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        蜜兒桃子1
        首頁(yè) > 教師資格證 > 面試教師資格證需要報(bào)班嗎

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        UPSILON宇普西龍

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        因人而已,報(bào)培訓(xùn)班有很多優(yōu)勢(shì),比如有專業(yè)的老師,學(xué)習(xí)氛圍很好。但同時(shí)也有壞處比如學(xué)習(xí)成本高,學(xué)習(xí)成員多,老師不能顧及每個(gè)學(xué)員差異,不能因材施教。總之,凡事都有兩面性,具體是否報(bào)培訓(xùn)班,需要看個(gè)人主觀是否需要。

        332 評(píng)論(10)

        saiber賽八

        建達(dá)教育回答:如果之前沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),建議還是報(bào)班穩(wěn)妥點(diǎn),爭(zhēng)取一次通過(guò)的。教師資格證考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有很多,如果想報(bào)培訓(xùn)班,建議從以下幾個(gè)方面考慮:1、是否正規(guī),要選就選擇大公司,不要選擇幾個(gè)人臨時(shí)拼湊的小機(jī)構(gòu),沒(méi)有保障。2、從業(yè)時(shí)間,這一點(diǎn)說(shuō)明了是否專業(yè)。3、經(jīng)濟(jì)實(shí)力,這一點(diǎn)是保障。4、授課環(huán)境,這一點(diǎn)直接影響學(xué)習(xí)效果。5、是否有專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)和研發(fā)團(tuán)隊(duì)。建達(dá)公考,專注做教師資格證和教師招聘考試 歡迎咨詢~

        356 評(píng)論(11)

        renee的天空

        是否需要報(bào)班要根據(jù)個(gè)人情況而定。如果你是個(gè)教資面試小白或者時(shí)間不是很多,建議報(bào)班。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最合理的存在價(jià)值是通過(guò)團(tuán)隊(duì)對(duì)知識(shí)的精加工,為考生贏得最多的備考時(shí)間。教資面試有沒(méi)有必要報(bào)班考取教師資格證,點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)報(bào)考教師資格的考生中,大部分都是非師范生,為的是多拿一個(gè)證有備無(wú)患。有了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幫助,能更多地更多地從行業(yè)本身為大家作示范、找規(guī)律,這些對(duì)于今后真正想從事教師職業(yè)的人是有益無(wú)害的。如果你專業(yè)對(duì)口或者是師范生,基礎(chǔ)扎實(shí),備考充分,報(bào)班是沒(méi)什么必要的,要是圖個(gè)安心也可以買一個(gè)網(wǎng)上的教學(xué)課程。如果你是純小白,基礎(chǔ)一般或者時(shí)間較少卻向往教育的講臺(tái),那購(gòu)買課程是很有必要的,因?yàn)榫W(wǎng)課不僅會(huì)有老師詳細(xì)地梳理整個(gè)知識(shí)框架,還會(huì)總結(jié)一些干貨,為你答疑以及指導(dǎo)你報(bào)考等??既〗處熧Y格證,點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)

        309 評(píng)論(13)

        親愛(ài)的小慧慧

        這個(gè)不用,只要你能順暢的備課,面試時(shí)能流利的試講,一般是沒(méi)有問(wèn)題的

        159 評(píng)論(11)

        夜未央周

        首先要考慮自身情況,看自己是否適合報(bào)班學(xué)習(xí)。對(duì)于很多同學(xué)而言,報(bào)培訓(xùn)班會(huì)是一種助力,一種輔助。尤其是對(duì)于非師范生專業(yè)來(lái)說(shuō)。大部分非師范專業(yè)的學(xué)生,對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)等內(nèi)容了解較少,準(zhǔn)備起來(lái)會(huì)有一點(diǎn)吃力,但幸好教資考試屬于廣而不深的類型。如果擅長(zhǎng)文科類考試、理解能力很不錯(cuò),同時(shí)空閑時(shí)間比較多,那不報(bào)培訓(xùn)班自己學(xué)習(xí)是完全沒(méi)有問(wèn)題的;但如果是典型的理工科型選手,看到密密麻麻的文字就頭疼,那報(bào)個(gè)培訓(xùn)班就顯得很有必要了,因?yàn)橥ㄟ^(guò)老師的講解,能很快地抓住重點(diǎn),理解各種概念。——>點(diǎn)擊了解更多想了解更多關(guān)于教師資格證報(bào)班的相關(guān)信息,推薦咨詢大牛教育。大牛教育教師資格證開(kāi)設(shè)精品錄播課、循環(huán)直播課、周末面授課等多種班型課程,錄播+直播雙模式在線教學(xué),手機(jī)APP在線聽(tīng)課學(xué)習(xí)&題庫(kù)刷題,同時(shí),還會(huì)贈(zèng)送獨(dú)家版權(quán)教材&歷年真題試卷&模擬真題卷&重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料,幫助學(xué)生考場(chǎng)奪高分。

