小學(xué)教師資格考試筆試科目一為綜合素質(zhì)(小學(xué))，科目二為教育教學(xué)知識(shí)與能力。2012年之前，教師資格考試是由各省自行組織命題和考試。主要針對(duì)非師范專(zhuān)業(yè)需要考取教師資格證的考生。（師范專(zhuān)業(yè)學(xué)校直接頒發(fā)教師資格證）2012年后，教師資格考試納入統(tǒng)考試點(diǎn)和省考相結(jié)合的模式。到2018年除了新疆，內(nèi)蒙古，西藏三個(gè)地區(qū)外其他省份全部納入了教師資格統(tǒng)考，由教育部考試中心出題，地方教育考試院主考。主要針對(duì)師范專(zhuān)業(yè)和非師范專(zhuān)業(yè)需要考取教師資格證的考生。擴(kuò)展資料：教師職業(yè)的特殊性在于從事教師職業(yè)必須具有教育教學(xué)能力，也就是說(shuō)不僅要掌握一定的知識(shí)，更重要的是要把知識(shí)按照不同學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求傳授給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、學(xué)習(xí)能力和道德人格，使學(xué)生的特長(zhǎng)和潛力能夠充分發(fā)揮出來(lái)。教育教學(xué)能力的內(nèi)容廣泛，要求較高，鑒于我國(guó)幅員遼闊，各地區(qū)教育發(fā)展水平差異較大，公民的素質(zhì)差異較大，因此，《(教師資格條例)實(shí)施辦法》規(guī)定，教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的“具體測(cè)試辦法和標(biāo)準(zhǔn)由省級(jí)教育行政部門(mén)制定”。