小呂娃子
香蕉君誒嘿嘿
教資面試容易過(guò)嗎? 教師資格證面試采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方法,通過(guò)備課、試講、答辯等方式進(jìn)行?! 「鱾€(gè)環(huán)節(jié)的考察分別有以下特征: 1、教案撰寫(xiě)時(shí)間短 當(dāng)天考試拿到試題之后只有20分鐘寫(xiě)教案的時(shí)間,很多時(shí)候試題字?jǐn)?shù)較多,閱讀上花費(fèi)的時(shí)間也多。而且對(duì)于時(shí)間考官掐得特別準(zhǔn),別妄想著能上拖幾秒鐘。筆試作文不夠時(shí)間寫(xiě)的小伙伴真的要注意了,教案可能更不夠時(shí)間 2、結(jié)構(gòu)化思考時(shí)間短 結(jié)構(gòu)化的備考我們知道有6大類,然而考官會(huì)隨機(jī)在這些題中抽出兩道,而且是兩道題同時(shí)念出來(lái)的。很多時(shí)候題目沒(méi)聽(tīng)清楚就要回答了,往往張口就來(lái),毫無(wú)邏輯。兩道結(jié)構(gòu)化問(wèn)題中可能還會(huì)涉及時(shí)事政治,根據(jù)往年的情況能完整答出來(lái)的人少之又少 3、試講題目隨機(jī)性大 試講的題目也是隨機(jī)抽取的,隨機(jī)性非常大。抽取的試題內(nèi)容主要從多本教材里,因此要復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常多。以高中歷史為例,要熟知政治史、經(jīng)濟(jì)史、文化史三本主教材,選修的教材也需要了解。 通常知識(shí)點(diǎn)考得比較細(xì),萬(wàn)一抽到自己一點(diǎn)也不熟悉的考點(diǎn),想想要面對(duì)考官自導(dǎo)自演熬過(guò)10分鐘,畫(huà)面有點(diǎn)太美了不敢看 4、答辯靈活多變 答辯一般考官只問(wèn)1-2個(gè)問(wèn)題,但也有追問(wèn)到考生無(wú)言以對(duì)的時(shí)候。如果試講得太好甚至也有無(wú)答辯的情況。問(wèn)的問(wèn)題可能是針對(duì)本次試講的,試講中沒(méi)提到的或者不足的,也有可能是對(duì)你個(gè)人情況的了解。這個(gè)環(huán)節(jié)比前幾個(gè)環(huán)節(jié)還要稍微簡(jiǎn)單一些?! 】偟膩?lái)說(shuō),教師資格證面試還是有一定難度的,難就難在靈活性比較強(qiáng),因此大家在平常一定要多多練習(xí)面試。
櫻花龍女
為了更好的應(yīng)對(duì)教師資格考試,做到知己知彼,百戰(zhàn)不殆,接下來(lái)我就帶大家了解一下在面試中的技巧,以此來(lái)渡各位一程,助各位早日成為一名合格的人民教師。一、自信滿滿,愛(ài)微笑的考生運(yùn)氣不會(huì)差大多考生都能夠注意到在面試進(jìn)行過(guò)程前后要保持微笑,但在試講環(huán)節(jié)時(shí)不是面無(wú)表情的進(jìn)行試講或說(shuō)課就是表情不太自然,好像在自我陶醉。實(shí)際上你在面試的時(shí)候不是要演“教師”給考官,而是要展現(xiàn)出你的自信以及親和力,所以你不僅在答題的時(shí)候需要保持微笑,更應(yīng)該在試講時(shí)保持適宜的真誠(chéng)的微笑。比如說(shuō)有的考生在轉(zhuǎn)述自己在課堂提問(wèn)問(wèn)題時(shí),好像在念課文一樣,缺乏生動(dòng)的表情和真實(shí)感。有的考生能夠注意到要保持微笑,但這樣的微笑“表演性”太強(qiáng),且加上有的考生會(huì)緊張,而顯得有些刻意和不自然。這種種狀況就要求考生們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)的時(shí)候就要注意這些問(wèn)題,面對(duì)鏡子刻意練習(xí)或者用手機(jī)自己錄視頻進(jìn)行練習(xí),想象你的聽(tīng)眾是滿教室的學(xué)生,自然而然的展現(xiàn)自己微笑和親和力。二、讓你的話語(yǔ)充滿真實(shí)感,帶考官重回“課堂”大多考生在平時(shí)練習(xí)時(shí)在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上都注重于模擬一些“萌萌”或“大喊”的聲音,但往往忽略了一點(diǎn),我們的目的不僅僅以讓考官聽(tīng)起來(lái)舒適自然,更是為了營(yíng)造出一種能吸引學(xué)生注意且營(yíng)造出良好的課堂氛圍。所以我們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)可以盡量顯得溫柔一些、逼真一些,切忌平鋪直述,而是要有適當(dāng)?shù)囊謸P(yáng)頓挫以體現(xiàn)課堂氣氛的生動(dòng)性和真實(shí)感。值得一提的是,有的考生在試講中能夠運(yùn)用一些問(wèn)題串來(lái)引起“學(xué)生”的注意,如“為什么?那是為什么?為什么這樣的?”