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        穿風衣的貓2012
        首頁 > 教師資格證 > 教師資格證面試學校一般問什么

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        超超超級棒的

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        面試是中小學教師資格考試的有機組成部分,屬于標準參照性考試。筆試合格者,參加面試。中小學教資面試的主要考察環(huán)節(jié)分別為試講、結構化問答以及答辯。先看小學教師資格證面試的評分標準:考取教師資格證,點擊藍字咨詢機構教資面試的主要考察環(huán)節(jié)分別為試講、結構化問答以及答辯,那么,這些環(huán)節(jié)究竟考什么呢?一、試講什么叫教師資格證面試試講?試講是提取某堂課某一一部分的教學內容,讓老師開展教學。任教者根據進行特定的教學每日任務,來呈現(xiàn)自身的教學觀念、教學能力和教學基本技能。一個詳細的試講包括導進、授課、提出問題、結課、布局工作和板書設計等好多個構成。試講,又叫精彩片段教學。是相對性于一節(jié)詳細的課堂教學教學來講。一般說來,提取某堂課的某一部分的教學內容,讓老師開展教學(虛擬)。最先,要有導進新課、授課新課、夯實基礎訓練、歸納總結、布局工作這好多個詳細的課程內容構造;次之,要詳略恰當,突出主題。因為試講的時間局限,考生要在局限的時間里把大部分活力放到一個或兩個重中之重上邊,切勿均值用勁。最終,試講時應對的是考官而沒有考生,可是還要主要表現(xiàn)得好像有學員一樣,要有課堂教學提出問題、點評、分組討論、課堂練習等內容。六、試題示例例一:《荷花》試講教學設計荷花作者:葉圣陶清晨,我到公園去玩,一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢??纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽光里。一陣微風吹來,我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風過了,我停止舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過,告訴我昨夜做的好夢……過了好一會兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。要求:(1)配合教學內容適當板書。(2)教學過程需有提問環(huán)節(jié)。(3)試講時要體現(xiàn)師生互動。例二:“分一分”試講教學設計(北京師范大學版小學數學教材三年級下冊的第五單元《認識分數》)要求:(1)配合教學內容適當板書。(2)教學過程需有提問環(huán)節(jié)。(3)試講時要體現(xiàn)師生互動。二、結構化面試教師資格證面試結構化問答題目可以分為七大模塊,分別是自我認知、人際溝通、組織管理、應急應變、綜合分析類、教育教學類以及時事政治類??脊俪榈降膬蓚€問題,可能是這七大類中的兩類,也可能同屬一類。自我認知類這一類型的題目主要考察考生對自身的生理、心理、社會活動以及周圍事物關系所進行的觀察、體驗、感知和評價等方面。一般在教師資格考試中比較常見的是對自己的認知(性格/價值觀/人生目標等)和對職業(yè)的認知(教師職業(yè))。例如,你的優(yōu)點/缺點是什么?請做一下簡短的自我介紹。你為什么要考取教師資格證?你對教師職業(yè)的認識是怎樣?人際溝通類作為教師,是連接學校與家庭、社會的橋梁。在組織管理和教育教學活動中,需要注意與不同對象(學校領導、同事、家長、學生)的溝通交流。作為人際溝通類的題目有三個特征:①“人”題干中為考生設定身份,這就要求大家在答題過程中認清自己的身份,特定身份做特定的事;②“情境”題干中有較為明顯的矛盾沖突或是具體的爭議。③“怎么辦”、“怎么做”、“怎么處理”比如這樣的題“如果接到家長投訴,怎么辦?”。組織管理類此類題目主要考察考生的統(tǒng)籌管理、計劃組織和協(xié)調能力,通過給出一定的任務情境,引導考生設計好整體的活動步驟。應急應變類這一類型題目強調兩點:一是情境的“急”,二是對策的“變”,主要考察考生在遇到突發(fā)狀況時的適應性反應。比如:在課堂上有學生故意刁難你,提出你不會的問題,你怎么辦?綜合分析類綜合分析類是教師資格證面試結構化考試中比較頻繁考察的一種類型,這一類題目又分為兩種形式:現(xiàn)象類和觀點類?,F(xiàn)象類題目會給考生呈現(xiàn)當前社會或教育中的熱點話題,詢問大家對這一現(xiàn)象的看法。觀點類題目會給考生呈現(xiàn)一個觀點或者兩個及其以上的觀點,讓大家談談對于這句話的理解。6 教育教學類教育教學類問題是以直接發(fā)問或者設置情境的方式,考查考生處理學生問題的能力。包括對不同類型學生的教育問題,與班主任工作相關問題,課堂教學中遇到的問題,以及與所任學科相關的專業(yè)知識??忌谡莆找欢ń逃虒W理論的基礎上,結合實際進行作答,將理論與實際融為一體,向評委展示先進的教育教學思想及可行的處理問題的方式方法。7 時事政治類時政類的問題一般以下考題類型:①當前我國社會的主要矛盾是什么?②黨的十九大報告的新發(fā)展理念指什么?這一類主要還是要考生在平時的日常生活中多關注時政,多了解一些時事政治方面的新聞,確保對基本政策有一定的了解。三、面試答辯答辯是教師資格證面試的最后一個環(huán)節(jié),考官問的問題,基本上是圍繞你的試講進行的。這些問題,可能無關痛癢,也可能至關重要,因為這是最后一個環(huán)節(jié),你也有5分鐘的時間。有很多人認為,這個環(huán)節(jié),如同雞肋,沒有意義,這是不對的。前面已經表現(xiàn)的很好的同學可以放心了,但表現(xiàn)不好的考生,這個環(huán)節(jié)就是你們最后的機會。答辯是進一步考察應試者的能力素質、經驗、職業(yè)理解、專業(yè)知識等方面的綜合情況,從而真正使主考官得到一個比較全面、客觀的立體形象。教師資格證面試答辯一般會針對考生在試講中的教學設計、學科專業(yè)知識、考生的職業(yè)認知等方面進行提問??既〗處熧Y格證,點擊藍字咨詢機構

