有教師資格證的代課老師，能否有入編的機(jī)會(huì)？有一定的可能性，但可能不是特別的大。我是鄉(xiāng)村教師，在我們學(xué)校就有兩個(gè)代課教師；在我的兄弟學(xué)校，代課教師更多，他們學(xué)校一共三十多名教師，代課教師居然有整整五個(gè)。但是到現(xiàn)在為止，我身邊大部分代課教師，都還沒轉(zhuǎn)正成功，也就是說，編制距離她們還相當(dāng)遙遠(yuǎn)。代課教師想要轉(zhuǎn)正，首要條件自然是教師資格證書這一“硬件”，當(dāng)然還有其他的“軟硬件”，比如相對(duì)應(yīng)的學(xué)歷證書、普通話等級(jí)證書、代課年限、自身年齡、受表彰情況等等。但是，除了教師資格證和檔次還不太夠的學(xué)歷證書，大部分代課教師（特別是農(nóng)村代課教師）根本就沒有考過普通話等級(jí)，更是從來都沒有受過表彰——大部分學(xué)校會(huì)把受表彰的機(jī)會(huì)留給正式的教師，而代課教師想要得到表彰，難度不是一般的大。同時(shí)，在鄉(xiāng)村學(xué)校，代課教師一般情況下年齡都不小了，大部分超過30歲，這對(duì)她們參加編制的考核非常不利，因?yàn)榇蟛糠值貐^(qū)的教師競(jìng)聘，都要求30歲以下（最多35歲以下）的年輕教師，學(xué)歷達(dá)到本科的程度。而現(xiàn)實(shí)情況是很多鄉(xiāng)村代課教師本身只有高中甚至初中文憑，轉(zhuǎn)正的概率微乎其微。當(dāng)然，在年齡條件、代課年限、表彰情況、普通話等級(jí)和學(xué)歷層次等條件都符合的情況下，代課教師可以留意各個(gè)地區(qū)的招聘教師公告，感覺自己符合條件的，不妨過去試一試，哪怕在考編的過程中“折戟沉沙”，與保持現(xiàn)狀相比也沒有多大的損失。但我個(gè)人覺得，如果一個(gè)代課教師真的具備教育情懷，對(duì)教書育人這份事業(yè)心馳神往的話，我覺得還有兩條路可走：一條是去私立學(xué)校，雖然這條路沒有編制，但同樣可以實(shí)現(xiàn)你的理想。同時(shí)，私立學(xué)校的工資待遇并不比公立學(xué)校少，只要你的教學(xué)能力不錯(cuò)，每年的工資收入是公立學(xué)校教師的幾倍也是沒有多大問題的。第二條路就是去課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。很多課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)人才的需求，在條件上并不苛刻，而且待遇也相當(dāng)好。我記得我們學(xué)校曾經(jīng)有一名非常優(yōu)秀的代課老師，她姓陳。陳老師在我們這邊代課2年后，因?yàn)榇鎏停ㄎ覀儺?dāng)時(shí)這邊代課教師的工資是一個(gè)月1500元），所以她直接去城鎮(zhèn)的課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上班，專門輔導(dǎo)小學(xué)生的課后作業(yè)?，F(xiàn)在陳老師的收入非常可觀，月薪妥妥是我的兩倍。代課教師考編，能考上固然可喜，考不上則不妨轉(zhuǎn)變一下思路，你覺得如何呢？