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        小企9999
        首頁 > 教師資格證 > 有教師資格證的老師加工資嗎

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        臭美的小女人

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        現(xiàn)在都績效工資了,小學初中都差不多,就算以前 也沒有什么很大的區(qū)別,關鍵看學校的效益怎么樣,小學的話會比初中稍微輕松點,不用晚自修,初中壓力大,而且學生叛逆期,很難管理。

        140 評論(12)

        角落里的鏡子

        您好,一般是會有區(qū)別的,小學教師資格證只能教授小學,中學教師資格證可以教授小學、中學。一般情況下中學教師跟小學的教師工資會有差別的

        340 評論(12)

        沈陽老五0459

        教師工資受職稱影響主要是在一級教師和二級教師之間,高級教師和一級教師之間,正高級教師和高級教師之間,尤其是高級教師和一級教師之間,差距在一千元左右,其他級別差距不大。又一個因素就是職稱評審中存在的問題(像網(wǎng)上傳的三十八年教齡的全國優(yōu)秀教師能不能直接上高級教師),使得教師群體對職稱意見太大。綜合大多數(shù)老師的意見,給教師漲工資:一是按教齡漲工資,每年漲一部分,讓各個年齡段的老師都能接受,教師工資中有一項教齡津貼,10年以上10元封頂,我認為極不合理;二是降低職稱工資之間的差距,讓大家都能接受,特別是高級教師和一級教師之間的差距;三是適當提高班主任津貼,現(xiàn)在的班主任津貼每月14元(我們初中學校的班主任),讓干活的人感覺有干頭。我們1993年7月畢業(yè)的中師生,現(xiàn)在有評上高級教師的,每個月到手工資將近6000元,一級教師到手工資將近5000元,二級教師將近4600元,二級教師和一級教師比較,一年少了將近兩萬元。情何以堪?教師職稱就是個兒戲,拿人民教師鬧著玩呢。幾十人,給一個指標,然后組織評審。所以結果能評上幾個,不是取決于干得好不好,而是指標多少,還有“人際關系”。在不考慮每年新增參評人的情況下,有人要等二三十年。不是拿老師找樂,是什么?職稱不是用來玩老師的,不應該是這樣評的,定個標準,讓老師們努力提高,達到高級職稱越多越好。建議:分三部分:一要做到同種工作同等報酬,二再加考慮教齡,班主任年限,時間越長工資越高。簡單可行。三只有一些特別優(yōu)秀的,給予獎勵津貼。

        124 評論(13)

        頭發(fā)長很慢

        教師這一職業(yè)至少要有4個證,一個《畢業(yè)證》、一個《教師資格證》、一個《普通話登記證》和一個《教師職稱證》,漲工資當然要有《教師職稱證》。普通話水平測試等級證書樣本最重要的第一張證就是《畢業(yè)證》這張證涉及到你一參加工作,即見習期的崗位認定工資,學歷越高收入越高,以后參加評定職稱越有利。教師最低要求參加語委辦組織的普通話測試達到二乙等級《普通話登記證》才可以有申請《教師資格證》的資格。但是在這之前要參加全國教師資格考試,具體要考查的科目如下:幼兒園:需要參加筆試項目科目一綜合素質和科目二包教知識與能力,以及面試教育教學實踐力。小學:與幼兒園的科目一和面試相同,科目二為教育教學知識與能力。教師資格考試合格證初級中學& 高級中學& 中職文化課、專業(yè)課教師& 中職實習指導老師??颇恳痪C合素質,科目二教育知識與能力,科目三學科知識與教學能力,以及面試教育教學實踐能力。2021上半年教師資格證報考流程:①筆試報名;②筆試考試;③面試報名;④面試考試;⑤資格認定教師資格證書擁有了《教師資格證》通過培訓就可以上崗成為一名真正的教師。教師的工資主要就是崗位工資,也就是職稱工資,職稱越高崗位級別越低工資就越高。正高級教師評審的基本條件具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念;長期工作在教育教學第一線,為促進青少年學生健康成長發(fā)揮了指導者和引路人的作用,出色地完成班主任、輔導員等工作任務,教書育人成果突出;一般應具有大學本科及以上學歷,并在高級教師崗位任教5年以上。圖片來源于網(wǎng)絡

        243 評論(10)

        AAA平淡的一生

        作為中小學教師,人人都必備的三個證書,你到底有沒有呢?漲不漲工資,最后一個說了算,現(xiàn)在就,讓我們一起來認識一下這三個資格證,看看你都有沒有。教師資格證對于中小學教師而言,每個人都必備的第1個資格證,就是教師資格證。這個資格證,直接決定了你是否具備任教的資格。如果沒有教師資格證,通常情況下,你都不能參加教師招聘考試。畢竟,教師是一種具備技術含量的工種,不像考公務員,只要具備學歷就能報考。教師如果沒有獲得資格認定,就有可能誤人子弟,因此,教師資格證是通往教師之路的“敲門磚”。千萬不要以為,教師資格證只有在考上教師之前才有用。如果你已經(jīng)是一名中小學教師,因為某些原因失去了教師資格證,同樣沒有資格站在講臺上。因此,我們不僅要擁有教師資格證,還要保證自己不失去教師資格。普通話水平測試證書在我國,多數(shù)職業(yè)都沒有對普通話水平測試有要求。但是,教師這一職業(yè),卻是很罕見地對普通話水平測試有要求的職業(yè)。一般情況下,成為一名中小學教師,普通話至少需要通過二級乙等測試,才能夠站在講臺上。如果是想要擔任中小學的語文教師,普通話水平測試,需要通過二級甲等。當然,一部分經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)或民族地區(qū),普通話通過三級甲等測試,也有可能有機會當教師。為什么教師對普通話水平有要求?學校本來就是推廣普通話的重要陣地。如果教師普通話水平不合格,又怎么推廣普通話呢?職稱證書作為教師,除了要具備教師資格證和普通話水平測試證書,更重要的一個證書是職稱證書。教師有沒有職稱證書,教師的職稱資格證書是什么等級,影響著教師能不能漲工資。實際上,在中小學,對于廣大的教師而言,除了按要求上好課,積極爭取評職稱,也是廣大的中小學教師長期忙活的事情。很多教師為了評職稱,可以說是絞盡腦汁。忙著發(fā)論文,忙著上公開課,忙著參加各種教學評獎,甚至評職稱都成為了一部分教師的噩夢。因此,有很多教師渴望,基層中小學教師不需要評職稱就能漲工資。對此,你怎么看?

        283 評論(13)

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