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        開心土豆王
        首頁 > 教師資格證 > 巴中市教師資格證考點有哪些

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        風火輪妹妹123

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        以贛州市為例:根據(jù)教育部要求,中小學教師資格考試(筆試)必須全部安排在標準化考點考場進行。因我市報考人數(shù)大幅增加,已經(jīng)無法安排全部考生在中心城區(qū)建有標準化考場的考點學校參加考試。經(jīng)省教育考試院同意,我市2020年下半年教師資格考試(筆試)安排在蓉江新區(qū)、贛縣區(qū)、南康區(qū)、信豐縣、安遠縣、龍南縣、全南縣、尋烏縣等8個縣(市、區(qū))13個考點學校進行。擴展資料報考幼兒園教師考生安排在龍南中學、尋烏中學;報考小學教師考生安排在贛州師范高等專科學校、信豐中學、信豐二中、安遠一中、全南中學;報考初中教師考生安排在南康中學、南康三中、南康四中;報考高中及中職教師考生安排在贛南師范大學(黃金校區(qū))、贛縣中學南校區(qū)、贛縣中學北校區(qū)。為此,提醒廣大考生按要求做好新冠肺炎疫情防護,及時上網(wǎng)查找考試地點并打印準考證,提前在安排的考試地點預訂住宿賓館,赴考時注意交通安全,準時參加考試。參考資料來源:贛州市人民政府-關于我市2020年下半年中小學教師資格考試(筆試) 考點設置情況的通告

        131 評論(13)

        匪號葉小二

        隨機安排的,成都更甚,報名成都教師資格證的學員,有分到彭州的,有資陽的,有龍泉驛的到處都在分以前是就近原則,現(xiàn)在不知道怎么變了

        295 評論(13)

        神仙魚左傾45

        這樣安排對于在校學生非常不合理!每個人都分開到處去考試又不會開車,路程又遠

        334 評論(11)

        cynthiahql

        分享一下教師資格證單選的必考點:  1、現(xiàn)代教育之父  赫爾巴特——同時也被譽為“科學教育奠基人”、“科學教育學之父”?! ∑渌键c:《普通教育學》;教學的教育性原則;主張把教育學建立在倫理學和心理學的基礎上;教師中心、教材中心、課堂中心;四段教學法:明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法;社會本位論的代表。  2、心理學之父  馮特——1879年在萊比錫大學建立第一個心理學實驗室,標志著心理學的誕生?! ?、教育心理學之父  桑代克——1903年,出版《教育心理學》,標志著教育心理學的誕生?! ?、課程評價之父  泰勒——同時也被成為“現(xiàn)代課程理論之父”、“當代教育評價之父”?! ∑渌键c:泰勒原理:目標、內(nèi)容、方法、評價  5、幼兒教育之父  福祿貝爾——首創(chuàng)“幼兒園”的名稱,也被稱為幼兒園之父。  其他考點:個人本位論的代表?! ?、行為主義心理學之父  華生——最早使用“行為主義”一詞。  華生的名言:給我一打健康的嬰兒,一個由我支配的特殊的環(huán)境,讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們,我可擔保,任意選擇一個,不論他父母的才干、傾向、愛好如何,他父母的職業(yè)及種族如何,我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物…醫(yī)生、律師、藝術家、大商人,甚至乞丐或強盜?!忤p論教育思想的體現(xiàn)。  7、程序教學之父  斯金納——在操作性條件作用理論的基礎上,提出程序教學?! ∑渌键c:正強化、負強化、懲罰;逃避條件作用、回避條件作用;普雷馬克原理?! ?、俄國教育心理之父  烏申斯基——也被成為俄羅斯教育心理學的奠基人。  他的著作:《人是教育的對象》  他的名言:  “兒童是靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的”——直觀性教學原則的體現(xiàn)。  “復習是學習之母”——鞏固性教學原則的體現(xiàn)  9、幼兒教育之父  福祿貝爾——首創(chuàng)“幼兒園”的名稱,也被稱為幼兒園之父?! ∑渌键c:個人本位論的代表?! ∫陨暇褪墙處熧Y格考試單選的考點。掌握這些考點,想丟分都難!更多考試考點歡迎咨詢啊!

        104 評論(13)

        馬云的小女兒

        教育的社會屬性。古代學校教育的基本特征。簡述20世紀以后教育的新特點。簡述生產(chǎn)力對教育的制約作用。簡述教育對文化發(fā)展的促進作用。簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律及其啟示。學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用的原因及表現(xiàn)。簡述學制建立的依據(jù)。簡述教育目的的層次結構。簡述教育目的的社會本位論與個人本位論相關觀點。簡述我國全面發(fā)展教育的組成部分。簡述教育目的的功能。簡述活動課程的特點。簡述新課改理念下的發(fā)展性評價。簡述新課改下基礎教育改革的目標。簡述新課程結構的主要內(nèi)容。簡述教學過程的基本規(guī)律。簡述教學過程的基本階段。簡述教學工作的基本環(huán)節(jié)。簡述德育的基本原則。簡述科學性與思想性相統(tǒng)一原則的貫徹要求。簡述班級授課制的優(yōu)缺點。如何培養(yǎng)一個良好的班集體?如何做好后進生的教育工作?小學生學習習慣的主要特點。促進小學生良好學習習慣的策略。簡述注意的品質(zhì)。簡述小學生注意發(fā)展的規(guī)律。簡述提高記憶力的方法。簡述影響問題解決的主要因素。簡述影響遺忘的因素。簡述操作技能培訓的要求。簡述建構主義的相關觀點。如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。簡述小學生道德意志的發(fā)展特點。簡述品德培養(yǎng)的方法。學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)簡述班級管理的模式。如何激發(fā)學生的學習動機?如何促進學習遷移?簡述中學生思維發(fā)展的特點。簡述皮亞杰的認知發(fā)展觀。簡述情緒與情感的關系。良好意志品質(zhì)培養(yǎng)的方法。簡述心理輔導的原則。

        269 評論(15)

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