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        s791144868
        首頁 > 教師資格證 > 你怎么看待教師資格證面試

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        淡水氤氳

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        第一、周全的準(zhǔn)備第二、熟能生巧考取教師資格證,點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)第三、敢于表達(dá)第四、心理暗示第五、正確的心態(tài)克服緊張的前提條件就是自己一定要做好充分的準(zhǔn)備,在底下多加練習(xí)試講,務(wù)必要將一節(jié)課完整得講下來 形成自己的講課風(fēng)格與步驟。第一、周全的準(zhǔn)備在上講臺之前的準(zhǔn)備一般包括充足的知識儲備和充分的思想準(zhǔn)備。大家在上考場或講臺前,對于所要講解的內(nèi)容做到心中有數(shù),并且通過多練習(xí)的方式使其狀態(tài)形成自動化。另外,走上講臺或考場前,事先要有充分的思想準(zhǔn)備,分析可能發(fā)生的各種事情,這樣在遇到任何突發(fā)狀況時都能靈活應(yīng)對。第二、熟能生巧一定要練習(xí)練習(xí)多練習(xí),多寫教案,將自己的教案的結(jié)構(gòu)梳理清楚,將每一部分的教學(xué)手段都給固定下來。比如課堂導(dǎo)入固定用視頻導(dǎo)入、情境導(dǎo)入、以舊帶新、提問帶入等幾個方法,而新課講授固定用情境創(chuàng)設(shè)、講授法、提問法、小組討論、演示法等等教學(xué)手段,板書設(shè)計固定用豎式排列法,簡單直觀。將你自己的教案模板給整理出來,然后用這個模板去多寫教案,不斷調(diào)整,將自己的教案模板刻在心中,不用思考就知道著這部分應(yīng)該怎樣去講。熟能生巧能夠在很大程度上降低你的緊張感和不安的情緒,在面試時20分鐘的備考時間里,你也不會覺得無從下筆。不管你抽到的是你準(zhǔn)備過的還是沒有準(zhǔn)備過的,都是能夠很快寫好教案的。第三、敢于表達(dá)很多同學(xué)在筆試方面對自己是很自信的,但是一到面試,就會坐立不安,主要是因?yàn)樽约翰粔蜃孕牛桓一蛘哒f不會當(dāng)眾表達(dá)自己。這種情況,大家可以逐步地進(jìn)行改善。首先呢,可以找個空教室,自己先一個人練習(xí)試講。自己練習(xí)到不害怕不緊張的程度了,又找?guī)讉€同學(xué)一起進(jìn)行角色扮演,模擬面試的場景,進(jìn)行練習(xí),互相點(diǎn)評。慢慢地自己膽子就會大了,也會更加敢說了。在校的同學(xué)還可以在課前試講的時候,在班級上進(jìn)行練習(xí),請專業(yè)課老師幫忙點(diǎn)評一下。如果這樣還是不夠,那就去教學(xué)樓樓下、廣場里邊練習(xí),不要管其他人的眼光,次數(shù)多了,你就會越來越自信,周圍的人就越來越難以影響到你。第四、心理暗示有的同學(xué)在面臨考試的時候,就會難以避免地產(chǎn)生緊張的情緒。要善于進(jìn)行自我心理建設(shè),不斷地進(jìn)行心理暗示,這不過是一場考試而已,過不過都沒有什么大驚小怪的,讓自己的情緒盡量平靜下來。如果沒用的話,那可以用一些別的方法排解這種緊張感,比如和好朋友傾訴、去運(yùn)動一下出出汗、出去走一走、打一把游戲、吃一頓高熱量的食物,讓自己的注意力不要高度集中在考試這件事情上。第五、正確的心態(tài)大家要用平和的心態(tài)和正確的認(rèn)知去對待教師資格面試考試,“人無完人,孰能無過”,在講臺上尤其是考試中的講臺每個人可能都會出現(xiàn)或多或少的失誤,只是比較誰的失誤少,如果你一直陷入前面所發(fā)生錯誤中無法自拔,只能越陷越深了。大家在上講臺之前可以多進(jìn)行積極的自我暗示,在表現(xiàn)過程中出現(xiàn)失誤時可以采取自我安慰和快速遺忘法??既?a href="/askjs/1/" target="_blank">教師資格證,點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)

        294 評論(10)

        阿波羅三下

        泰安教師資格面試1分鐘自我介紹有什么內(nèi)容?需要注意什么參加教師招聘的考生,經(jīng)常會被要求“做自我介紹”。這是最基礎(chǔ)、最常見的題目,很多考生會認(rèn)為這“毫無壓力”,也有考生會不知所措。事實(shí)上,對于這一題目,考生不會出現(xiàn)“無從說起”的情況,但是“說的好”卻不容易。那么究竟該如何作答呢?首先,考生需要對題目有一個清晰的認(rèn)識?!白晕医榻B”,屬于“自我認(rèn)知”類題目。主要考察考生是否對自己有清晰的認(rèn)識,并能做出客觀的評判,同時對考生的語言表達(dá)能力、邏輯思維能力進(jìn)行了一定的考察,是考官迅速了解考生的重要形式之一。其次,要明確考官最想從考生的回答中聽到哪些信息。與考官進(jìn)行交流的時間往往很短,為了能在短時間內(nèi)獲得考官的認(rèn)可,就要明確考官的心理,做到“投其所好”,回答簡練而質(zhì)量高,字字有用。作為招聘方,考官關(guān)心的是考生是否具有實(shí)際的工作能力,具體到教師招聘,那就是教師的基本素質(zhì)和能力了,概括起來就是——“能教、會教、愿意教”。最后,要注意語言表達(dá)的技巧。同樣的意思不同的人表達(dá)出來就會有不同的效果,歸根結(jié)底就是“語言表達(dá)技巧”的問題。作為應(yīng)屆畢業(yè)生,這往往是短板。想“夸”自己,但把握不好“度”,往往會出現(xiàn)了以下幾種錯誤:“妄自菲薄”、過于自信、“假大空”、“俗不可耐”。

        98 評論(13)

        了了大哥

        建議您別放在心上呢。教學(xué)能力好不好并不是由同事決定的,不用在意的。而且現(xiàn)在教師不僅要求教學(xué)能力好,更注重關(guān)心學(xué)生的心理健康成長,教師應(yīng)該充分和學(xué)生溝通,了解學(xué)生的真實(shí)想法,在生活和心靈上提供關(guān)心和愛護(hù)。

        269 評論(8)

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