但在提問(wèn)的時(shí)候,語(yǔ)氣卻太過(guò)平淡,不能體現(xiàn)出教師對(duì)課堂氣氛的調(diào)動(dòng)能力。因此要在問(wèn)題間有停頓,或者逐漸加強(qiáng)語(yǔ)氣,讓考官感覺(jué)問(wèn)題的層次感,好像自己在被提問(wèn)一樣。這些提問(wèn)的方法以及策略也是需要我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)時(shí)多加注意。三、充分發(fā)揮肢體語(yǔ)言的作用除了以上兩點(diǎn)外,肢體語(yǔ)言對(duì)于教師教學(xué)來(lái)說(shuō)也十分重要,這也是教學(xué)過(guò)程的一大特色。手勢(shì),即手的動(dòng)作與姿勢(shì),是一種極其復(fù)雜的符號(hào),能夠表達(dá)一定的信息。布羅斯納安認(rèn)為“手勢(shì)實(shí)際上是體態(tài)語(yǔ)的核心”。古羅馬政治家西塞羅曾說(shuō)過(guò):“一切心理活動(dòng)都伴有指手畫(huà)腳等動(dòng)作。手勢(shì)恰如人體的一種語(yǔ)言,這種語(yǔ)言甚至連野蠻人都能理解”。他們的話從不同側(cè)面指出了手勢(shì)的重要性。通常情況下,人們通過(guò)手的動(dòng)作可以解讀出對(duì)方的心理活動(dòng)或心理狀態(tài),同時(shí)還可將自己的意圖傳達(dá)給對(duì)方。手勢(shì)的作用有三:一是澄清和描述事實(shí),二是強(qiáng)調(diào)事實(shí),三是吸引注意力。因此考生要重視對(duì)手勢(shì)的練習(xí),做到收放自如,起到輔助講課表達(dá)的作用,但是切記喧賓奪主,讓考官覺(jué)得你在指手畫(huà)腳,或者不自然??傊謩?shì)要輔佐好自己的課堂教學(xué),讓你的課堂更加真實(shí)!綜上,各位考生在平時(shí)要多加練習(xí),真正要把每一個(gè)細(xì)節(jié)做到位,才能在考試時(shí)展現(xiàn)你的自信大方、展現(xiàn)你的課堂操控能力、展現(xiàn)你具備成為一名教師的潛質(zhì)與能力,給考官還原一場(chǎng)“真實(shí)”的課堂。
明亮宜家
首先把教師資格證面試的流程梳理一遍。教師資格證面試采取機(jī)構(gòu)化面試、情景模擬等方法,包含抽題、備課、試講、答辯等環(huán)節(jié),通過(guò)面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)為考生打分。抽題備課(或活動(dòng)設(shè)計(jì))準(zhǔn)備20分鐘,試講(展示)、答辯20分鐘。面試考試程序(1)候考:考生持面試準(zhǔn)考證、身份證件,按時(shí)到達(dá)測(cè)試考點(diǎn),進(jìn)入候考室候考。(2)抽題:根據(jù)考點(diǎn)安排,登陸“面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)”,計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中抽取一組試題,考生任選其中一道試題,系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。(3)備課:考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室,撰寫(xiě)教案(或演示活動(dòng)方案),備課20分鐘。(4)回答規(guī)定問(wèn)題,考官?gòu)念}庫(kù)中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問(wèn)題,考生回答,時(shí)間5分鐘。(5)試講(模擬上課):考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)方案)進(jìn)行試講,時(shí)間10分鐘。(6)答辯:考官圍繞考生試講內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行提問(wèn),考生答辯,時(shí)間5分鐘。(7)評(píng)分:考官組依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分,填寫(xiě)《面試評(píng)分表》,經(jīng)組長(zhǎng)簽字確認(rèn),同時(shí)通過(guò)面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)提交評(píng)分。大家把面試流程牢牢記好,接下來(lái)是面試的一些技巧:首先,儀容儀表方面。基本的著裝、個(gè)人衛(wèi)生方面考生一般都能做到,就不再贅述。主要是個(gè)人習(xí)慣方面:站姿——挺拔、輕松、自然教師在面試過(guò)程中表現(xiàn)得最多的姿勢(shì)就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風(fēng)度。正確站姿的基本要求是:(1)抬頭、雙目向前平視,面帶微笑。