【導(dǎo)讀】我們知道，初中教師資格證其實(shí)有很多的，有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等等，初中語(yǔ)文教師資格證考試科目有3個(gè)，分別是綜合素質(zhì)，教育知識(shí)，語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)，我們需要合理安排這三個(gè)科目的復(fù)習(xí)，才有可能通過(guò)考試，進(jìn)而取得相應(yīng)的證書(shū)，那么應(yīng)該怎樣開(kāi)展備考工作呢?1、綜合素質(zhì)這是初中語(yǔ)文教師資格證考試最容易的一科，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)這一科分為職業(yè)理念、法規(guī)、職業(yè)道德即三愛(ài)兩人一種身、基本文化素養(yǎng)、閱讀和寫(xiě)作。職業(yè)理念中教育觀、學(xué)生觀、教師觀是要快很準(zhǔn)的記憶下來(lái)的，因?yàn)榇箢}靠它拿分，這幾個(gè)章節(jié)可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)。法律法規(guī)在初中語(yǔ)文教師資格證考試選擇題中出現(xiàn)頻率較高，所以這部分的復(fù)習(xí)，把幾部法規(guī)記在小紙條上，吃飯等閑暇時(shí)間拿出來(lái)鞏固一下即可。文化素養(yǎng)，這部分靠的都是平時(shí)的積累，所以也提醒我們平時(shí)多看書(shū)、多讀報(bào)。至于閱讀和寫(xiě)作，我們從小到大語(yǔ)文的學(xué)習(xí)都在和他們打交道，所以也不必太過(guò)擔(dān)心，但是最重要的是，作文的寫(xiě)作，一定要站在一個(gè)老師的角度去行文構(gòu)思，要摒除我們還是個(gè)學(xué)生的束縛，這樣才能輕松拿下這一科。2、教育知識(shí)教育知識(shí)理論性很強(qiáng)，對(duì)于記憶的要求也頗高，所以要花費(fèi)了很多時(shí)間和精力。前期把教材梳理兩遍，第一遍把每章每節(jié)都仔細(xì)的鉆研了一下，然而這一遍確是最沒(méi)有效率的，能記下的東西寥寥無(wú)幾，只是大致留下了模糊的印象，知道每一章每一節(jié)的內(nèi)容。第二遍，結(jié)合歷年真題，錯(cuò)題便是要關(guān)注的重中之重，把錯(cuò)題對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，在書(shū)上找到并吃透這一知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于初中語(yǔ)文教師資格證考試選擇題而言，每一個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)都要吃透;而辨析題更是你要對(duì)理論的靈活掌握，并不是要死記硬背，而是要結(jié)合自身的成長(zhǎng)，或是實(shí)際經(jīng)歷去對(duì)應(yīng)這些理論，這樣記憶起來(lái)，會(huì)起到事半功倍的效果?？记耙粋€(gè)月，把這一科所涉及到的所有理論、原則、方法羅列到了一張紙上，畢竟讀書(shū)是一個(gè)由厚到薄的過(guò)程，每天看著這些理論名稱，回憶這些理論的內(nèi)容，這對(duì)于拿下這一科起到了一個(gè)推波助瀾的作用。3、語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)把重心要放在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)上。復(fù)習(xí)這一科，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一科不僅是單純對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查，更是對(duì)能力的考核，這一科所有的知識(shí)點(diǎn)，你只有融會(huì)貫通，才能取得高分。只有結(jié)合歷年真題，有針對(duì)性的看書(shū)，才能將效率提高到最大化。對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)，這個(gè)重中之重，不僅是要看真題解析，也可以上網(wǎng)搜索一些優(yōu)秀的教案，找到自己寫(xiě)教案的風(fēng)格，最重要的是自己一定要獨(dú)立的寫(xiě)幾篇，所謂孰能生巧，這樣在考試時(shí)才能有條不紊。關(guān)于教師資格備考，不同的科目方法是不一樣的，因?yàn)楦鱾€(gè)科目有自己的特點(diǎn)，但是綜合素質(zhì)和教育知識(shí)是互通的，所以你如果考的是初中教師資格證，那么以上的方法是可以參考的，2020年上半年考試已經(jīng)取消了，后半年報(bào)名的考生，一定要結(jié)合教師資格證報(bào)名流程，及時(shí)進(jìn)行考試報(bào)名哦!