        164 評(píng)論(11)

        美食大卡

        考教師資格證沒(méi)有報(bào)培訓(xùn)班的硬性要求,是否報(bào)班要根據(jù)個(gè)人條件考慮,如果基礎(chǔ)扎實(shí)則可以不用報(bào)班,如果經(jīng)濟(jì)條件較好則可以選擇報(bào)班,最重要的是根據(jù)個(gè)人能力,能力強(qiáng)的不需要報(bào)班,能力弱的可以報(bào)班,能夠更好地梳理知識(shí)點(diǎn),更好地把握重難點(diǎn)。教師資格證的備考建議:考取教師資格證,點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)第一階段準(zhǔn)備階段,時(shí)間長(zhǎng)度約為25天,在第一個(gè)階段,可以購(gòu)買教師資格書(shū)籍來(lái)打好自身基礎(chǔ),通過(guò)前25天的書(shū)籍瀏覽形成基礎(chǔ)的教師資格知識(shí)框架,并且促成自身對(duì)于知識(shí)的問(wèn)題認(rèn)知,這時(shí)可以通過(guò)知識(shí)點(diǎn)解決相關(guān)難點(diǎn)。第二階段做題階段,時(shí)間長(zhǎng)度約為15天,這個(gè)階段可以找下免費(fèi)歷年真題或者購(gòu)買試題卷,進(jìn)行題目練習(xí),通過(guò)題目的練習(xí)加深對(duì)于知識(shí)的概念理解,初步形成做題習(xí)慣和做題技能,提升考試的實(shí)際效率。第三階段沖刺階段,約為7~10天,最后一個(gè)階段是為了攻克之前留下的疑難問(wèn)題,補(bǔ)充知識(shí)難點(diǎn),從而全面提升自身、更好更穩(wěn)地拿到教師資格證,這一階段應(yīng)全真模擬來(lái)進(jìn)行考試,即花費(fèi)4個(gè)鐘頭來(lái)進(jìn)行兩門考試,最后一個(gè)星期一天進(jìn)行一輪模擬試卷測(cè)試,并自行嚴(yán)格統(tǒng)分,測(cè)量自身的知識(shí)和技巧水平。教師資格證面試注意事項(xiàng):面試中,會(huì)有三個(gè)考官坐著一起面試考生,通常考生剛進(jìn)去考場(chǎng)教室,會(huì)有老師先問(wèn)考生兩到三個(gè)關(guān)于教師結(jié)構(gòu)化的問(wèn)題,包括教育基礎(chǔ)理論,課堂教學(xué),教育法規(guī),教師職業(yè)素養(yǎng)等方面,主要考查考生的綜合素質(zhì),答題時(shí)要注意認(rèn)真審題,聽(tīng)準(zhǔn)老師的問(wèn)題,并實(shí)事求是,善舉事例,展現(xiàn)自己的自信,保持恰當(dāng)?shù)亩Y節(jié),做到大方得體回答考官。試講中,根據(jù)自己所撰寫的教案進(jìn)行講課,注意面朝考官,把握時(shí)長(zhǎng),模擬上課場(chǎng)景時(shí),多與學(xué)生互動(dòng),語(yǔ)速適中,不要因?yàn)榫o張而忽略掉教案上撰寫的流程,突出考題所凸顯的本節(jié)重點(diǎn),當(dāng)試講完以后,考官通常還會(huì)問(wèn)多一些問(wèn)題,作為你本節(jié)授課的額外提問(wèn),這時(shí)候回答問(wèn)題時(shí)要實(shí)事求是,如果碰上不懂的,或者記不清楚的知識(shí)點(diǎn),誠(chéng)懇地回答老師自己記不清楚了,不要不懂裝懂,容易留下壞印象。另外還要切記,一定要在授課過(guò)程中,跟隨授課流程,進(jìn)行板書(shū),如果忘記了,那就會(huì)被考官重重扣分的。試講和答辯完成后,考官通常會(huì)對(duì)你說(shuō),本次面試結(jié)束,這時(shí),除了禮貌性地向考官說(shuō)再見(jiàn),還要記得拿起粉筆擦,把自己寫的板書(shū)擦掉,既是禮貌問(wèn)題,也是加分項(xiàng),走出教室后,順道輕輕合上考場(chǎng)門,快步輕聲走出教學(xué)樓??既〗處熧Y格證,點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)

        90 評(píng)論(11)

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