一、師范專業(yè)院校進(jìn)行認(rèn)證分級(jí)教育部在2018年10月26日印發(fā)的關(guān)于《普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證實(shí)施辦法（暫行）》這一新政策，對(duì)師范專業(yè)院校進(jìn)行認(rèn)證分級(jí)，共分為3個(gè)級(jí)別，具體分為中學(xué)、小學(xué)、學(xué)前教育三大類的專業(yè)。通過了第一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)認(rèn)證師范專業(yè)的院校畢業(yè)生，將在之后取得的教師資格方式上有所所區(qū)分。第一級(jí)：該類畢業(yè)生將和非師范生一樣，是都要參加全國統(tǒng)一的教師資格筆試、面試。第二級(jí)：同樣和非師范生一起參加全國統(tǒng)一教師資格筆試，但是在最后的面試考試，該類師范生可以參加由學(xué)校組織的面試考試。第三級(jí)：該類師范生只需要參加考生本人所在的師范院校組織的筆試考試和面試考試，學(xué)校組織的筆試考試以及面試考試難度肯定會(huì)大大降低。二、教師資格證教師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統(tǒng)考，二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試。國家統(tǒng)考地區(qū)的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為“教育學(xué)”、“教育心理學(xué)”、教育政策法規(guī)；國家統(tǒng)一考試分為幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中職五個(gè)層級(jí)，其中幼兒園、小學(xué)、中職這三個(gè)學(xué)段考兩門（科目一：《綜合素質(zhì)》；科目二：《教育（保教）知識(shí)與能力》，這三個(gè)學(xué)段不涉及專業(yè)知識(shí)的考察；初中、高中要多考一門專業(yè)知識(shí)。根據(jù)規(guī)定，只有筆試和面試都通過方可獲得教師資格證書，單科成績是保留兩年的。申請(qǐng)條件：凡是國務(wù)院教育行政部門認(rèn)可的學(xué)歷，均可作為教師資格認(rèn)定有效學(xué)歷。申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的人員應(yīng)當(dāng)具備《教育法》規(guī)定的學(xué)歷。具體要求是：申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格。應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范?？茖W(xué)?；虼髮W(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷。申請(qǐng)認(rèn)定小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范專科學(xué)?；虼髮W(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷。申請(qǐng)認(rèn)定初級(jí)中學(xué)教師和初級(jí)職業(yè)學(xué)校的文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；虼髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。申請(qǐng)認(rèn)定高級(jí)中學(xué)教師和中等專業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中的文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或大學(xué)本科及其以上學(xué)歷。申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校以及以上學(xué)歷，并應(yīng)具有相當(dāng)于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上人工技術(shù)等級(jí)。