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教師資格證報考并不需要一次性通過所有考試。教師資格證考試總共可以劃分成筆試、面試、普通話考試三個科目。雖然申請教師資格證認定，需要通過三個科目的考試之后才能申請。但教師資格證的考試成績是有有效期的，只要在有效期內通過三個科目即可。申請條件：凡是國務院教育行政部門認可的學歷，均可作為教師資格認定有效學歷。申請認定教師資格的人員應當具備《教育法》規(guī)定的學歷。具體要求是：申請認定幼兒園教師資格。應當具備幼兒師范?？茖W?；虼髮W?？飘厴I(yè)及以上學歷。申請認定小學教師資格，應當具備中等師范?？茖W校或大學?？飘厴I(yè)及以上學歷。申請認定初級中學教師和初級職業(yè)學校的文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范?？茖W?；虼髮W專科畢業(yè)及其以上學歷。申請認定高級中學教師和中等專業(yè)學校、中等職業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中的文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范院校本科或大學本科及其以上學歷。申請認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格，應當具備中等職業(yè)學校以及以上學歷，并應具有相當于助理工程師以上專業(yè)技術職務或者中級以上人工技術等級。對確有特殊技藝者，經(jīng)省級教育行政部門批準，其學歷要求可放寬到高中畢業(yè)。取得碩士以及以上學位（無研究生畢業(yè)學歷）者，申請認定高級中學教師資格、中等職業(yè)學校教師資格、高等學校教師資格，可視為具備合格學歷。取得高等學?！靶〗獭?、“幼教”專業(yè)本科學歷申請認定高級中學教師資格、中等職業(yè)學校教師資格；取得高等學?！靶〗獭?、“幼教”專業(yè)專科（含“三溝通”、“五年制”專科）畢業(yè)學歷申請認定初級中學教師資格，可作為合格學歷。經(jīng)國家有關認定國外學位（學歷）的機構認可的，在國外取得的相應學歷，可作為認定相應教師資格的合格學歷。在校生僅限畢業(yè)年級生報考，報考時應提供學校出具的在籍學習證明。以上內容參考：百度百科-教師資格證
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教師資格證考試不需要一次報考所有科目，單科成績是保留兩年的。師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統(tǒng)考，二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試 。國家統(tǒng)考地區(qū)的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為“教育學”、“教育心理學”、教育政策法規(guī)；國家統(tǒng)一考試分為幼兒園、小學、初中、高中、中職五個層級。其中幼兒園、小學、中職這三個學段考兩門（科目一：《綜合素質》；科目二：《教育（保教）知識與能力》），這三個學段不涉及專業(yè)知識的考察；初中、高中要多考一門專業(yè)知識。根據(jù)規(guī)定，只有筆試和面試都通過方可獲得教師資格證書，單科成績是保留兩年的。擴展資料：教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國，需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。2015年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終身制且五年一審，改革后將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科，本科能報考。成考，自考，網(wǎng)絡教育學歷，需要畢業(yè)才能報考，改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國家統(tǒng)一考試，方可申請教師資格證。2018年9月，教育部宣布教師資格證書由國務院教育行政部門統(tǒng)一印制，社會各類培訓機構頒發(fā)的培訓證書、證明不能作為教師資格證書使用。參考資料來源：百度百科-教師資格證
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教師資格證報名不是必須一次性報考所有科目，考生可以分開進行報考，但建議一次性報考所有科目。教師資格證筆試比較簡單，報考了稍加備考既有機會通過，且筆試單科成績有效期有兩年，報考教師資格證面試的時候必須要筆試科目全部通過，且成績還在有效期內，如果在筆試的時候分開報考，后面留給面試的機會會比較少。擴展資料教師資格證科目教材1、非統(tǒng)考地區(qū)：高等學校：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業(yè)道德》、《教育法規(guī)概論》、《教學技能理論與實踐》、《教學方法導論》、《職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)標準解讀》。中等職業(yè)學校：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業(yè)道德》、《教育法規(guī)概論》、《教學技能理論與實踐》、《學生與團隊管理概論》、《職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)標準解讀》。高級中學、初級中學：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業(yè)道德》、《教育法規(guī)概論》、《教學技能理論與實踐》、《教學方法導論》、《學生與團隊管理概論》、《職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)標準解讀》。小學：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業(yè)道德》、《教育法規(guī)概論》、《教學技能理論與實踐》、《教學方法導論》、《學生與團隊管理概論》、《職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)標準解讀》。2、統(tǒng)考地區(qū)：幼兒園：綜合素質+保教知識與能力小學：綜合素質+教育教學知識與能力中學：綜合素質+教育知識與能力+學科知識與能力
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