Sally-yiner
教育部關(guān)于國(guó)家教師資格考試的設(shè)置包括：幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)各學(xué)科教師資格考試，高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校文化科教師資格考試，和中等職業(yè)專業(yè)課、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試，目前還沒(méi)有特殊教育教師資格考試這一項(xiàng)目（特殊教育的報(bào)名及組織工作歸屬市教育局）。教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。在我國(guó)，師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績(jī)達(dá)到二級(jí)乙等（中文專業(yè)為二級(jí)甲等）以上，方可在畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會(huì)人員需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試后才能申請(qǐng)教師資格證。
千年小猴妖
回答 親~您好，我是萬(wàn)萬(wàn)老師，從事教育行業(yè)五年有余~有著5000余次1V1答疑經(jīng)驗(yàn)~很榮幸為您答疑解惑~ [兔子] 特殊教育資格證和普通教師資格證考的流程是一樣的哈 1、筆試要考2門(mén)，只需要通過(guò)科目一綜合素質(zhì)、科目二的教育知識(shí)與能力的筆試即可，面試報(bào)名時(shí)就會(huì)出現(xiàn)特殊教育的選項(xiàng)。無(wú)論是中學(xué)還是小學(xué)，目前都不用考專門(mén)的科三即特教的學(xué)科知識(shí)與能力 2、您在規(guī)定時(shí)間內(nèi)注冊(cè)并登錄教師資格考試網(wǎng)站，按照要求填寫(xiě)個(gè)人信息完成教師資格考試的報(bào)名 3、您需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照要求參加筆試、面試。筆、面試通過(guò)后需參加教師資格認(rèn)定，認(rèn)定成功即可獲得教師資格證 親~希望我的回答對(duì)您有幫助，如果后續(xù)您有什么問(wèn)題歡迎隨時(shí)追問(wèn)我~我隨時(shí)為您解答~[愛(ài)你] 親~您好，我是萬(wàn)萬(wàn)老師，從事教育行業(yè)五年有余~有著5000余次1V1答疑經(jīng)驗(yàn)~很榮幸為您答疑解惑~ [兔子] 特殊教育資格證和普通教師資格證考的流程是一樣的哈 1、筆試要考2門(mén)，只需要通過(guò)科目一綜合素質(zhì)、科目二的教育知識(shí)與能力的筆試即可，面試報(bào)名時(shí)就會(huì)出現(xiàn)特殊教育的選項(xiàng)。無(wú)論是中學(xué)還是小學(xué)，目前都不用考專門(mén)的科三即特教的學(xué)科知識(shí)與能力 2、您在規(guī)定時(shí)間內(nèi)注冊(cè)并登錄教師資格考試網(wǎng)站，按照要求填寫(xiě)個(gè)人信息完成教師資格考試的報(bào)名 3、您需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照要求參加筆試、面試。筆、面試通過(guò)后需參加教師資格認(rèn)定，認(rèn)定成功即可獲得教師資格證 親~希望我的回答對(duì)您有幫助，如果后續(xù)您有什么問(wèn)題歡迎隨時(shí)追問(wèn)我~我隨時(shí)為您解答~[愛(ài)你] 更多10條
一碗人間煙火
教師資格證的申請(qǐng)流程你必須考到普通話，二乙為及格，一般都是二甲吧。然后考教育學(xué)和教育心理學(xué)二門(mén)，最后再考下教師技能就可以了。然后向當(dāng)?shù)氐氖屑?jí)教育局申請(qǐng)教師資格證就可以了哦。如果你沒(méi)什么把握通過(guò)的話，可以去報(bào)個(gè)培訓(xùn)班吧。華圖的就很不錯(cuò)。希望能對(duì)你有所幫助。
踏雪1230
特殊教育教師沒(méi)有資格證，只需滿足職業(yè)要求即可。職業(yè)要求1、教育培訓(xùn)：?特殊教育、教育學(xué)、心理學(xué)、康復(fù)等專業(yè)大專及以上學(xué)歷。2、工作經(jīng)驗(yàn)： 具有人道主義精神，關(guān)心特殊兒童，掌握特殊教育的專業(yè)知識(shí)和技能，遵守職業(yè)道德，完成教育教學(xué)工作，能吃苦、有愛(ài)心、耐心、會(huì)溝通。注：關(guān)于特殊兒童的概念廣義的理解既包括發(fā)展上低于正常兒童，也包括高于正常發(fā)展的兒童以及有輕微違法犯罪的兒童。狹義的理解專指殘疾兒童，即身心發(fā)展上有各種缺陷的兒童。（樸永馨主編《特殊教育詞典》）工作內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的個(gè)人需要，學(xué)習(xí)方式和能力來(lái)確定教學(xué)內(nèi)容和使用特定的技巧；對(duì)于一些學(xué)生需要在教室里運(yùn)用特殊的設(shè)備或技術(shù)來(lái)克服他們的殘疾，以達(dá)到預(yù)期的就教學(xué)效果；為各種課程和活動(dòng)準(zhǔn)備教室并且提供多種材料和資源讓學(xué)生探索、操作、使用；教授包括語(yǔ)言（包括手語(yǔ)）、藝術(shù)、科學(xué)、健康等課程；對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試以評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展；幫助學(xué)生培養(yǎng)感情和社交能力，教學(xué)生生活的技能，使其盡可能的獨(dú)立；照顧學(xué)生生活，保障學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的安全；與學(xué)校心理學(xué)家、社會(huì)工作者、家長(zhǎng)以及專業(yè)的治療專家合作，以改善學(xué)生的生理及心理狀況；定期與學(xué)生的父母或監(jiān)護(hù)人會(huì)談，告訴他們學(xué)生的發(fā)展和家庭教育建議，并且記錄每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步以上內(nèi)容參考：百度百科－特殊教育教師
雙子座的小蛇
這要看地區(qū)，因?yàn)楦鶕?jù)我國(guó)《教師資格條例》對(duì)特殊教育教師職前培養(yǎng)及職后進(jìn)修并沒(méi)有做出系統(tǒng)規(guī)定。又由于目前我國(guó)還沒(méi)有專門(mén)的特殊教育法，所以至今對(duì)特殊教育學(xué)校教師的學(xué)位，學(xué)歷要求以及對(duì)其接受教師教育中的特殊教育課程的模版都沒(méi)有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)或規(guī)定。但是和地方有培訓(xùn)，可以嘗試拿那個(gè)證……
玉米大叉叉
1、教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。中國(guó)公民在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門(mén)從事教育教學(xué)工作，必須依法取得教師資格。教師資格分為幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格、初級(jí)中學(xué)教師和初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格、高級(jí)中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、高等學(xué)校教師資格。2、特殊教育是使用一般的或經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育，它的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、獲得技能、完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。3、現(xiàn)在特殊教育的沒(méi)有特定的教師資格證，特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生拿的都是普教的高中教師資格證。而在體檢時(shí)，特殊教育崗位的教師，其身體條件是否合格，由北京市教育委員會(huì)酌定。這個(gè)你可以在百度上搜下特殊教育，咨詢下特殊教育學(xué)校。
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