心泊-李偉
結構化問題每個人抽到的都一樣嗎?中小學一個題庫,幼兒一個題庫,不同的是情景不同,考的情景會是中小學和幼兒園現(xiàn)實中可能出現(xiàn)的。另外結構化試題都是系統(tǒng)隨機抽到的,有一定的幾率會抽到一樣的試題。由于教師資格證面試至少兩天,前一天考的結構化題目,第二天很可能也會出現(xiàn)的。面試抽題是從哪個版本的教材中抽取?面試測評系統(tǒng)中的題目是由國家教育部考試中心統(tǒng)一研制的??荚嚨臅r候由各市教育局負責組織考試。所以題庫中包含了全國各個地區(qū)版本的教材,人教版、蘇教版、魯教版等等都有,考生想把全國各版本的使用教材全部復習一遍是不太現(xiàn)實的。給大家推薦一下看書原則:① 略看目錄② 細看至少一本書③ 小學建議使用三四五年級課本;初中建議使用初二課本;高中建議使用必修2、3、4④ 精練:至少四個課型(建議寫詳細的試講稿,反復練習)音樂學科是不是要彈鋼琴?美術學科是不是現(xiàn)場作畫?音樂學科現(xiàn)場提供鋼琴設備,能彈最好,不能談就要在其他方面做好準備,長善救失。美術學科不考現(xiàn)場作畫,一般會要求范畫,提供美術基礎教具。英語必須全英授課嗎?看抽到的題目是否有限定全英授課,如果沒有的話盡量用英語,中英也可以。答辯是任意提出問題,內(nèi)容關鍵是依據(jù)教師試講內(nèi)容開展提出問題;專業(yè)技能提出問題,藝術生文化課會重視定義,專業(yè)技能的會重視專業(yè)技能的呈現(xiàn)。答辯有哪些回答的方向?相比結構化,答辯具有隨意性,是考官隨意提問,與考官有關,可能每個人都不一樣,也有可能是考官慣性的問一個問題。答辯內(nèi)容分類主要有2個方向:①根據(jù)考生10分鐘試講的內(nèi)容進行提問,包括:教學實施、教學設計、教學目標、教學重難點等;②對于專業(yè)知識的提問,試講過程中相關的或相近的,試講的時候有所提到的,包括一些原理、概念等,或者具體技能測試(美術、音樂、體育比較多)。面試可以不寫板書嗎?面試是在學校,基本都是用黑板。高中和初中是有板書的分數(shù),體育可能不用,幼兒園板書更重要,需要用板書具體化,方便學生理解??荚嚱Y束記得把黑板擦掉。教案在面試中占分嗎?教師資格的備考時間是20分鐘,建議考生寫簡案就可以。試講時可以帶著教案,但是試講中最好不要全程拿著教案,面試結束教案會被收走。因此教案可能會占分數(shù),所以考生還是要好好寫。關于教師資格證面試的問題考生應該都沒問題了吧,希望各位考生都能取得優(yōu)異的成績。更多關于教師資格證面試的內(nèi)容,小編會持續(xù)更新。
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問題一:抽到故事題目后怎么區(qū)分年齡班?可以根據(jù)故事內(nèi)容長短,也可以根據(jù)故事中角色的多少。一般情況下故事篇幅較長,角色較多情節(jié)復雜的為大班,篇幅較短內(nèi)容簡單,角色形象突出的為小班。還可以根據(jù)引導語的內(nèi)容進行判斷,如果要求仿編一般是小班,續(xù)編一般是中班,創(chuàng)編一般是大班。當教師資格證面試時實在確認不了是哪個年齡班建議以中班進行撰寫,并在活動中進行由淺入深的試講以便照顧到不同年齡及發(fā)展水平的幼兒。問題二:教師資格證面試中出現(xiàn)考官不讓試講直接展示技能情況怎么辦?抽到考題后注意看清楚題本要求進行試講或展示技能。根據(jù)題本要求,如果有“完整展示彈唱、現(xiàn)場示范作畫”等要求,考場中會出現(xiàn)只讓展示彈唱、繪畫而不讓試講情況,那么聽從考官要求直接展示技能。題本中“無完整試講”要求呈現(xiàn),那么就有可能直接讓展示技能,或試講一半叫停,接著讓直接展示技能。不管什么情況,聽從現(xiàn)場安排,保證展示自然大方,態(tài)度積極,面對幼兒呈現(xiàn)。問題三:在活動過程中會出現(xiàn)卡頓怎么辦?在正式教師資格證面試的時候,考官主要進行考察的是教師的專業(yè)水平,包括職業(yè)認知、儀表儀態(tài)、交流溝通、思維品質、了解幼兒、技能技巧、評價反思、心理素質等多方面內(nèi)容。不僅交流溝通是一方面,思維品質、心理素質也是重要的考察內(nèi)容。因此,當如果中間出現(xiàn)卡頓時,不要因為緊張擾亂接下來的試講思路,可以體現(xiàn)教學機智,蹲下來,進行與幼兒溝通,對幼兒進行提問等方式,為自己思考環(huán)節(jié)爭取時間。更加重視教師的整體,如果中間出現(xiàn)卡頓是能夠及時進行調(diào)節(jié)的,不能因為緊張擾亂接下來的試講思路,可以蹲下來,裝作對幼兒進行提問為自己爭取思考環(huán)節(jié)的時間。更多關于教師資格證面試的備考技巧,備考干貨,新聞資訊等內(nèi)容,小編會持續(xù)更新。
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