        335 評論(12)

        天秤座朱麗

        教師資格證面試一般分為結構化、試講和答辯,1、你個人的基本信息比如說,你是哪里畢業(yè)的?你是什么專業(yè)的?有沒有過從教經驗?等等類似于個人情況的基本信息。2、你的教學實施此類的問題既是在試講過程中考官想要知道你究竟是怎么做的,是關于實施和組織層面的問題。比如,你是如何導入的?你如何組織小組活動?你的教學過程中哪里體現(xiàn)了學生獨立思考的?3、你的課程設計此類的問題一方面是考官想要更了解你的教學設計的初衷另一方面也許是因為你在試講中有處理不當的地方,沒有達到教學目的。比如,你的教學目標是什么?重難點是什么?在這個知識點上你為什么這么設計?4、你的專業(yè)基礎知識這個問題的可能在于你剛才試講的時候沒有能夠把知識點講清楚,或者知識點表述錯誤,不夠明晰。比如:你認為這篇文章詳細寫了什么?略寫了什么?5、專業(yè)的教學論這些問題來詢問你教育知識與能力的基礎。比如,語文的板書有什么作用?如何激發(fā)學生寫作的興趣?6、你的教學反思此類問題在于考官想聽一聽你對自己這堂課的評價,你能不能發(fā)現(xiàn)自己這堂課的優(yōu)點更重要的是發(fā)現(xiàn)不足,并且能夠針對這些不足提出一些彌補的辦法。比如,你這堂課你自己滿意嗎?你認為你的課程有什么不足的地方嗎?

        317 評論(8)

        中國神運

        濱州建達教育:一般會根據你所報考的學科 圍繞學生為主體 進行提問比如:1、當學生的問題教師一時解答不出來時應該怎么辦?2、面對追星族的學生應該怎么辦?3、當學生上學佩帶手機時應該怎么辦?

        117 評論(9)

        tinahe0101

        你好,中小學教師資格證面試一般是兩個結構化面試題 ,在試講后會有答辯,一般也不多于三題。中小學教師資格證面試是由結構化面試+試講+答辯組成的。結構化面試一般是兩題 ,每題各五分鐘,單獨計時,會涉及到考生職業(yè)認知等方面。而答辯則多是根據考生的試講來進行提問的,會涉及諸如“教學方法”等的探討。希望我的回答對你有所幫助,有什么教育相關的問題也都可以問我哦~

        358 評論(11)

        健康&平安

        問題將涉及以下幾個方面:1、職業(yè)認知,就是對教師行業(yè)的看法和想法。比如:你為什么選擇當老師?2、專業(yè)認知,就是對任教學科的看法和想法。比如:英語學科的特點是什么?3、教學理念,就是對教學方法、教學設計的看法和想法,比如:按照新課標的要求,如何教好初中語文課中的閱讀課文?

        159 評論(15)

        sophiabruce

        教師資格證的面試中小學都差不多,共20分鐘的面試時間,前面五分鐘是結構化的問題,諸如,上課的突發(fā)事件,學生的學歷落后,和家長的溝通以及和同事間的合作等。實際情況比較突出。

        163 評論(9)

        趙家小燕兒

        教師資格證面試問題將涉及以下幾個方面:職業(yè)認知,就是對教師行業(yè)的看法和想法;專業(yè)認知,就是對任教學科的看法和想法;教學理念,就是對教學方法、教學設計的看法和想法。

        102 評論(9)

        燕郊美心木門

        教師資格考試面試內容面試主要考查申請人的職業(yè)認知、心理素質、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質等教師基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。面試采取結構化面試、情境模擬等方式,通過抽題、備課(活動設計)、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環(huán)節(jié)進行。

        214 評論(13)

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