 評(píng)論(10)

        天天有陽(yáng)光

        最常見(jiàn)的就是緊張,一緊張教姿教態(tài)就不好,容易失敗,還有的就是一些知識(shí)點(diǎn)混淆,記不清,這些都比較常見(jiàn)。

        282 評(píng)論(15)

        莮Renissodifficult

        教師資格證面試不通過(guò)有以下原因:原因一:學(xué)科基本知識(shí)欠缺。比如有的報(bào)考英語(yǔ)的考生在寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候把單詞寫(xiě)錯(cuò),或者語(yǔ)法說(shuō)錯(cuò)了,數(shù)學(xué)老師在作圖的過(guò)程中出現(xiàn)不規(guī)范現(xiàn)象。這些是不容易通過(guò)的,因此在平常的教師資格證備考當(dāng)中一定要自己模擬現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行演練,盡量做到萬(wàn)無(wú)一失。原因二:把試講與說(shuō)課混淆。說(shuō)課的目的是幫助講課人員提高教育教學(xué)理論水平,盡量使其教學(xué)目標(biāo)更加準(zhǔn)確,教學(xué)方法更加科學(xué)。而試講則是現(xiàn)場(chǎng)模擬講課。盡管說(shuō)課和講課之間是有聯(lián)系的,但是請(qǐng)根據(jù)教師資格證面試的要求來(lái),不要想當(dāng)然,自己的教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓師范專業(yè)的同學(xué)給予指導(dǎo),盡量避免常識(shí)性錯(cuò)誤。原因三:衣著隨便盡管現(xiàn)在不少教師資格證考試人員都是在校大學(xué)生,但是這不是你穿著隨便的理由。不要平常怎么穿考試了還怎么穿。這個(gè)問(wèn)題一般女生比較容易出錯(cuò),建議大家穿著相對(duì)保守一點(diǎn),整齊干凈就行,也不用刻意得打扮那么成熟,自然就好。所以,我們還是要在考前積極準(zhǔn)備,多看看面試視頻,看看別人都是怎么導(dǎo)入的。課程導(dǎo)入還是有套路的,好的開(kāi)頭是成功的基礎(chǔ),加油!

        206 評(píng)論(13)

        huang8023ta

        面試流程不熟悉?試講教案不會(huì)設(shè)計(jì)?模擬試講開(kāi)不了口?面試真題找不到?太過(guò)于緊張等等

        148 評(píng)論(11)

        吃喝玩樂(lè)nnn

        您好!不要給自己施加壓力,放平心態(tài),多實(shí)戰(zhàn)練習(xí),多幾次實(shí)戰(zhàn)模擬。面試小技巧無(wú)生試講篇1、試講時(shí),試講人應(yīng)報(bào)告課題。2、試講的內(nèi)容和原來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)可以有不一致的地方,在試講完畢,如果有答辯的環(huán)節(jié),做一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明,讓評(píng)委知道你的設(shè)計(jì)意圖和理論依據(jù)。3、教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善,教學(xué)流程可以擬出恰當(dāng)?shù)男?biāo)題,吸引評(píng)委注意力。4、 試講時(shí)沒(méi)有學(xué)生參與,但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念,可以通過(guò)教師的模擬對(duì)話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學(xué)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)等等。要有師生互動(dòng),即使面對(duì)老師講課,也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。5、可以在某個(gè)具體環(huán)節(jié)提供幾套教學(xué)方案,把教師的預(yù)設(shè)體現(xiàn)得很充分,同時(shí)又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。6、 課堂重點(diǎn)突出,一到兩點(diǎn)就夠的,其它的不講或略講,不可面面俱到。7、 要深挖課文,對(duì)思想內(nèi)容有獨(dú)到見(jiàn)解。這是最難的,也是最重要的,尤其文科。它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點(diǎn),一般文章思路都很清晰,不需要作為課堂重點(diǎn)。8、 盡快切入重點(diǎn)。詳講重點(diǎn),也就是能出彩的地方,不然導(dǎo)入太長(zhǎng),其它雜七雜八的東西太多會(huì)沖淡重點(diǎn)。發(fā)揮不宜太多,太多了也會(huì)沖淡主題?;蛘吒苯拥卣f(shuō),講課像寫(xiě)文章一樣,圍繞中心(重點(diǎn))行文,不講廢話。

        140 評(píng)論(12)

        小寶151205

        樓主后面過(guò)了嗎

        161 評(píng)論(15)

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