兩者都有優(yōu)勢，有教師證，您可以從事以下事業(yè)1、培訓(xùn)輔導(dǎo)老師，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和社會的進步，給予教師的發(fā)展機會越來越多。教師職業(yè)不僅限于編制內(nèi)，培訓(xùn)輔導(dǎo)老師也是一條不錯的出路!2、大學(xué)生服務(wù)西部計劃，大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃是由國家主導(dǎo)，并財政撥款，從2003年起按照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數(shù)量的普通高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生，以志愿服務(wù)的方式到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1到2年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理。3、“三支一扶”—支教，支教是國家考慮到農(nóng)村師資配備不足，教師總體素質(zhì)不高，鼓勵優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生和城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村中小學(xué)任教的政策。4、特崗教師，特崗教師是中央實施的一項對西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校中公師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。5、民辦學(xué)校，有了教師資格證，進民辦學(xué)校也是有一定優(yōu)勢的。