含金量還是很高的。一方面，教師這一職業(yè)堪比公務(wù)員鐵飯碗，如果是編制內(nèi)教師，就意味著獲得了一份收入穩(wěn)定、待遇完善、養(yǎng)老有保障的工作，另一方面，教師這一職業(yè)在眾多事業(yè)單位中，最為特殊，也最具優(yōu)勢(shì)，除了一年能享受寒暑兩個(gè)超長(zhǎng)假期外，近年來(lái)，薪資待遇也一直在穩(wěn)步提升。教師資格證用處：考取教師資格證，點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢(xún)機(jī)構(gòu)教師編制考試：考教師編制的首要條件就是要取得教師資格證，如果考上教師編制，你就是事業(yè)單位的工作人員，可以享受事業(yè)單位員工的各種福利，當(dāng)然如果你還沒(méi)有編制，也是可以進(jìn)學(xué)校教書(shū)的，只是身份就是臨聘人員或者合同工，也不占用事業(yè)編制名額，待遇自然也要差一些。“三支一扶”之支教：這類(lèi)崗位一般面向的是剛畢業(yè)的大學(xué)生，為了農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量的提高，會(huì)鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)生到農(nóng)村支教1-3年。特崗教師：只要是取得教師資格證的應(yīng)屆畢業(yè)生，可以去農(nóng)村基層服務(wù)三年，在服務(wù)期間是沒(méi)有編制的，但是三年期滿，可以按照規(guī)定辦理編制。民辦學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：這類(lèi)也是一個(gè)不少人選擇的職業(yè)道路，雖然沒(méi)有編制。對(duì)于一時(shí)入不了編制的，在這里積攢教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是可以的，而且現(xiàn)場(chǎng)很大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師或者培訓(xùn)講師，待遇也挺不錯(cuò)的。公務(wù)員：擁有教師資格證，對(duì)于想考公務(wù)員的朋友們來(lái)說(shuō)，會(huì)增加其競(jìng)爭(zhēng)力，特別是報(bào)考教育部門(mén)的崗位，而考上公務(wù)員可不比考上事業(yè)編差?？既〗處熧Y格證，點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢(xún)機(jī)構(gòu)