(2)胸腹距離拉長(zhǎng),雙臂自然下垂,或相搭放置腹前。(3)軀干挺直,身體重心在兩腿中間,不偏左也不偏右,兩腿直立。男士自然開(kāi)列,女士雙膝靠攏,做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿:站立時(shí)縮脖、塌腰、聳肩,雙手放在兜里或插在腰間。坐姿——端正、文雅、自如正確的坐姿給人一種安祥莊重的印象。正確坐姿的基本要求是:(1)入坐時(shí)要輕要穩(wěn),雙肩平正放松。女士雙膝靠攏,男士雙腿自然開(kāi)列。女子入座前若是裙裝,應(yīng)用手稍攏一下。(2)面帶笑容,上身自然挺直。(3)坐在椅子上,至少應(yīng)坐滿椅子的三分之二,脊背輕靠椅背。(4)起立時(shí),右腳向后收半步,而后站起。(5)談話時(shí),身體不東倒西歪,不前傾后仰。上體與腿可以同時(shí)側(cè)向?qū)Ψ?。不良坐姿:兩腿過(guò)分地叉開(kāi)或長(zhǎng)長(zhǎng)地伸出去;蹺起二郎腿;將雙手放于臀下;腿腳經(jīng)常抖動(dòng)。步態(tài)——從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信正確的步態(tài)給人一種自信穩(wěn)重的印象。正確的步態(tài)要求是:(1)雙目平視,面帶微笑,跨步均勻,上身挺直,步伐穩(wěn)健有節(jié)奏感。(2)雙膝靠近,兩腿的內(nèi)側(cè)落地時(shí)軌跡近于一條直線。不正確的步態(tài):用腳蹭地面;手插褲兜走路;左顧右盼;大搖大擺或左右搖晃。目光——坦然、親切在面試過(guò)程中,應(yīng)面帶真誠(chéng)的微笑并適度地注視對(duì)方的眼睛,這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做,不但將自己的心情、思想傳達(dá)給對(duì)方,同時(shí)也能從對(duì)方的眼神中獲取正確的信息,從而達(dá)到心靈交流。 具體要求是:(1)目光要坦然親切,與人交談時(shí),目光應(yīng)該注視對(duì)方,不要躲閃或游移不定。(2)目光注視對(duì)方眼睛到下巴之間的區(qū)域。交談——誠(chéng)懇、大方、平等、謹(jǐn)慎、樸實(shí)交談的基本原則是:使用低聲,語(yǔ)調(diào)柔和,速度適中,抑揚(yáng)頓挫,吐字清晰。交談的禮貌用語(yǔ):(1)問(wèn)候語(yǔ):“您好”、“早上好”、“晚安”、“老師早”等。(2)感謝語(yǔ):“麻煩您了”、“非常感謝”、“您辛苦了”等。(3)道歉語(yǔ):“對(duì)不起,打斷一下”、“對(duì)不起,讓您久等了”、“抱歉”等。(4)請(qǐng)字句:“請(qǐng)您留步”、“請(qǐng)問(wèn)”等。交談中應(yīng)注意的問(wèn)題:(1)在交談中不要涉及對(duì)方的“隱私區(qū)”和“敏感區(qū)”,以免引起不快。(2)在長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)面前不可以指手劃腳。(3)在交流中既不要過(guò)分謙卑,也不應(yīng)趾高氣揚(yáng),目空一切。
sojisubyun
考前先了解整個(gè)教師資格面試流程,只有了解清楚流程,才能有針對(duì)性的備考。教師資格證面試流程:候考抽簽——抽題——備課(時(shí)間20分鐘)——結(jié)構(gòu)化面試(5分鐘作答)——試講(時(shí)間10分鐘)——答辯(5分鐘)一步步搞定面試各個(gè)環(huán)節(jié)教師資格證面試要備考的環(huán)節(jié)也就是結(jié)構(gòu)化面試和試講,答辯的隨機(jī)性太大,不需要花太多的時(shí)間去準(zhǔn)備。關(guān)于教師資格證結(jié)構(gòu)化面試教師資格證面試的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是結(jié)構(gòu)化面試。考官會(huì)問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題,讓你回答,回答時(shí)間為5分鐘左右,通??脊賳?wèn)到的題目都是你如何看待某類現(xiàn)象、遇某些意外情況怎么辦……主要分為綜合分析、應(yīng)急應(yīng)變類、教育教學(xué)類、活動(dòng)組織類、職業(yè)認(rèn)知類、人際關(guān)系類六類,其中應(yīng)急應(yīng)變抽到的幾率最大,很多考生在考試的時(shí)候2道題抽到的都是應(yīng)急應(yīng)變類。以上就是小編整理的順利通過(guò)教師資格證面試的方法,希望能給大家?guī)?lái)幫助。同時(shí)祝愿各位考生都能認(rèn)真?zhèn)淇迹樌ㄟ^(guò)考試。更多關(guān)于教師資格證考試的備考技巧,備考干貨,歡迎大家及時(shí)關(guān)注本平臺(tái)!
優(yōu)質(zhì)教師資格證問(wèn)答知識(shí)庫(kù)
已幫助10w+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