hanrui2008
雁兒小妞寶
教師資格證結(jié)構化面試是什么?5分鐘內(nèi)回答考官隨機抽取的2道題目??脊贂褍傻李}目一次性提出??忌诨卮鹜甑谝粋€問題后如果忘記第二道考題,可以向考官再次提問。結(jié)構化面試在整個教資面試中大概占30%的分數(shù)。高頻考察類型:教育教學類、人際關系類、綜合分析類。?教育教學類;以直接發(fā)問或者設置情景的方式考察考生處理問題的能力。具體考察學生的教育類問題、班主任工作問題、課堂教學問題、所任學科的相關問題等。時政類;時政熱點類題目考察的時候會結(jié)合當前發(fā)生的熱點。所以考生不但對于題目要有比較清晰的認識,還有了解熱點的背景知識,把握好題目的主要方向。綜合分析類;綜合分析類是資格證面試結(jié)構化考試中比較頻繁考察的一種類型,這一類題目又分為兩種形式:現(xiàn)象類和觀點類。現(xiàn)象類題目會給考生呈現(xiàn)當前社會或教育中的熱點話題,詢問大家對這一現(xiàn)象的看法。觀點類題目會給考生呈現(xiàn)一個觀點或者兩個及其以上的觀點,讓大家談談對于這句話的理解。注意,落實觀點時需要細化,而且最終都需要落實到你自己身上,也就是你作為一個老師打算如何更好地踐行這樣的教學觀點。應急應變類;應急應變類這一類型題目強調(diào)兩點:一是情境的“急”,二是對策的“變”。主要考察考生在遇到突發(fā)狀況時的適應性反應。
依然泛泛
面試作為資格證考察的第二個環(huán)節(jié),想必大家也不陌生。教師資格面試要求都有哪些?我準備的內(nèi)容到底可不可以?我們一一來看看吧! 我該帶什么入場?我該如何考試?考試的內(nèi)容有什么? 各位考生們,教師資格面試有五個環(huán)節(jié):候考、抽題、備考、面試、評分。首先考生進入考場需要攜帶準考證以及個人身份證等有效證件?! ∮變航處熧Y格證面試包括:結(jié)構化+試講+答辯,由這三部分的內(nèi)容組成。在考試的過程中實行考官主考制度,考官團隊是由相關領域?qū)<?、幼兒園優(yōu)秀教師等組成,經(jīng)培訓之后統(tǒng)一上崗?! ∶嬖嚨臅r候穿什么? 教師資格面試考察的是考生是否合適做一名幼兒園老師,所以在考試的時候要結(jié)合一線教師在幼兒園的狀態(tài)進行準備。搭配的時候要柔和,大方,顏色不宜鮮艷也不要太過于暗淡。并且切忌穿著緊身、暴露的衣服。在面試的時候也不太推薦穿正裝,曾經(jīng)有小白考生對于考試穿著并不是很了解,穿著正裝進入面試考場之后,考官質(zhì)疑是否進錯學科。 所以各位考生進考場的時候,要做到語言禮貌,修飾適度,教態(tài)自然?! 〗Y(jié)構化怎樣更好的回答? 各位考生對于結(jié)構化可能不夠熟悉,所謂的結(jié)構化就是在5分鐘的時間內(nèi)以考官問考生答的方式回答兩道規(guī)定問題??忌谧鞔鸾Y(jié)構化的時候要做到流暢、謙虛、真實??忌牭絾栴}之后可以進行短暫的思考,保證流暢性,避免回答時出現(xiàn)卡頓。對于內(nèi)容秉持真實的標準,而對于態(tài)度要做到謙虛?! ∶嬖嚨臅r候該用什么語言呢? 語言方面最基礎的就是表達流暢,作為幼兒園老師若語言表達能力不夠好,在今后的工作中如何和小朋友進行溝通?良好的語言表達不僅僅體現(xiàn)在結(jié)構化、答辯環(huán)節(jié),更是滲透在試講當中。 首先在問候階段,要做到彬彬有禮。簡單介紹即可,可以說出自己的考生號,但不宜透露自己的個人信息(學校、住址、姓名等)。由于在考試的時候有打分環(huán)節(jié)所以要距離考官有一段距離做到“避嫌”。 其次在試講環(huán)節(jié),對于幼兒園教師資格面試來說,親和、流暢、溫柔是幼兒園教師的基本功。在模擬講課的過程中對“幼兒”要有從容自然的交流,切忌站在講臺上試講(繪畫活動及特殊教具展示除外),避免拉遠和場下“幼兒”的距離感。真正進入狀態(tài)之后會逐漸變的不緊張,從而達到“超脫”的狀態(tài),如果真正的做到這樣也就代表著成功一半了?! ∽詈缶褪谴疝q以及結(jié)束環(huán)節(jié)。在答辯的問題提出后,考生可以進行短暫的思考,語言要有邏輯性,減少口頭語。作答的過程中做到自信流暢、不空泛即可。各位考生在整個流程中要語言流暢標準,內(nèi)容有條理,表達生動形象有童趣。離開考場之前要做到擦凈黑板,文明離場。 以上就是關于教師資格證面試解答分享,希望對大家有所幫助~
姜大大夫人
面試一共有20分鐘分三部分:結(jié)構化面試5分鐘,試講10分鐘,答辯5分鐘。面試包括三個方面:備課,是隨機抽取試講內(nèi)容的;試講,即模擬上課;回答問題。一是隨機抽取的二個規(guī)定問題,包括對教師職業(yè)的理解及思維能力,體現(xiàn)對問題的理解和解決問題能力,其中往往有學生偶發(fā)事件的處理。這類問題是在試講開始前進行的。二是考官對試講的提問,是在試講結(jié)束后進行,一般是圍繞教學目標及重難點來提為多。試講,即模擬上課。也要注意三個方面:1.講清流程。包括:三個反映兩個體現(xiàn)一個有,具體為試講要反映本課的主要內(nèi)容,反映你所采取的教學方法策略,反映在師生互動中獲得的信息及你作出的反饋;體現(xiàn)課堂上師生有良好的互動,體現(xiàn)課堂上有練習安排及教師的板書設計;有課堂小結(jié)和作業(yè)布置。2、妥善處理。一是情境創(chuàng)設要合理,內(nèi)容表達要清楚,力求準確;二是提的問題要有啟發(fā)性;三是有與學生交流與反饋,并有適當?shù)脑u價;四是板書設計要突出主題,層次清楚,字跡工整,字數(shù)適當。3、注意細節(jié)。一是開門見山講內(nèi)容;二是語言淸晰、標準,語速中等;三是音量稍高,語調(diào)抑揚頓挫;四是注意儀表??既〗處熧Y格證,點擊藍字咨詢機構
沫卡MOKOO
結(jié)構化問題通常是考前已經(jīng)設計好的,考生抽題或者考官直接提問。問題涉及范圍較廣,既有涉及學科知識或教學技能的,也有涉及教學理念或者教育思想的。
優(yōu)質(zhì)教師資格證問答知識庫
已幫助10w+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